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了2017中考作文指導(dǎo)：合理布局有條不紊
好的作文，不僅要在內(nèi)容上做到“言之有物”“言之有理”，還要在結(jié)構(gòu)形式上做到“言之有序”。小編收集了2017中考作文指導(dǎo)：合理布局有條不紊，歡迎閱讀。
技巧一：合理布局
結(jié)構(gòu)從本質(zhì)上說就是“起承轉(zhuǎn)合”，就是安排好文章的段落和層次。一篇文章你打算從哪些方面展開，分幾段來寫，各段之間又如何組合，在動筆之前就要通盤謀劃妥當。否則可能有頭無尾，東拉西扯，分段太少或過于細碎，比例失衡，缺乏美感……
文章結(jié)構(gòu)有縱式、橫式、網(wǎng)狀三種形式。議論文的結(jié)構(gòu)相對比較簡單，基本上，按照“提出問題-分析問題-解決問題”的`思路逐層展開;記敘文則有“情節(jié)發(fā)展型”“方位轉(zhuǎn)換型”“情感變化型”“表達方式變換型”“總分總型”“對比對照型”等多種類型。
其中，“三水并流型”(除開頭結(jié)尾外，主體部分圍繞一個中心剪接不同鏡頭，并列展開三個以上段落，有的還分別加上小標題)等結(jié)構(gòu)方式，在近年中考作文中運用尤其普遍。
技巧二：一線串珠
清代學者劉熙載講，“唯能線索在手，則錯綜變化，為吾所施”，就記敘文而言，有一條乃至多條線索，可以把豐富而散亂的材料串聯(lián)縫合，組合成渾然一體的藝術(shù)珍品。
可以用為線索的'有很多，譬如，可以是某個物件，如重慶一考生的中考作文《因為有了期盼》，以“風鈴”為線索，表達了自己對父母的理解;可以是某個中心事件，如福 州一考生的中考作文《在嘗試中成長》，以練習寫字的過程為線索，寫了生活中的趣味和悟出的做人道理;也可以是某句話，如貴州安順一考生的中考作文《力量》，以“什么最有力量”這句話串聯(lián)主要內(nèi)容;還可以是某種情感(或者：情感的變化)，如湖北武漢一考生的中考作文《成長路上有愛》，便是以母愛為線索，等等，不一而足。
技巧三：過渡照應(yīng)
相鄰的兩個段落、兩層意思之間，如果內(nèi)容跳躍性太大，就會對讀者的理解帶來障礙，為了突出其內(nèi)在聯(lián)系，這時就需要過渡。一般地說，凡敘述的內(nèi)容發(fā)生更替或轉(zhuǎn)折，由敘述轉(zhuǎn)入議論或由議論轉(zhuǎn)入敘述 ，內(nèi)容由合到分或由分到合時，都應(yīng)該注意承上啟下。過渡可靈活運用過渡詞(如“誠然”“其實”“可是”等)、過渡句、過渡段來完成。
過渡使上下 文意思銜接，語氣貫通;照應(yīng)則使文章顯得無懈可 擊。如果說前面提出了一個問題，那后面就一定要有著落;后面要說的內(nèi)容，前面要先有個交代。這樣“瞻前顧后”地寫，才能“天衣無縫”。常見的'照應(yīng)有：①首尾呼應(yīng)。如東營一考生的中考作文《鼓勵給了我力量》中結(jié)尾“夜還是那么的靜”與開頭“夜是那么的靜”相照應(yīng)。②前后照應(yīng)。如都德的《最后一課》，開始寫小弗郎士上學路上看到許多人擠在布告牌前，與后面 上課時的恍然大悟相照應(yīng)。③題文照應(yīng)。如朱自清的《背影》，文中四次提到“背影”，突出了中心。
技巧四：詳略得當
博士買驢，書卷三紙，未有驢字，是文壇眾所周知的笑話。我們寫作也一樣，決不能掌握材料 多時就多寫，手頭材料少時就少寫;喜歡的就多寫，不喜歡的就少寫或不寫。不適當剪裁，就很可能寫成流水賬，或者下筆干言離題萬里。
寫記敘文，能突出中心的內(nèi)容就要充分展開，濃墨重彩地寫;與中心關(guān)系不太大的，只需用少量的字數(shù)粗寫略寫;與中心無關(guān)的，根本就別寫。譬如中考作文《愛是媽媽的嘮叨》，故事情節(jié)就應(yīng)該詳寫，抒情與議論的內(nèi)容則要略寫;人物的.言行應(yīng)當詳寫，相關(guān)的景物描寫就不能喧賓奪主。寫議論文同樣如此，應(yīng)圍繞中心論點從不同角度篩選論據(jù)，并緊扣論點加以分析，不能不分主次，平均用力。
特別地，詳寫某個“點”，有 助于突出典型事實，從而反映事物的深度;略寫“面”，則可以勾勒人或事物的全貌，能夠反映事物的廣度。例如安徽蕪湖一考生的中考作文《心中有話對你說》，先從“點”上寫“你陪我一起和書中的靈魂對話”“你和我一起認真傾聽老師的教誨”，再從上面”寫“你”教“我”學會了關(guān)愛，堅強，在困難中爬起，在勝利中繼續(xù)前進，點面結(jié)合就使讀者既有了全面的印象，又有了細致的感受。
技巧五：打磨首尾
良好的開頭，是成功的一半。就考場作文而言，“起句如爆竹”，開頭要干凈利落，形成氣勢，有時為了增加文學色彩或達到引入人勝的效果，可以略加修飾，但以迅速切入正題為宜。常用的“鳳頭” 有：①開門見山型。如：倘若可以，我愿做一個“行者”。(溫州中考作文《做一個“行者”》)②設(shè)置懸念型。如：他，被貶了!(廈門中考作文《打開一扇窗》)③描寫渲染型。如：風呼嘯著，雪花一飄三轉(zhuǎn)地舞著，輕輕地、、慢慢地為大地母親披上雪絨。(北京中考作文《凝聚》)④對比烘托型。如：往事悠悠，許多的回憶，就像是電影的鏡頭，在我眼前一閃而過，消失了。而這其中的一件事，卻時常浮現(xiàn)在我的眼前，把我拉回到那些個回憶之中，記憶猶新。(金華中考作文《那天，我笑了》)
“結(jié)句如撞鐘”，好的結(jié)尾，有深化主題、余音繞梁的效果。常用的“豹尾”有：①自然收束型。如：我摘下風鈴，細細地端詳著，想著想著，我便抱緊 風鈴，轉(zhuǎn)身走向門去……(重慶中考作文《因為有了期盼》)②呼應(yīng)開頭(標題)型。如：我多么渴望母親能找份好工作，過上幸福的生活!(梅州中考作文《我渴望母親能找到一份好工作》)③畫龍點晴型。如：是的.，我們的生活真的需要微笑。微笑是春天的陽光，是春天的新綠。心中留下了微笑的痕跡，太陽升在頭頂，世界明媚而溫暖。(新疆中考作文《生活需要微笑》)④發(fā)人深思型。如：一只鴿子，象征著和平，一只和平鴿，作了太多的貢獻，連動物都想著和平，為什么我們不想。難道我們真的不能擁有和平嗎?真的抓不住和平嗎?(梅州中考作文《我渴望和平》)
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