五年級(jí)學(xué)生中秋節(jié)作文（優(yōu)選）
在平凡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家對(duì)作文都再熟悉不過了吧，作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說明文、應(yīng)用文、議論文。那么你有了解過作文嗎？下面是小編整理的五年級(jí)學(xué)生中秋節(jié)作文，僅供參考，大家一起來看看吧。
五年級(jí)學(xué)生中秋節(jié)作文1
又是一個(gè)中秋之夜，又是一個(gè)團(tuán)圓之時(shí)。
我又一次去祭拜爺爺奶奶，雖然這天陽(yáng)光明媚，但我怎么也高興不起來。走在路上，我的心情十分沉重，仿佛一塊大石頭壓在胸口，心中難受極了，來到爺爺奶奶合葬的地方，我將兩束鮮艷的花插上，又用幾張紙錢壓上，再將幾沓紙錢散開，用火點(diǎn)，為爺爺奶奶送紙錢，不一會(huì)兒，祭奠儀式完成了。
我們來到家中，用小餐籃裝上月餅、各種水果和餐布就向姥姥家進(jìn)發(fā)了，經(jīng)過了多半個(gè)小時(shí)的`顛簸，終于到達(dá)了目的地，又經(jīng)過幾個(gè)小時(shí)的等待，太陽(yáng)終于慢悠悠的沉下了西山，我和大家來到了后山的山頂上，我和媽媽把餐布擺好，將月餅和水果一一拿出，我望了_餅，品種可真多：棗泥的、提漿的、五仁的、紅豆沙的、綠豆沙的、黑芝麻的，我隨手拿起一個(gè)月餅，還沒看清名字就咬了一大口，姥姥家有東梁的原因吧，月亮遲遲不出山，等到我吃完一個(gè)月餅后，她才悠哉悠哉地走上了夜空的主位。
那皎潔的明月，周圍有著層層清云，如煙似霧，彌蒙在月光下。寧?kù)o的夜晚月朗風(fēng)清，總會(huì)給我一種清逸嫻靜的感覺。明亮清澈如柔水般的月色，清幽明靜。月色柔和而透明，輕盈而飄逸。
蘇軾曾高聲吟唱過：“明月幾時(shí)有，把酒問青天。不知天上宮闕，今夕是何年。我欲乘風(fēng)歸去，又恐瓊樓玉宇，高處不勝寒，起舞弄清影，何似在人間。轉(zhuǎn)朱閣，低綺戶，照無眠，不應(yīng)有恨，何事長(zhǎng)向別時(shí)圓。人有悲歡離合，月有陰晴圓，此事古難全，但愿人長(zhǎng)久，千里共嬋娟。”
又是一個(gè)中秋之夜，又是一個(gè)團(tuán)圓之時(shí)，我們共同慶祝。
五年級(jí)學(xué)生中秋節(jié)作文2
秋天是豐收的季節(jié)，每年到了中秋之夜，家家戶戶都?xì)g聚一堂，一邊品嘗著豐盛的果實(shí)，一邊欣賞著中秋明月，在這花好月圓的日子里，吃過晚飯，我們?nèi)胰藖淼疥?yáng)臺(tái)上一起賞月。
太陽(yáng)下班了，月亮前來值班了，她懶洋洋地伸著懶腰，慢悠悠地走了過來，東瞅瞅，西看看，睜大眼睛不停地俯視著大地。也許月亮一個(gè)人感到有點(diǎn)寂寞，悄悄地把星星叫來陪她聊天。在月亮上，我看到有幾個(gè)背影，心想：是誰(shuí)在上邊呢?他們又在干什么呢?那應(yīng)該是嫦娥、玉兔、月桂樹和吳剛吧!也許吳剛靜靜地坐在月桂樹下正望著嫦娥和玉兔翩翩起舞。
正在和月亮聊天的星星吸引了我的目光，她調(diào)皮地眨著寶石般的眼睛，沉醉在月亮動(dòng)聽話語(yǔ)中。爸爸告訴我，星星可以連成許許多多的動(dòng)物，有天鵝、有獅子、有白羊等千姿百態(tài);可以連成各式各樣的物品，有勺子、有水瓶、有天稱等形態(tài)各異。但只存在爸爸的記憶中了。
忽然，一片烏云遮住了月亮，也許是太多人賞月，使她害羞了吧!她在云中躲來躲去，真是惹人喜愛。一陣微風(fēng)吹來，吹跑了烏云，月亮又漸漸地露出了她的小臉。爸爸不禁贊嘆到：“真是千呼萬(wàn)喚始出來，猶報(bào)琵琶半遮面啊!”
夜色漸深，賞月的人已寥寥無幾，月亮也不再害羞，她盡情展現(xiàn)著自已皎潔的月光。此時(shí)的`月亮，如同一個(gè)潔白無瑕的玉盤，如同一顆閃閃發(fā)光的寶石，如同一粒璀璨無比的明珠，真美呀!皎潔的月光灑滿了大地，透過窗戶照進(jìn)了陽(yáng)臺(tái)，地面白白的，我不禁想起了李白的詩(shī)句“床前明月光，疑是地上霜”。
中秋的夜、中秋的月真美呀!我真想把這美好的夜晚永遠(yuǎn)留住啊!
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