以“我真想( )”為話題的作文素材

　　導語：有那么一個親人讓自己感動，有那么一個摯友讓自己難忘，可以記敘他是如何幫助自己的，表達希望和對方一輩子不分離。下面是yuwenmi小編為大家整理的作文素材，歡迎閱讀與借鑒，謝謝!

　　原題回放

　　閱讀下面的文字，按要求作文。(50分)

　　大千世界，色彩繽紛，引人遐想。在我們的，公底，總有一個聲音——我真想：單純，樂觀，堅強;享受成功的喜悅，體會真摯的情誼，品嘗幸福的滋味;和往事輕輕揮手，走向詩意的遠方……

　　請以“我真想( )”為題，寫一篇文章。要求：(1)把題目補充完整;(2)自選文體;(3)不少于500字;(4)文中不得出現真實的姓名和校名。

　　寫作思路

　　1.“我”真想堅強勇敢起來

　　可以記敘自己遇到學習上的挫折就放棄，遇到生活上的打擊就失望等情況，表現對自己當前的狀況很不滿意，希望自己能堅強勇敢起來，能改變這種狀況。

　　2.我”真想和你好好談談

　　這個“你”可以是生活中一切與“我”比較親切的人，他們或不求上進，或對“我”不甚關心，“我”希望對方有所改變。

　　3.“我”真想回到童年時代

　　童年是美好的，沒有學習壓力，沒有虛情假意，沒有兩面三刀，唯有父母的關心，唯有自由自在地玩耍。希望社會也能如此單純化、人性化。

　　4.“我”真想時光停留在今天

　　今天的生活是幸福的，有家人無微不至的關懷，有老師潤物無聲的教誨，有朋友推心置腹的交流。但是時間過得真快，希望自己能留住今天，留住時間。

　　5.“我”真想一輩子與你不分離

　　有那么一個親人讓自己感動，有那么一個摯友讓自己難忘，可以記敘他是如何幫助自己的，表達希望和對方一輩子不分離。

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　　標桿范文

　　我真想時光的腳步再慢些

　　廣東一考生

　　“門前老樹長新芽，院里枯木又開花……”一首《時間都去哪兒了》唱出了人們的心聲，唱出了人們對時光的感慨。是啊，時間都去哪兒了?還沒好好感受，它就從我們指尖悄然流逝了。我真想時光的腳步能慢些，再慢些，讓一切都有足夠的時間。

　　我真想時光的腳步再慢些，我還是一個孩子，還是爸爸媽媽最親愛的小孩，每天早晨在爸爸媽媽親切的呼喚聲中起床，每天在爸爸媽媽的陪伴下吃著他們煮的愛心飯菜，每天傍晚陪著爸爸媽媽在夕陽的映照下散步，每晚聽著爸爸媽媽講故事然后安然進入夢鄉……像這樣溫馨的時光我多么希望它流逝得慢些，我還未長大，爸爸媽媽也還未老去，額頭上只有少許的皺紋，我能夠有足夠的時間陪伴著我最愛的父母，和他們一起享受每一刻的點滴幸福。

　　我真想時光的腳步再慢些，讓我和親密的同學能夠盡情地玩耍，不要讓我們別那么快就各奔東西。轉眼間，初三的學習生活就要結束了，等到中考過后，我們都將和相處三年的同學揮手說再見，我想那時心中該有多么不舍。朝夕相處了三年的同學，有太多美好的記憶。好希望時光的腳步走得慢些，讓我和最要好的同學相處的時間長些。

　　我真想時光的腳步再慢些，讓我去擁抱當下美妙的生活。日子太短，我來不及擁抱清晨，就已手握黃昏;日子太快，讓我來不及欣賞春暖花開、百鳥爭鳴，就要迎接冬天的銀裝素裹。時光的腳步，走慢些吧，讓我有足夠的時間去懷念，如癡如醉，讓我有足夠的時間去完成為夢想備好的計劃，去鞏固那些浩如煙海的知識;讓我有足夠的時間去尋找生活的意義，去享受生活帶給我的甜蜜與苦澀。

　　我真想讓時光的腳步慢下來，這樣，我就可以活出不同的每一天，收獲不同的每一天，活出無數個每一天。

　　簡評

　　這是一篇閱卷專家組評定的標桿范文，有以下幾點特色：

　　1.歌詞引入，巧妙點題。考生開篇就用《時間都去哪兒了》的歌詞來引領全文，然后再用“我真想時光的腳步能慢些，再慢些，讓一切都有足夠的時間”這樣精練的語句來巧妙地點題并總領全文。

　　2.中心語句，提綱挈領。中間主體部分，考生在每一段的開頭都用了一個句式相似的句子作為該段的中心句，精練形象地概括了每一個片段的主要內容，起到了提綱挈領的效果。

　　3.結構井然，思路清晰。文章運用了“總一分一總”的結構形式行文，開篇提出“想讓時光的腳步走慢點”的觀點，接著從三個方面具體描述希望時光走慢點的具體內容，最后總結提升文章的主題。如此結構，思路清晰，一目了然。

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