面對(duì)現(xiàn)實(shí),我不做蝸牛作文

　　曾經(jīng)，我是一只蝸牛，喜歡躲在自己的殼子里。背著沉重的殼，我步履遲緩。

　　許多人擁有自己的殼：文人的筆，劍客的洪湖，飲者的酒……

　　我的殼子，是夢(mèng)。

　　在我的夢(mèng)想中，觸目可即的是東籬的菊花，悠然的南山，或是梨花院落，柳絮池塘。

　　是的，我坐在小土坡上，癡癡地望著高空中飛翔的風(fēng)箏，純白色的……

　　純白的風(fēng)箏，一如我單純的夢(mèng)想，看似觸手可及，卻偏偏遠(yuǎn)在天邊。

　　終究是夢(mèng)，終究要醒。

　　我只是不想被學(xué)業(yè)吞噬，不想戴著厚厚的'眼鏡在書(shū)海中掙扎——盡管如果這樣，我會(huì)有很好的成績(jī)。但，那充其量只能是爬到山頂，而不是飛上天空。

　　我所要的，是像風(fēng)箏一樣翱翔。

　　可我不是風(fēng)箏（盡管我以為我是），我只是一只沉醉于夢(mèng)想中的小蝸牛。

　　想要能在自己的意愿下讀書(shū)，不用擔(dān)心今天的作業(yè)，明天的抽查，后天的考試。卻發(fā)現(xiàn)，自己越來(lái)越沉淪，越墮落，完全偏離了自己的軌道。不禁捫心自問(wèn)：我的小小夢(mèng)想，究竟建立在什么基礎(chǔ)之上的？為什么現(xiàn)在我會(huì)如此狼狽不堪？

　　因現(xiàn)實(shí)而困惑的我，在夢(mèng)與醒，夢(mèng)想與現(xiàn)實(shí)之間，搖擺不定。

　　步入初三，終于到了夢(mèng)醒時(shí)分。仿佛一夕之間，身邊的一個(gè)個(gè)朋友都出乎我的預(yù)料。原以為西西是個(gè)永遠(yuǎn)一邊看小說(shuō)一邊吃冰淇淋的女生，可她卻在考試后對(duì)我說(shuō)她在補(bǔ)課；原以為小B是個(gè)永遠(yuǎn)一臉淘氣只為游戲狂的人，可他卻在一個(gè)月后讓我看見(jiàn)他在認(rèn)真鉆研題目。

　　那些握不住的未來(lái)，攤開(kāi)手就翩然起舞，而后匍匐。

　　一張張燦爛的笑臉，迎著風(fēng)，曾經(jīng)那樣揮霍著自己的青春與夢(mèng)想。可是現(xiàn)在他們對(duì)我說(shuō)，要實(shí)現(xiàn)自己再虛無(wú)的夢(mèng)想，都得腳踏實(shí)地地開(kāi)始，哪怕明明知道只是在原地踏步——那也是為了將腳下的土地踩得更堅(jiān)實(shí)些。

　　于是，我心中那架天平越來(lái)越向現(xiàn)實(shí)的那一端傾斜，傾斜……

　　因?yàn)槲颐靼琢�，沒(méi)有風(fēng)，風(fēng)箏能有什么動(dòng)力飛向天空點(diǎn)燃蒼穹呢？

　　脫離了現(xiàn)實(shí)的夢(mèng)想，又有什么意義呢？

　　于是，我醒了，伴著一份迎接挑戰(zhàn)的從容。

　　面對(duì)現(xiàn)實(shí)，我不再是那只選擇逃避的蝸牛。夢(mèng)想與現(xiàn)實(shí)，也不再是蝸牛與殼的關(guān)系。

　　現(xiàn)在的我，是一枚小小的風(fēng)箏，只要有風(fēng)，只要有一片天，就能快樂(lè)地飛翔。