中考語文半命題作文寫作指要

　　導語：半命題作文從結構上看，由文字部分和填空部分組成，有些題目前還有一段提示語。下面是yuwenmi小編為大家整理的作文素材，歡迎閱讀與借鑒，謝謝!

　　半命題作文是近年來中考試卷中出現頻率較高的一種命題形式。所謂半命題，即命題人只給出題目的一半或一部分，考生應按照要求將題目補充完整，然后進行寫作。半命題作文突破了命題作文嚴格的限題性，為考生留下了一定的創(chuàng)造空間，有利于習作者展現自己的水平;與話題作文相比，又適當地作了些限制，既可使評卷趨于準確、公平，也能避免考生千題一文的套作現象。

　　如何審清題意

　　半命題作文從結構上看，由文字部分和填空部分組成，有些題目前還有一段提示語。我們拿到題目后，先要讀懂已有文字所表達的意思。比如：

　　雪萊有一句著名的詩：“冬天來了，春天還會遠嗎?”是啊，在我們追逐夢想的時候，可能會遇到許多艱難險阻，但是，你有沒有想過，陽光總在風雨后，也許，夢想正在不遠的地方等著我們。

　　請以“ 來了，還會遠嗎”為題寫一篇作文。

　　要求：①根據自己的'體會，先將題目補充完整再作文;②立意自定;③綜合運用多種表達方式;④書寫工整，字數不少于600(若寫成詩歌不少于20行);⑤文中不得出現真實的人名、地名、校名等暗示考生身份的信息。

　　本題現有的文字部分中，“陽光總在風雨后，也許，夢想正在不遠的地方等著我們”值得細細咀嚼，由此發(fā)散思維，具體可寫“機遇來了，夢想還會遠嗎”“信心來了，成功還會遠嗎”“曙光來了，勝利還會遠嗎”“和平來了，幸福還會遠嗎”“運氣來了，春天還會遠嗎”，等等。

　　半命題作文后一般都有具體的要求，比如“將題目補充完整”“有真情實感”“不少于600字”，等等，這些在審題時也應重視，否則將影響作文的質量和得分。請看下面的作文題：

　　根據提示作文。

　　電視，成為我們了解世界的窗口;網絡，給我們無限的空間;短信，傳遞著人間的溫暖……科學技術給我們的`生活帶來日新月異的變化。

　　請以“ 改變了我的生活”為題作文。要求：①將題目補充完整，所填詞語要與科學技術有關;②文體不限，不少于600字;③文中不得出現與本人相關的人名、校名。

　　此題規(guī)定“所填詞語要與科學技術有關”，這就明顯地從選材范圍上加大了限制性。

　　如何補好文題

　　弄清題意之后，就是填補文題了。填補文題，某種意義上就是將半命題作文轉換為命題作文。補題要充分調動生活積累，以內容“熟”為考慮的重點，以立意“新”為前提，以“角度小”為上策，閃亮登場，奪人眼球。具體說來，應特別注意四點：

　　(一)要有助于發(fā)揮。

　　我們要充分利用半命題作文選材自由的特點，填入自己容易寫好的內容，或者是新穎別致的對象。比如寫“生活因 而精彩(如友誼、誠實、歌聲等)”，你覺得所供選擇的三個詞語中哪個最好寫，你就補哪個;若覺得這三個都不怎么好寫，你還可以另選其他對象。又如完成“ 漫想”，如果選寫“燈光的漫想”“圓的漫想”等老題材，較難打動人;若能緊扣時代的發(fā)展，寫成“星際漫想”“網絡漫想”“西部大開發(fā)漫想”等，借以展示科技信息時代的新風貌，或展現祖國建設的新圖景，就容易做到不落俗套，富有新意。總之，應在題目允許的范圍內，選擇自己認為最有話可說、最有新意可展示的內容填補出來。

　　(二)補全的題目本身要醒目。

　　比如寫“感謝 ”，從“求新”的角度，可補題為“感謝自己”“感謝成長”“感謝是一種心態(tài)”等;從“求異”的角度，可補題為“感謝不能變了味”“感謝失敗”“感謝傷害你的人”“感謝艱難歲月”“感謝對手”“感謝那一記耳光”等。文題精彩，自然會讓閱卷老師一見就喜歡，贏得良好的第一印象。

　　(三)要確定體裁。

　　在補充題目時，不妨思考一下你將選哪種體裁來寫。一般情況下，考場作文并不限定文體，所以應根據自己的特長和題目的特點，考慮是寫成記敘文還是議論文，或者是其他有特色的文體。比如寫“珍惜所擁有的 ”，題目對記敘文、議論文、小小說、書信、日記等各種文體都適合，但是你只能選定其中的一種，補題時就應注意寫作對象要與文章體裁相吻合：若選記敘文寫，一般可補上“友誼”“微笑”“幸福”“純真”等;若選議論文寫，則可補上“青春”“環(huán)境”“生命”“智慧”“平凡”“痛苦”等。

　　(四)要內容健康。

　　半命題作文選材余地比較大，但不等于可以選寫一些消極、頹廢的內容。否則，必然會降低作文的品位，甚至導致嚴重失分。比如面對“ 的味道”一題，部分考生填入的是“打麻將”“抽煙”“喝酒”“早戀”“自殺”等詞語，讓閱卷老師瞠目結舌，困惑不已。在此有必要提醒考生，作文的思想內容理應積極向上、健康昂揚;不能因一時的感情沖動或盲目求新，選寫一些不健康的`東西。

　　補好半命題作文的題目后，我們應按照命題作文的要求，針對文題扣題寫作，要從自己積累的種種生活素材和閱讀所得中，精心選取典型性強、有動情點的材料，采用恰當的表現手法和生動的語言文字，來詮釋文章的主題。

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