【精品】珍惜的作文4篇
在生活、工作和學(xué)習(xí)中，許多人都寫過作文吧，作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說明文、應(yīng)用文、議論文。還是對(duì)作文一籌莫展嗎？下面是小編整理的珍惜的作文4篇，希望對(duì)大家有所幫助。
珍惜的作文 篇1
生命是寶貴的，生命又是脆弱的，人的生命只有一次，我們要珍惜生命，注意交通安全是珍惜生命的一部分。生活中交通安全與我們息息相關(guān)，它像我們的朋友時(shí)時(shí)刻刻都守候在我們的身邊，提醒我們，告誡我們。
我曾聽說過這樣一則發(fā)生在我們周圍的交通事故：一個(gè)晴朗的早晨，一位男孩和媽媽高高興興地下樓取了自行車上學(xué)。當(dāng)媽媽剛想叮囑男孩騎車慢點(diǎn)，穿馬路要小心時(shí)，男孩已像箭一般飛駛出去，只對(duì)媽媽揮了揮手，一眨眼已不見蹤影。在要橫穿馬路時(shí)信號(hào)燈在閃爍，而他要趕這最后幾秒鐘，緊挨著邊上有一輛大車也有這種想法。悲劇發(fā)生了，旁觀者議論紛紛，“太可憐了！一條生命就這樣結(jié)束了。”“這個(gè)陽(yáng)光男孩被壓在車輪底下了，”“如果那個(gè)男孩騎慢點(diǎn)，如果男孩不趕這最后幾秒，如果大車可以開慢點(diǎn)，如果……”此時(shí)再多的如果也換不來男孩的生命，那朵凋零的蓓蕾再也不能盛開了。父母永遠(yuǎn)沉浸在失去兒子的悲傷中。
現(xiàn)在交通工具發(fā)達(dá)了，交通也繁忙了，每天的交通事故在我國(guó)頻頻發(fā)生。因此無論交警在不在場(chǎng)都應(yīng)自覺遵守交通規(guī)則。例如：過馬路要看信號(hào)燈，要走人行橫道，自行車，助動(dòng)車要在非機(jī)動(dòng)車道行駛，未滿12歲的孩子不在馬路上騎自行車，不要在馬路上三五成群行走，打鬧……我們小學(xué)生更應(yīng)該從小培養(yǎng)這種交通意識(shí)。
讓我們把“交通安全”這四個(gè)字深深扎根在心中，為了我們的明天充滿陽(yáng)光，充滿鮮花，讓交通安全成為你我最好的朋友，它將永遠(yuǎn)守護(hù)你，帶給你幸福，快樂。
珍惜的作文 篇2
淡淡的陽(yáng)光，霜降了一地的草坪，帶著些許滄桑的雪白，走過是一陣的驚喜。鋪了一層的白又不是厚重，但卻帶來像看見雪一樣的快樂，還可以幸福的笑笑。
越來越喜歡淡淡的感覺，不要濃茶的苦澀，不要香甜的奶茶，更不要刺激的烈酒。要的是輕輕的一陣風(fēng)，拂去憂愁就好；要的是柔柔的一句話，擋去寒冷就好；要的是暖暖的一次擁抱，除去孤獨(dú)就好。就當(dāng)這世界是個(gè)充滿幻想的游樂場(chǎng)吧，每個(gè)人跑進(jìn)去，興奮的坐著旋轉(zhuǎn)木馬互相追逐，卻永遠(yuǎn)到不了，到不了的遠(yuǎn)方是一種憧憬。但仍悠悠的靠坐在木馬上，看燈紅酒綠的繁華，褪不去的現(xiàn)實(shí)，我們還是繼續(xù)生活······或喜或悲，都要一顆心安然。
懵懂的我們?nèi)绾卧谶@青春里熬去青澀的外殼？讓我們也蛻變成美麗的天使。不是不想更加努力追求炫耀的夢(mèng)想的，只是放滿了腳步，然后湊著穩(wěn)穩(wěn)的步調(diào)，給自己一份平靜的心。平靜的是一般也好，蕩漾著漣漪，或許還可以很潔凈的美。早上的陽(yáng)光明媚照了一地的走廊，倚靠在陽(yáng)臺(tái)，電話那邊媽媽低沉的嗓音，說著大郭媽媽的車禍死亡，話語(yǔ)中溢出的悲涼。我也停不下的難過傷心。
總以為每天可以見到最親愛的親人朋友的，總以為他們可以陪你一輩子的，總以為他們會(huì)永遠(yuǎn)比你健康的，但有一天早上醒來世界上最最親愛的人也撒手人寰了，我們有多少的痛也埋不了心里的那個(gè)坑，那個(gè)坑本來是媽媽滿滿的溫柔的。而如今再也回不來了，永永遠(yuǎn)遠(yuǎn)的回不來了。
珍惜每一個(gè)的小小的存在吧，只要看見就好，奢求不需要太多，只要健健康康的就好。平淡是福，我們?cè)谕粗袑W(xué)會(huì)了最最簡(jiǎn)單的愿望，只要身邊的每個(gè)親人們身體健康就好。像媽媽最偉大的呵護(hù)，不要你們多么輝煌騰達(dá)，只要健康快樂。人生匆匆飛逝，受的苦與累，大概與死去的人相比多么微不足道，起碼我們有個(gè)結(jié)結(jié)實(shí)實(shí)的身體，去流浪也好，去掙扎也好，但你還在。活著就勇敢一次次吧，如果我們最基本的存在沒了，還有多少的喜與悲去承受。那么要愛就深愛吧，要笑就放肆的笑吧。想要給家人做的事和想說的話，那么溫暖的做和溫柔的說吧。起碼他們還在，你還有一個(gè)最幸福的事。
聽著脈搏，漫長(zhǎng)的冬日就這樣清清晰晰，至少我們還跳著脈搏，握著如此美妙的人生，看著油墨畫染了的一片耀眼的黃樹風(fēng)景，呼吸著溫暖陽(yáng)光的香氣。可以懷揣很多夢(mèng)想的，可以擁有很多溫厚的，可以抓住很多奇跡的.，可以追逐很久藍(lán)天的。讓我們也做個(gè)純粹的活著的人吧，家財(cái)萬貫的富有也好，一貧如洗的落魄也好，都不算太糟，不算太壞。
把珍惜貼在心間吧，如果可以，天天帶著，我們就擁有最純粹的安康幸福······
珍惜的作文 篇3
在我們的生活中有許多值得我們珍惜的東西，如：時(shí)間、金錢等等。
珍惜時(shí)間
我現(xiàn)在是一個(gè)中學(xué)生，回想起小學(xué)，我唯一失去最多的，也就是時(shí)間。在我看來，時(shí)間就象是一條大河，當(dāng)河水流過去了，就在也流不回來了。時(shí)間也是如此，你要是失去了今天的十二點(diǎn)，你就再也不會(huì)有今天的十二點(diǎn)了。記得，那還是在一個(gè)星期日，上午我在家里面認(rèn)真的寫作業(yè)。到了中午十二點(diǎn)的時(shí)候很困，但是又想玩一會(huì)。當(dāng)我把中午的時(shí)間，花在電視上的時(shí)候，又覺得很精神了，到了下午寫作業(yè)的時(shí)候，有開始發(fā)困了，一趴桌子，就睡著了。通過這次我才知道，時(shí)間是多么的寶貴啊！
珍惜金錢
金錢就像是一個(gè)高高的果子樹上的一個(gè)果子。當(dāng)我仍想把它摘下來，也是很難的。當(dāng)摘下來的時(shí)候我們會(huì)覺得，得來不易，很珍惜它。其實(shí)金錢也是如此，他們是得來不易的。那是在我放暑假的時(shí)候，我們老師在外面辦了一個(gè)班。有一天，上學(xué)的時(shí)候，路過了一大堆的小商小販。這一家吃完了，有到那一家吃，一直把家長(zhǎng)給的錢花光了為止。可是在我上樓的時(shí)候，我看見了一個(gè)光著腳的人在我前面，背著兩個(gè)重重的箱子。正在那里費(fèi)力的上樓，當(dāng)我看到這里，我就明白了，不禁覺得自己的心好酸好酸，這一定是因?yàn)橹裁丛颍胚@么辛苦，這么賣命的賺錢了。于是，我想到了我的爸爸，他也同樣的辛苦，他干的雖然不是苦力，但是他也是用汗水換來的，他也是付出了許多的，他每天都很忙。所以我很后悔，我應(yīng)該把爸爸媽媽給我的錢放起來，到了特殊的節(jié)日，為家人送上一份禮物。
我覺得在這個(gè)世界上我們應(yīng)該珍惜的東西很多。但是在我們的不經(jīng)意間，卻常常的失去了，今后，我們可要珍惜一切了！
珍惜的作文 篇4
因?yàn)橛辛伺惆椋耸篱g充滿了愛。
——題記
記得原來看過的一篇文章：一對(duì)夫妻為了進(jìn)城打工，把剛出生的女兒送到鄉(xiāng)下，送到年邁老母親那兒。幾年過后，女孩兒上了小學(xué)，她在奶奶的照顧下變得乖巧可愛，卻從來沒有見過父母，只依稀記得父親說話時(shí)的聲音。“爸爸媽媽”對(duì)她來說，是詞典中兩個(gè)冰冷的名詞。一天，女孩在鄉(xiāng)下的小學(xué)上課時(shí)，一位中年男子快步走向女孩兒所在的班級(jí)，并告訴老師，他是女孩兒的父親，因?yàn)槌Ｄ暝谕獯蚬ぃ耘翰徽J(rèn)識(shí)他。老師不讓中年人帶走孩子，女孩兒愣了半天，不知所措。男子還說她奶奶病了，所以回來照顧祖孫倆，誰(shuí)知……男子讓老師給奶奶打電話，電話通了，老師打開免提，把手機(jī)遞給男子，男子說了幾句話后，女孩兒這才驚喜地說男子真的是她爸爸，一下子撲在爸爸身上，抱住爸爸的脖子，又是哭，又是笑，像塊牛皮糖粘在父親身上，父親也是熱淚盈眶。
陪伴的力量多么強(qiáng)大！當(dāng)失去父母陪伴又找回這種感覺時(shí)，她是多么開心啊！
我的二姨離過婚，但她的孩子們都大了，她陪伴著孩子嘗過了人世間的喜怒哀樂，二姨現(xiàn)在也很快樂！而我現(xiàn)在的二姨父，就沒有那么幸運(yùn)了。他離婚的時(shí)候，女兒不過三四歲，被孩子的親身母親帶走了，父女倆很多年難以相見，等到再見面時(shí)，他女兒早已不認(rèn)識(shí)他了。女兒大哭大鬧，碰都不許父親碰一下。親爹就在眼前，卻不知道，正因?yàn)槌砷L(zhǎng)中沒有感受到父愛，沒有感受到父親的陪伴，這個(gè)女兒性格也很高傲，眼神中總是帶著一種不屑，與她母親極為相似。做父親的能不痛心嗎？我想，孩子的那一聲聲啼哭，一定像刀尖一樣扎著父親的心。
知道了這兩個(gè)故事，我發(fā)現(xiàn)我真的是身在福中不知福。家里的親戚、父母對(duì)我都很好；我身邊有陪伴我的同學(xué)、老師、朋友、書籍，還有這么美好的環(huán)境，我還有什么不知足的呢？
在家里，我沉浸在親人的陪伴中；在學(xué)校，我享受著同學(xué)與老師的陪伴；在偌大的世界里，我沐浴在有朋友、有書籍、有花草的陪伴里……
沒有得到陪伴的孩子，是缺乏愛的孩子，是可憐的，是羽翼還未豐滿的雛鳥！而我們，身在福中不知福的我們，是在溫室里長(zhǎng)大的花朵，前者與后者的生活是截然不同的。
那么，當(dāng)我的身邊擁有如此多的陪伴時(shí)，我有什么理由不珍惜今天的生活，不善待身邊的每一個(gè)人呢？
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