珍惜友誼的作文

時(shí)間：2024-10-17 14:13:40 珍惜我要投稿

[熱]珍惜友誼的作文

　　在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中，大家對(duì)作文都不陌生吧，根據(jù)寫(xiě)作命題的特點(diǎn)，作文可以分為命題作文和非命題作文。你所見(jiàn)過(guò)的作文是什么樣的呢？以下是小編幫大家整理的珍惜友誼的作文，歡迎閱讀與收藏。

[熱]珍惜友誼的作文

珍惜友誼的作文1

　　人和人的交往達(dá)到一定的感情契合程度后，就會(huì)萌發(fā)友情，曲一般的泛泛交往進(jìn)入到深層次心靈與情感的溝通。友誼是一種深沉而真摯的情感和人際關(guān)系。

　　有人說(shuō)，世界上沒(méi)有比友誼更美好，更另人愉快的東西了；沒(méi)有友誼，仿佛世界上沒(méi)有了太陽(yáng)。老作家冰心更是高度平價(jià)友誼，把它看作是自己生活中的一盞明燈。她說(shuō)，友情照亮了她的靈魂，使她的生存有了一點(diǎn)點(diǎn)光彩。

　　有這樣一個(gè)故事：一名中學(xué)生，在無(wú)人煙的道路上騎自行車(chē)，突然看見(jiàn)自己最好的好朋友被一個(gè)歹徒圍住，他二話不說(shuō)，放下自行車(chē)環(huán)顧四周，但沒(méi)有電話亭，于是，他自主行動(dòng)，自己與歹徒一起跳如河中，把那個(gè)歹徒淹死，但自己也快不行了，被自己的朋友送上了醫(yī)院，經(jīng)過(guò)搶救，活了下來(lái)。他對(duì)記者說(shuō)了兩個(gè)字：友誼。

　　是啊，人的一生中，若是沒(méi)有友誼的陪伴，將是難熬的長(zhǎng)夜。更何況對(duì)于在心靈最敏感、情感最濃烈的`青春的青少年朋友們呢！校園里的友誼，像原始森林里的小溪，純潔甘甜，它最純潔最己功利，因此，也最為珍貴和令人難忘！

　　真摯的友情，純潔的交往，發(fā)展和豐富了青春的情感，像一盞不滅的明燈照耀著自己成長(zhǎng)的航程，所以，當(dāng)友情來(lái)扣動(dòng)你們時(shí)請(qǐng)把心扉打開(kāi)。

　　讓我們一起珍惜所擁有的友誼。

珍惜友誼的作文2

　　我相信你們都有朋友吧，當(dāng)然，我也有啊，但是因?yàn)槲覑?ài)交朋友，朋友就越來(lái)越多，我也越來(lái)越快來(lái)，漸漸地，我學(xué)會(huì)了珍惜友誼。我曾經(jīng)在書(shū)上看過(guò)這樣一句話：失去友誼，等于在沙漠中失去最后一滴水！就這樣，我越來(lái)越珍惜我的友誼了，無(wú)論做什么事，我都是第一個(gè)想到我的朋友。放假了，我們一起去去玩，上課討論時(shí)，我們一起討論，做作業(yè)時(shí)，我們常常圍繞在一起，議論著難題。

　　有一次，因?yàn)橛鲆?jiàn)了傷心的事，不正氣的眼淚就破眶而出，結(jié)果，也是朋友鼓勵(lì)我、支持我，告訴我要堅(jiān)強(qiáng)，然而，我也漸漸變得堅(jiān)強(qiáng)起來(lái)，以后，遇見(jiàn)了什么事，我都會(huì)告訴我自己：要堅(jiān)強(qiáng)！堅(jiān)強(qiáng)！堅(jiān)強(qiáng)!在我孤獨(dú)的時(shí)候，是朋友給我快樂(lè)，他們和我一起玩耍，一起去圖書(shū)館看書(shū)，一起做游戲，一起去冒險(xiǎn)……他們告訴我，不要給自己壓力，要讓自己的心情放松，才能又一個(gè)好的學(xué)習(xí)心態(tài)，我試著聽(tīng)朋友的話，慢慢地，我終于可以相信自己了，我能獨(dú)立做吧事情做成功了

　　！當(dāng)時(shí)，我只想誰(shuí)一聲：我的'朋友，謝謝你！我們?cè)介L(zhǎng)越大，朋友也越來(lái)越多，友誼也越來(lái)越深，朋友們，我只想告訴你們：我們需要的是真正的友誼，我們要把友誼看成是自己的生命，讓我們的友誼能萬(wàn)古長(zhǎng)青！

珍惜友誼的作文3

　　我有一個(gè)知心朋友，她是兩面性的英語(yǔ)“女王”。在家活潑開(kāi)朗，在學(xué)校更似一個(gè)淑女。

　　這個(gè)學(xué)期剛開(kāi)學(xué)，老師要求做一張與上學(xué)期數(shù)學(xué)課有關(guān)的手抄報(bào)。數(shù)學(xué)書(shū)我還留著，可是忘記買(mǎi)4開(kāi)紙了，于是我打電話給她，她也遇到了與我類(lèi)似的問(wèn)題：她是有4開(kāi)紙，可數(shù)學(xué)書(shū)不知道放哪兒去了。

　　第二天，她帶著4開(kāi)紙來(lái)到了學(xué)校，我背著數(shù)學(xué)書(shū)去上學(xué)。

　　在學(xué)校里，我們利用課間、自習(xí)時(shí)間把手抄報(bào)的'大體版式用鉛筆畫(huà)好。

　　“徐，我們只把大體設(shè)計(jì)好了，4開(kāi)紙你可以拿回去，但是數(shù)學(xué)書(shū)，我們都要用，誰(shuí)拿去，另外一個(gè)人怎么辦呢？”

　　“對(duì)哦，我怎么沒(méi)想到。”

　　“怎么辦呢？怎么辦呢？”

　　當(dāng)我快要抓狂時(shí)，突然想到一個(gè)好點(diǎn)子：“我不是加了你的QQ嗎？我拍照發(fā)給你！”

　　“我要哪個(gè)知識(shí)點(diǎn)，你拍照發(fā)給我？”

　　“當(dāng)然了！”

　　“如果不方便，你先把手抄報(bào)做完，星期二再給我，反正星期三交手抄報(bào)。”

　　“那樣，你會(huì)不會(huì)有點(diǎn)趕？”

　　“怕你不耐煩嘛。”

　　“別人我肯定不會(huì)耐煩的，可這是你呀！”