植樹節(jié)植樹的作文(精選)
無論在學習、工作或是生活中，大家或多或少都會接觸過作文吧，作文是經(jīng)過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？下面是小編收集整理的植樹節(jié)植樹的作文7篇，希望對大家有所幫助。
植樹節(jié)植樹的作文 篇1
今天是一年一度的植樹節(jié)。我與媽媽買了幾十棵沙棗樹，在外公的那塊地上種下。路上，天氣陽光明媚，萬里無云，就連小鳥也嘰嘰喳喳好像在為我歌唱呢！
到了外公家，我們便與外公馬不停蹄的到達山上的那塊地。我們抬眼一看，啊！地上光禿禿的.一片，一棵老樹與幾棵燒得只剩枝的樹孤零零地在那里站，向我們點頭，好像在傷心地說：“小朋友，你們終于來了，我在這兒住了幾十年，可沒有一個伙伴與朋友，真孤獨。”我心想：我們今天種上十幾棵樹，幾年以后這里一定會變成一片美麗的樹林。說干就干，外公看到我躍躍欲試的樣子，便分了工：“爸爸負責拿鋤頭挖樹坑，媽媽負責栽樹苗，外公鏟土，外婆負責送樹苗。”我納悶了，于是我問外公：“我干什么？”外公笑說：“你還小，你沒力氣。”我靈機一動可以澆水啊。我連忙對外公說：“我負責澆水。”外公聽了，說：“這幾天雨水充足不用澆水。”啊！我徹底懵了。爸爸看到我失望的樣子，豪爽的說：“我的任務讓給你。”但媽媽不同意，她說：“你力氣小還是負責栽樹苗吧。”我聽了，高興的跳起來。
開始植樹了。外公手腳利索的鏟了一個樹坑，我連忙把樹根插進去，外公再用土把樹根圍起來，并用鋤頭的另一邊敲了幾下，我問外公為什么要這樣，外公振振有詞的說：“如果不這樣的話，樹就活不了。”外公語音剛落，媽媽那邊又好了，我連忙跑到那邊栽樹。就這樣來來回回，忙得不亦悅乎。
轉(zhuǎn)眼間，幾十棵樹全部種完了。我對外公說：“因為星期1到星期5要讀書，所以樹苗拜托你了。外公答應了。我笑了。
植樹節(jié)植樹的作文 篇2
在一個陽光明媚的早晨，天氣晴朗，藍藍的天空中飄著幾朵棉花糖一樣的云朵。在綠樹成蔭的小山坡上。小明、小平、小紅三個小伙伴一起去小山坡上種樹。
你看他們干得可賣力了，小平挖土，小明種樹，小紅急急忙忙去打水灌溉小樹苗。每個小伙伴都汗如雨下，十分認真。這時飛來兩只小鳥看見小伙伴們勤勞的種樹，高興的為他們唱歌。兩只灰色的鴿子聽見歡快的歌聲，便跑去看看，到了那里看見勤勞的小伙伴，就為他們加油鼓勁。路過的小兔子也來湊熱鬧，幫小伙伴們挖土。整個小山坡都變得生機勃勃。
到了傍晚，看得滿山坡的小樹，小伙伴們開心的笑了出來，并約好下一個植樹節(jié)也要一起種樹。
今天是植樹節(jié)，一大早，我和爸爸媽媽買了四棵果樹苗去鄉(xiāng)下植樹。
到了鄉(xiāng)下，我們先借來一把鐵鍬，再找了一塊空地，就熱火朝天地干了起來。爸爸拿起鐵鍬用力地挖了一個坑，我在一旁著急地說：“爸爸，你挖的坑也太小了吧，待會兒叫我怎么種呀？”爸爸說：“別急，看我的。”正說著，爸爸三下五除二就挖了一個大坑。這時，站在一旁的媽媽說：“小羊，現(xiàn)在該是你一展身手的'時候了。”我說：“好！馬上到”于是，我趕緊跑進屋里，拿來臉盆打了一盆清水，小心翼翼地端到樹坑邊，倒進樹坑里，把樹坑澆得濕濕的。接著，我拿起一棵小樹苗輕輕地把小樹苗栽進坑里，爸爸連忙用鐵鍬把泥土蓋上，最后，我再用腳把四周的泥土踩得嚴嚴實實的。
小樹栽好了，我圍著小樹又唱又跳，今天真是一個快樂的植樹節(jié)！
植樹節(jié)植樹的作文 篇3
期盼桂花 飄香時春風送暖，正是播種的好時節(jié)。正逢3月12日植樹節(jié)。早晨，我們來到了曲江公園，準備親手種下一棵棵桂花樹苗。
在老師簡短的植樹動員后，我們便領取了小樹苗，來到公園的`一個小土坡上，植樹活動開始了。我與向往一組，將合種一棵桂花樹苗。本以為對六年級 同學來說不算太重的鐵鍬，我使用起來卻非常吃力，剛鏟兩鍬土就氣喘吁吁了，我只得與向往輪換著挖。終于坑挖好了，我把小樹放進坑中，將土回填，并用鐵鍬夯實。這時，向往拎來了水，我們把水澆在小樹的根部。看看一桶水非常快被吸收，我仿佛看到小樹苗正盡情地吸收著養(yǎng)分，我的心中也感覺十分的暢快。
樹種好了，我把精心制作的心愿卡用紅絲帶系在了樹枝上。從這一刻起，我的心中將多了一份牽掛與希望，有時間，我一定常來看看它，照顧它，讓它伴隨我一道茁壯成長。
我期待著，等到桂花飄香之時，我一定會自豪地告訴所有來這兒的人，這棵桂花樹是我親手種下的。
植樹節(jié)植樹的作文 篇4
3月12日八點整,我們六年級的所有同學都集中在了**公園的北門,老師用詩一般的聲音對我們說：“今天，我們來到曲江公園，是為了給我們賴以生存的地球以及大自然添一片綠，所以，請大家加油吧!”
聽了老師的鼓舞，同學們都信心大增。這次植樹是每兩人植一棵，我恰好分到和副班長周**搭檔，這讓我興奮不已。我看著陳老師鏟土，挖坑都沒什么困難，便拿著鐵鍬挖了起來。剛開始還比較輕松，但越往下鏟，就越困難，鏟了不到十厘米高的.坑，我已是大汗淋漓“我不鏟了!”我對著土坑氣呼呼地說，“別呀，這可是我們倆個目汗水的結(jié)晶呀”。可這個出國土杭老是跟我作對，怎么辦?這時，陳老師好像猜透了我的心思，主動來到我身邊，親切地對我說：“是不是不會鏟呀，我?guī)湍銈儭薄Ｕf完，便奪過我手中的鏟子熟練地鏟起來。終于鏟好了，我把樹扶好，陳老師又將小樹埋好，只剩下澆水了。這時，胡榮康奪過我手中的水桶，對我說：“我來幫你打水”。沒等我回答，他已飛奔到江邊，幫我打好了水，我又親自把水澆到小樹上。
“咔嚓”一聲，陳老師給我們照了一張相，照片里的小樹上掛著一小木牌，上面寫著：為大自然添一片綠。
植樹節(jié)植樹的作文 篇5
今天是3.12植樹節(jié)，植樹節(jié)是我國以法律形式規(guī)定的宣傳植樹造林的日子，由此我想了很多……
平時的日子，我寫完作業(yè)會隨爸爸看看新聞了解國家國際形勢，除此之外在新聞上看到更多的是環(huán)境保護，感到我們的生態(tài)環(huán)境是相當?shù)膼毫樱饕憩F(xiàn)為汽車尾氣的排放，有毒廢水肆意的排放，樹木無情的采伐。隨之而來的是大自然的懲罰，藍天不在，小鳥消失，小清河變成小黑河，綠色不現(xiàn)，沙塵暴頻發(fā)，氣候不斷變暖，美好的家園慢慢被毀掉。改變現(xiàn)有的狀況，我覺得要激發(fā)人們愛林，造林的.意識，提高人們對森林功用的認識，植樹造林是改善生態(tài)環(huán)境的，另外一個是減少汽車的保有量，盡量實施汽車單雙號行駛。
從個人保護環(huán)境做起，極少成大，極少成多，這樣我們才能給后人留下藍色的天空，綠色的草地，小鳥的歡叫。讓我們大家都植一棵樹，收獲萬點綠，讓心靈得到一方凈土，保護環(huán)境利在千秋!
植樹節(jié)植樹的作文 篇6
冬去春來，又到了植樹的季節(jié)。我們冒著蒙蒙細雨到象山廣場整隊出發(fā)，一路上我們笑聲不斷，歌聲不止。經(jīng)過一個多小時的路程，終于到達了龍成山莊參加大手牽小手植樹活動。
植樹造林有那些好處呢?就我給大家科普一下吧!
在這一天里，無論是誰都可以參加植樹，無論樹是移植還是栽種，無論它是種植成功還是種植失敗，都代表了我們對植樹活動的認可和對種植樹木的重視。植樹造林不僅可以綠化和美化家園，植樹造林還起到了防風固沙、控制氣候、減少水土流失和維持生態(tài)平衡的作用。
每年的3月12日是我國自己的植樹節(jié)日，同時這一天也是孫中山逝世紀念日。孫中山先生生前十分重視林業(yè)建設，在他任中華民國臨時大總統(tǒng)時，就設立了農(nóng)林部，下設山林司，主管全國林業(yè)行政事務。1914年11月頒布了我國近代史上第一部《森林法》，1915年7月，政府又規(guī)定將每年的'"清明節(jié)"定為植樹節(jié)。
到達活動現(xiàn)場時，主辦方先是安排我們來到了一塊荒地，每個同學都領到了一棵小樹苗。我和媽媽拿著鏟子和樹苗，選擇一塊土地比較濕潤的地方，開始了種植。我開始時輕輕的鏟下去卻只鏟起來一點點土，接著我又在地上用力地鏟了幾下，還是沒有鏟起多少土來。我就問媽媽：媽媽，我這么用力怎么鏟不起多少土來呢?媽媽笑著說：我來教你。媽媽拿過我手中的鏟子說：要仔細看噢!媽媽先將鏟子輕輕地插入地中，再把一只腳踩在鏟沿上，然后手腳同時用力將鏟子插入深深的泥土中，用力一撬就鏟出來許多土。媽媽停下來問我：學會了嗎?學會了。我拿起鏟子學著媽媽的樣子鏟起土來，雖然樣子很笨拙，但是比一開始好多了。不一會兒，一個大坑就出現(xiàn)了。?媽媽說：可以栽樹了。我拿著小樹苗把它放在坑的中心，媽媽拿著鏟子將土鏟回坑里，將坑填滿，然后用鏟子把坑里的土拍實，小樹就種好了，大功告成。
周圍的同學也都忙著和自己的爸爸媽媽一起種著小樹，荒地里到處都是挖坑，家長、老師和同學們的歡聲笑語，我感到無比的幸福。
看著遠處綠色的草地和樹林，我不禁想起，幾年以后，我們栽下的樹木將使我們的山莊增添了新綠，我們的環(huán)境更加美好。
植樹節(jié)植樹的作文 篇7
童年是每一個人最開心的時候年代，童年所發(fā)生的事，都非常有趣。想知道我童年發(fā)生了哪些趣事嗎?請往下讀!
童年的事是那么可笑、有趣。常常讓我回想起來。其中有一件，讓我回味無窮。那一年我剛6歲，上幼兒園讀書。在班里我可是最矮的女生，我很希望我可以長高，就是因為我太想長高了，才做了以下這件傻事。
植樹節(jié)那天，我校舉行了戶外活動，就是讓我們給小樹澆水。早上，老師把同學們帶到一條清澈的小河邊，給河邊的小樹澆水。老師說：“給小樹澆了水，小樹才長得高。”聽了老師這番話，我心想：給小樹澆水，小樹就會長得高，如果給自己澆水，我不就可以長高了嗎。我太高興了，愣在小樹旁，都忘了給小樹澆水，我癡癡地想，想象著自己被澆了一次水后，就長高了一點點。如果每天都澆水，每天都長高一點，一直長到像木棉樹那么高。突然“喂”一聲，把我驚醒了。原來，同學見我像木頭人似的站在那里，所以朝我喊。我被這個念頭打動了，于是我走到河邊蹲下，打了半桶水后走到小樹旁，用雙手把水桶舉得高高的'，嘩啦一聲，水從我的頭直流到腳下。當時是初春的天氣，還冷著，我渾身發(fā)抖，嘴唇都變成紫色。老師看見了，馬上跑過來，親切的問：“誰欺負你?”我急忙搖搖頭，把所有的事一五一十地告訴了老師，老師聽了我這番話后，哭笑不得。
雖然已經(jīng)事隔幾年了，但是，回想起來就像昨天發(fā)生似的。
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