懂得珍惜作文3篇

　　在平平淡淡的學習、工作、生活中，大家或多或少都會接觸過作文吧，作文是從內部言語向外部言語的過渡，即從經過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規范語法結構的、能為他人所理解的外部語言形式的轉化。那要怎么寫好作文呢？以下是小編精心整理的懂得珍惜作文3篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

懂得珍惜作文 篇1

　　在這個大世界中，充滿仇恨于算計，但是，有一些人永遠是愛我，保護我的！

　　我愛“愛”，迷戀“愛”，有時也會討厭“愛”。

　　我愛“愛”。是因為他會在我需要時出現，一個肩膀，一聲問候，都會讓我愛上它。

　　我迷戀“愛”。是因為它從我出生時就開始伴隨著我，無時無刻不出現在我身邊，甚至可以說是隨叫隨到，所以我漸漸的離不開它，開始迷戀，甚至可以說依賴它！

　　當然，我也會討厭它。因為有時“愛”會讓我更自責，更無地自容，它悄悄地變質了，變成了一種負擔，一種壓力，是我快要停止呼吸了，不是我真討厭它，而是不喜歡那種感覺罷了！

　　不知為什么，我忽然感覺缺“愛”了，可能是在初中，不像小學，老師跟媽媽一樣。在初中，是該長大了，可是，“愛”不是縱容，為什么就不能不少嗎？

　　小時候，每個人都關心我，理解我，愛我，為什么現在會這樣，難道就因為上初中的原因嗎？

　　才發現，我該珍惜了，面對老師的一個微笑，父母的一聲問候，同學的一句玩笑，我都會把他們裝進我“愛的收藏夾”里，“愛”年的寶貴，難得！

　　有時我會想，是不是我付出愛，別人才會回報我同重量的愛，如果真是那樣，我要把我全部的愛獻給這個世界！只有我愛別人，別人才會愛我，我等待你的愛！

　　我相信，在這個世界中，不會有解不開的饑餓，放不下的恨，只要用愛去感染，那世界的明天將充滿愛！

　　大家都獻出自己的愛吧！不論怎樣，付出就有灰白，總有一天，我們會共同見證充滿愛的那一瞬間！

　　珍惜身邊的愛，回報身邊的愛吧！

懂得珍惜作文 篇2

　　人的一生中有數不盡的第一次，第一次獨自去上學，第一次當家理財，第一次面對人生的轉折點……這些第一次有的像一縷青煙，隨著時光的流逝無影無蹤，而有的卻像一件珍寶，使我無比珍惜。

　　第一次懂得珍惜，珍惜的不是珍奇異寶，不是美味糖果，而是一張薄紙。這是一張普通的紙，或許不會有多少人去珍惜；又不是一張普通的紙，它比一個普通的紙更珍貴是因為它是我一生中收到的第一封信。它是我一個幼兒園時的朋友寫來的。那天，她和我像往日一樣，在操場上玩耍嬉戲。回家的時候，她突然從口袋里掏出一封信，塞到我的手里說：“里面有你不認識的字，回家讓媽媽讀給你聽。”她說這話的時候，眼淚像一潭清澈的湖水涌出來，她哭了。而我，卻孩子氣的'嘲笑她太脆弱，不明白她為什么哭。就這樣，我們匆匆分別了。回家后，我把信給媽媽，讓媽媽給我讀出了里面的內容，不記得具體是什么，只記得意思是：她要去另一座城市很長時間，我們一起好好學習，爭取考上同一所學校，這樣我們就能又在一起了。聽媽媽讀信，我已淚流滿面。接過信，我看到那些有些強硬卻非常工整的文字，那一定是她的媽媽教她一筆一畫寫成的。后來，我們沒再見過面，而那封信，則成了我們友誼的見證。那時我剛上一年級，不知道這封信為什么會珍貴，只是隱約認為我一定要珍惜它。不知是哪一天，我忽然明白，我之所以珍惜它，其實我珍惜的并不止是信，更多的是我們之間的友情。我們的友情無法用語言說清，或許只有我們自己知道它在我們心中的分量。我們不知道對方的電話，從一年級起就再也沒見過面，寫信也只有那一次。聽媽媽說，上一年級的時候她和她的媽媽去外地了。不知道她現在在哪里，雖然我還是原來的我，但我還能見到她嗎？即使見到了，她還會是原來的那個她嗎?我們已有六年沒見過面，我還清楚地記得她的模樣，烏黑的頭發約兩分米，一只蝴蝶結夾子像一只美麗的大蝴蝶落在頭發上，大大的眼睛透著機靈，櫻桃小嘴里雖只發出只言片語，但卻句句像個大人說的話。我那時是一個膽小內向的女生，從來不會主動去和別人說話，小朋友們玩兒的時候，我也只是靜靜的坐在一旁，她看見了，就來陪我聊天，就這樣，我從一個上幼兒園哭著喊著要媽媽陪的小孩變成一個可以和大家玩兒到一起的孩子。她就是這樣一個善解人意的女孩兒，可以說是她改變了我的性格。我那時也常常鬧鬧小脾氣，她就一直遷就我。當我得知她和媽媽去外地的消息后，我非常傷心。這件事告訴我，身邊的一切人和事都不會重來。這是我第一次懂得珍惜，這一次讓我懂得了友情的可貴，我要學會珍惜友情。

　　在人生無數個第一次中，我選擇了這個第一次。以后的路會很長，一定會有更多的第一次，讓我們一起去迎接更多的，更美好的第一次！

懂得珍惜作文 篇3

　　歲月讓我懂得珍惜！

　　眨眼間，十三年的歲月已從身邊悄然逝去，留下的，只有歲月的痕跡，卻是最珍貴的。

　　從相遇到相識，從相識到相知，隨著歲月的流逝，我懂得了珍惜這六年的每一個片段。無論是喜事悲，都是這個集體一起走過來的。

　　從三年級到這個班集體，陌生的臉孔，陌生的學習環境，我們開始互相了解。

　　依稀記得那一次是我剛來到這個班集體的第一天，我獨自一人走進了教室，卻看到了兩張生疏的面孔。原本膽小的我慢吞吞得走到了老師面前坐下，低著頭，都不敢正眼看老師，老師問我問題，我支支吾吾的，怕說錯，沒這個膽子！這時，一張和藹的面孔靠近我，讓我不要緊張，慢慢說。聽了老師的這句暖人心腹的話，我終于鼓起了勇氣。

　　過了一會兒，從教室門口走進來了一位同學，走進這個教室我對一切都變得陌生。這一整天，我都坐在階梯上發呆。這時，老師走過來，讓我和同學們一起去玩，并跟我談了有關學習上的事，談完后，讓我對這里的一切不再陌生，和同學有說有笑，和老師也是有什么說什么，一點也不隱藏！

　　一眨眼，現在已是六年級了，我不管對學校還有什么地方很陌生，但我只需要，只希望和班里的同學友好相處，那比什么都好，認識老師，認識同學，得到老師的關愛，同學的關心，就仿佛對學校一切都很熟悉，一切都很了解，老師，雖然，我不知您眼角的皺紋，是為誰而生的，雖然，我不知您為我們付出了多少，雖然，我不知道您流過多少汗珠，花費多少心血。我只知道，歲月消逝飛快，在屬于我們之間的時間已所剩無己，老師，我會好好珍惜與你們之間的歲月，我會一直珍藏在心！

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