有關(guān)植樹作文6篇
在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家或多或少都會(huì)接觸過作文吧，作文是人們把記憶中所存儲(chǔ)的有關(guān)知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)和思想用書面形式表達(dá)出來的記敘方式。為了讓您在寫作文時(shí)更加簡(jiǎn)單方便，下面是小編幫大家整理的植樹作文6篇，希望對(duì)大家有所幫助。
植樹作文 篇1
植樹節(jié)雖然是現(xiàn)代才發(fā)展起來的，但其實(shí)在古代的時(shí)候人們就已經(jīng)有這種植樹的意識(shí)了，詩人李白就是最好的例子，他的詩詞大多豪情萬丈，寫作的內(nèi)容大多不是山河就是和自己朋友之間的情，但是有一首這樣的詩卻我們忽略了。
這首詩這樣寫道：“樓東一株桃，枝葉拂青煙。此樹我所種，別來向三年。桃今與樓齊，我行尚未旋。”李白寫這首詩是為了紀(jì)念自己曾親手種植一棵桃樹，雖然后來沒有細(xì)心的栽培，但是心里卻一直掛念著這棵樹。古代的時(shí)候樹木沒有被大肆的砍伐，所以到處都是一片蔥蔥綠綠，所以那個(gè)時(shí)候人們的植樹觀念并沒有我們現(xiàn)在這么強(qiáng)烈，但從李白這首詩來看，即使不是很強(qiáng)烈，但從中管中窺豹，還是能略見一斑的。
中國古代的文人大多都傷感懷秋，作為對(duì)生活敏感度高的他們時(shí)刻關(guān)注著民生，所謂創(chuàng)作的靈感來源于生活。對(duì)生活敏感是對(duì)自己職業(yè)盡職盡責(zé)的一種表現(xiàn)，這樣自己的作品也更能夠收到人民的認(rèn)同和傳誦。植樹就是里面的一個(gè)內(nèi)容。
前面我舉了一個(gè)李白的例子，接下來我來說一下關(guān)于杜甫的情況。
有“詩圣”之稱的杜甫，詩中更多的去描寫了底層民眾的.生活，有著莫大的悲憫情懷。他不僅在作品中抒發(fā)這樣的情感，在生活中也親自參與勞動(dòng)。杜甫在安史之亂后來到四川成都筑造草堂，為了居住環(huán)境的優(yōu)美，曾四處尋找樹苗。杜甫在詩中描述找尋苗木的情景，“草堂少花今欲栽，不問綠李與黃梅。石筍街中卻歸去，果園坊里為求來”。求得苗木以后，杜甫親自栽種，并寫下自己植樹感受：“獨(dú)繞虛齋徑，常待小爺柯。幽蔭成頗雜，雜木剪還多。”從中可以看出，杜甫不僅自己植樹，還精心規(guī)劃、細(xì)心伺弄、耐心修剪，儼然就是一位優(yōu)秀的老農(nóng)。
唐宋八大家之一的柳宗元，不僅本身姓柳，而且也癡愛柳樹。說來也巧，他又到柳州任刺史，帶領(lǐng)百姓在柳江西岸大面積種植柳樹，還因此作了一首含有很多“柳”字的詩：“柳州柳刺史，種柳柳江邊，說笑為故事，推移成昔年。”但是他并不是為了愛柳而種柳，詩的下半部分說出了他為民造福的崇高情懷，“垂蔭當(dāng)覆地，聳干會(huì)參天。好作思人樹，慚無惠化傳。”
留下植樹詩的詩人還有很多，例如白居易以種樹為樂，“持錢買花樹，城東坡上栽。但購有花者，不限桃李梅。”“江州司馬日，忠州刺史時(shí)。栽松遍后院，種柳蔭前墀。”都顯示了其愛樹植樹的情懷。蘇軾少年時(shí)曾種松樹數(shù)萬株，并在詩中寫道：“我昔少年日，種樹滿東崗。初移一寸土，瑣細(xì)如稻種。”現(xiàn)在杭州西湖著名景點(diǎn)“蘇堤春曉”，就是他任杭州刺史時(shí)，帶領(lǐng)百姓修浚西湖，在湖堤上種樹留下的。
植樹作文 篇2
今天是3月12日植樹節(jié)。麗麗和明明去公園植樹，他們買了一棵松樹苗，帶著鐵鍬和水桶來到公園，明明手握鐵鍬，興致勃勃地挖了一個(gè)樹坑，麗麗把松樹苗小心地移入樹坑，扶正小樹苗，明明揮鍬填了幾鍬土，麗麗提著一桶水來給小樹澆水。
一棵綠油油的小樹苗載好了，就像是戰(zhàn)士一樣筆直地站在那里，明明和麗麗的臉上露出了滿意的笑容。麗麗和明明對(duì)著小松樹說：“小樹苗啊，快快長大，長大了好讓我們?cè)谀愕臉涫a下乘涼，玩游戲。”
植樹作文 篇3
今天，我早早地起來了，我和小紅約好了，一起去田野植樹，我買好樹苗，心想：現(xiàn)在是春天，正是植樹的好時(shí)節(jié)！
到田野了，把小樹苗拿下來，準(zhǔn)備了水，選了最佳位置，挖了坑，開始了！開始植樹了！
我倆松松土，把樹苗埋了進(jìn)去，再埋上土，然后澆點(diǎn)水。我們又整理了一下，希望它趕快成長起來。
我們天天都來看，過了幾天，長出了葉子，我們又蹦又跳，高興得不得了！
植樹，不但能綠化環(huán)境，還能擋住風(fēng)沙，為了你生活的改變，一起加入到植樹的行列中來吧！
植樹作文 篇4
市教育局局長要親自到××學(xué)校來參觀其校園綠化建設(shè)了！
這個(gè)消息如同晴天霹靂，震得校長的腦袋“嗡嗡”直響。
學(xué)校的綠化建設(shè)搞得怎樣，校長他自己最清楚。整個(gè)校園里除了那幾根干巴巴的野草和散落在各個(gè)不起眼的角落里的一些弱不禁風(fēng)的小樹外，哪有像報(bào)紙上說得那么好？錯(cuò)就錯(cuò)在自己在學(xué)校閑著無聊，帶上幾個(gè)人以學(xué)習(xí)為由，拿著公費(fèi)跑到省會(huì)一些學(xué)校轉(zhuǎn)了一圈，看見他們那里綠樹成蔭，美景如畫，自己突發(fā)奇想，叫學(xué)校里的“筆桿子”小麗秘書連夜趕寫了一篇文章投到報(bào)社，其內(nèi)容無非是稱贊××學(xué)校在校長的帶領(lǐng)下，響應(yīng)市政府的號(hào)召，省吃儉用，節(jié)省資金，建設(shè)校園綠化，現(xiàn)在學(xué)校綠化面積已達(dá)百分之八十，校園里綠樹成蔭，芳草萋萋，麻雀自由的在操場(chǎng)上找食吃，見人來了都不怕……
本來想好好炫耀一下自己，卻不想竟捅了這么大的摟子，到時(shí)候局長一來，那還不露底？只怕連自己這校長的位子都保不住。
畢竟是校長，見過世面，冷靜下來，一場(chǎng)行政會(huì)議很快在會(huì)議室召開。
校長把情況作了簡(jiǎn)短說明，然后習(xí)慣性地?cái)[擺手：“你們有什么好的意見或建議盡管提。”
會(huì)議室早沒了往日開會(huì)時(shí)那種熱火朝天的氣氛了，只是一片寂靜，靜得連人的心跳聲都能聽見。
“我看這樣吧！”辦公室劉主任發(fā)話，“我們把自己的情況向縣教育局說說，請(qǐng)教育局撥些錢給我們買樹苗，趁有時(shí)間趕緊補(bǔ)上。”
會(huì)議室頓時(shí)議論紛紛，好一會(huì)兒才結(jié)束，結(jié)果是肯定不行，因?yàn)榭h教育局已經(jīng)拖欠教師工資快五個(gè)月了，哪還有錢給你買樹苗？不行，絕對(duì)不行。
“那這樣，”教務(wù)處張主任站起來，“我們以班級(jí)為單位，向每個(gè)學(xué)生收取兩塊錢，這樣就有足夠的資金買樹苗了。”
當(dāng)然這個(gè)提議也被否定了，向?qū)W生亂收費(fèi)是塊雷區(qū)，誰踏誰倒霉。
“我有個(gè)想法，您們看行不行？”小麗秘書說出了自己的想法，頓時(shí)會(huì)議室氣氛熱烈起來，大家都稱小麗腦子好使，為學(xué)校解決了這么大的麻煩，校長激動(dòng)得拍拍小麗的肩……
第二天，學(xué)校來了一群民工，從各個(gè)不起眼的角落里把那些小樹挖出來，然后又栽到校園的各道路旁，學(xué)校放假一天，并向各班主任下達(dá)死命令，要求班上的每個(gè)學(xué)生必須從家里帶一棵樹苗來，否則扣其工資……
半個(gè)月后，市教育局局長在學(xué)校轉(zhuǎn)了一圈后，不禁贊嘆道，一個(gè)鎮(zhèn)級(jí)中學(xué)的綠化環(huán)境都能搞得這么好，這說明校長有能力啊！局長拍拍校長的肩：“我決定了，明年的校園綠化環(huán)境活動(dòng)在你們學(xué)校舉行！”……
植樹作文 篇5
三月九日下午，我和媽媽坐車來到漿水泉公園植樹。那里艷陽高照，山清水秀，真是個(gè)植樹的好地方！
老師告訴我們，現(xiàn)在霧霾天氣很嚴(yán)重，叫我們多種些花草樹木，來減少霧霾天氣。
韓奕瑄的媽媽還特意準(zhǔn)備了一些小卡片，并用一晚上的時(shí)間畫上了橫線，系上了絲帶，好辛苦啊！
開始植樹了，我和李博涵一組一起植樹。
我挑了一棵又高又壯的小松樹來種。
小伙伴們一個(gè)在那邊澆水，一個(gè)在那邊鏟土，忙的不可開交。
突然，我看見了一條蚯蚓。
我說：“看！這有一條蚯蚓。”
李博涵說：“從哪找到的，真好玩！”
媽媽說蚯蚓能松土，是益蟲。
植完樹以后，我們?cè)谏扯堰呁媪艘粫?huì)就回家了。
今天真是愉快的一天！
植樹作文 篇6
春天到了，小樹發(fā)芽了，小草綠油油的，今天是植樹節(jié)，天氣很好，春暖花開，萬里無云，陽光燦爛，我拿著一棵小樹苗在公園的草地上準(zhǔn)備種小樹苗，我先用鏟子挖了一個(gè)坑，接著我把小樹苗放進(jìn)坑里，然后我把泥土埋進(jìn)坑里，最后我用桶裝水來淋小樹苗，我看著種好的小樹苗我開心的笑了，我對(duì)小樹苗說：“小樹小樹快快長大，花叢中一群蝴蝶在天空飛來飛去，勤勞的小蜜蜂在花叢中采蜜。
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