中考作文素材：人有三個(gè)錯(cuò)誤不能犯

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　　人生在世，有所為，有所不為，有些事或許可以死磕，有些事，卻要量力而為。

　　“自知者明”，典出《道德經(jīng)》，很多道理，說(shuō)著容易，做到卻很難，人非圣賢，連李世民都需要魏征這面鏡子才能做到自知。

　　雖然一個(gè)人做不到完全的自知，但卻應(yīng)有基本的自知。南懷瑾說(shuō)，人有三個(gè)基本錯(cuò)誤不能犯：“一是德薄而位尊，二是智小而謀大，三是力小而任重。”對(duì)于不能勝任之事，如果對(duì)自己沒(méi)有清晰的認(rèn)知，是可能釀成大禍的。

　　第一錯(cuò)：德薄而位尊

　　“修養(yǎng)淺薄卻身居高位”，“德薄”，不一定是缺德。也可能他個(gè)人修養(yǎng)不錯(cuò)——溫良恭儉讓樣樣俱全，只是缺乏與職位所匹配的品質(zhì)。

　　比如王安石當(dāng)上宰相后施行一系列改革措施，史稱“王安石變法”。名義上為了“富國(guó)”，卻都是用國(guó)家機(jī)器強(qiáng)行干預(yù)經(jīng)濟(jì)，最終演變成巧立名目的變相征稅，特權(quán)階級(jí)以國(guó)家名義與民爭(zhēng)利……

　　王安石文化修養(yǎng)沒(méi)得說(shuō)，唐宋八大家之一。但在改革過(guò)程中只考慮政績(jī)——“富國(guó)”(如何讓國(guó)家創(chuàng)收)，卻忽視廣大弱勢(shì)群體在改革中受到的.不公與損害，這是就是典型的“德薄而位尊”。

　　第二錯(cuò)：智小而謀大

　　“智能有限卻謀劃大事”，我們繼續(xù)說(shuō)到王安石變法，改革失敗源于王安石的改革方案全憑空想，與現(xiàn)實(shí)嚴(yán)重脫節(jié)，與某些“三拍官員”的'決策思路如出一轍：

　　起初拍腦袋決定，事前拍胸脯保證，事后拍屁股走人。

　　例如王安石的“青苗法”，本意為青黃不接的農(nóng)民提供小額貸款。由于錯(cuò)誤的政績(jī)考核，官吏強(qiáng)行要給農(nóng)民貸款，而且利息畸高，扶持變成了負(fù)擔(dān)。還有“市易法”“均屬法”，讓官府變身“官商”，直接壟斷市場(chǎng)、操縱物價(jià)，從老百姓口袋里掏錢，所以北宋人民對(duì)壟斷經(jīng)濟(jì)深惡痛絕。

　　王安石位居宰相之高，又是改革方案的肇始人。卻沒(méi)有遏制權(quán)力尋租和公權(quán)力濫用，這不能不說(shuō)是“智小而謀大”。改革，僅憑一腔熱血，不考慮全局后果，不聽(tīng)取批評(píng)意見(jiàn)，最終結(jié)果就是全民買單，君不見(jiàn)梁山有一半好漢都是日子過(guò)不下去的。

　　第三錯(cuò)：力小而任重

　　“能力不足卻承擔(dān)大任”，對(duì)比歷史上有名的商鞅變法與王安石變法，商鞅受到的阻力更大，幾乎是舉國(guó)反對(duì)，但商鞅變法卻成功了(商鞅人死，但制度保存下來(lái))，王安石的改革卻失敗了。究其本源，王安石缺少政治盟友使他“力小而任重”。

　　激進(jìn)的'改革使王安石失去了幾乎所有的盟友，反對(duì)派將星云集——司馬光、歐陽(yáng)修、蘇軾……幾乎識(shí)字的都反對(duì)他。就連王安石自己都承認(rèn)改革激進(jìn)，“緩而圖之，則為大利。急而成之，則為大害”。他只認(rèn)定一個(gè)目標(biāo)，卻忽略了在實(shí)現(xiàn)這一目標(biāo)過(guò)程中必然會(huì)連帶產(chǎn)生一系列問(wèn)題。在短短數(shù)年間將十幾項(xiàng)改革全面鋪開(kāi)，全面的得罪了各個(gè)階層支持者，于是改革陷入了進(jìn)退維谷的窘境。

　　袁世凱的二兒子在勸袁世凱不要當(dāng)皇帝時(shí)寫的一句詩(shī)很好：“山泉繞屋知深淺，微念滄波感不平”，山泉都想變作滄波，但自知深淺才是更重要的，更何況有些功名，不過(guò)是虛名而已。