知識(shí)給我?guī)?lái)的樂(lè)趣作文
在平凡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，說(shuō)到作文，大家肯定都不陌生吧，借助作文可以提高我們的語(yǔ)言組織能力。相信寫(xiě)作文是一個(gè)讓許多人都頭痛的問(wèn)題，以下是小編整理的知識(shí)給我?guī)?lái)的樂(lè)趣作文，歡迎閱讀與收藏。
知識(shí)的海洋在哪里？知識(shí)給我?guī)?lái)的`樂(lè)趣在哪里？當(dāng)然，就在眼前。
每天，我們都在知識(shí)的海洋里遨游，體會(huì)知識(shí)帶來(lái)給我們的樂(lè)趣。
我們每做一道題，就是知識(shí)在考我們，在給我們帶來(lái)樂(lè)趣，這又是多么快樂(lè)的事情呀！
我在利用知識(shí)玩游戲，那簡(jiǎn)單的詞語(yǔ)接龍，都是智慧的結(jié)晶。看啊，游戲開(kāi)始了，房：房子。子：？一個(gè)同學(xué)回答不上來(lái)了，其他同學(xué)也在想啊想，看，一個(gè)知道的在提醒他呢。他聽(tīng)到了，說(shuō)出：“子夜�！痹瓉�(lái)一個(gè)簡(jiǎn)單的詞語(yǔ)接龍都不容易接上，那成語(yǔ)接龍呢？一個(gè)同學(xué)說(shuō)：“一帆風(fēng)順�！表槪喉樚倜�，瓜：瓜熟？又一個(gè)同學(xué)接不上來(lái)了。游戲又得從新開(kāi)始。第一個(gè)同學(xué)說(shuō)：“落井下石�！笔菏链蠛�，海：海底撈月，月：月下老人，人：人什么？這個(gè)同學(xué)又說(shuō)不出來(lái)了。
有時(shí)候，新聞會(huì)說(shuō)：“增長(zhǎng)了60%。”那再一想，增長(zhǎng)了3／5。知識(shí)帶給我們的樂(lè)趣不止這些，那語(yǔ)文上的對(duì)聯(lián)挺有意思的，我們家屬院有一幅對(duì)聯(lián)，現(xiàn)在只有下聯(lián)了，當(dāng)時(shí)我沒(méi)記住上聯(lián)，學(xué)習(xí)了對(duì)聯(lián)的簡(jiǎn)易對(duì)法，上聯(lián)競(jìng)被我對(duì)了上。下聯(lián)是：丹鳳朝陽(yáng)茫茫云海送吉祥，上聯(lián)經(jīng)推論為：金雞報(bào)曉朗朗乾坤騰瑞氣。
那一句句歇后語(yǔ)也挺有意思的，什么張飛吃豆芽——小菜一碟，孔夫子搬家——盡是書(shū)（輸）等等。
用知識(shí)不僅可以做題，還可以玩游戲，，實(shí)際生活中也可以用到。做事講方法，也就是知識(shí)給我們的啟發(fā)，果真到處都要用知識(shí)�。�
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