珍惜眼前的美好作文
無論是在學校還是在社會中，說到作文，大家肯定都不陌生吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無主題。那么你知道一篇好的作文該怎么寫嗎？以下是小編幫大家整理的珍惜眼前的美好作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。
珍惜眼前的美好作文1
每個人的童年都是不一樣的，但是，每個人的童年都有一個共同的特點——有酸有甜，有苦有辣，有喜有憂，有笑有淚。現在，大都市里孩子們的童年都 是美好的，不愁吃，不愁穿。而高爾基的童年，卻是悲慘的。
高爾基生于伏爾加河畔一個木匠家中。在他還未懂得死亡的意義的時候，他的父親死了，同時，他那剛出生的小弟弟，也隨父而去了。他母親從此變的憔悴，孤獨。于是，他便到了尼日尼的外祖母家，在那兒，度過了他的童年。
其實，高爾基只讀過兩年的書，其他的知識，全是他靠自學得來的。要知道，他11歲就出去打工謀生了。我們11歲是在干什么?我們那時侯是坐在明亮的教室里讀書寫字。就連這樣，有些同學還不好好的做作業，貪玩。要是他們在高爾基的那個年代，早就餓死在街頭了。所以我們要好好讀書，以高爾基為榜樣，向他學習。
那時的高爾基如果犯了錯誤，就會被外祖父用鞭子抽打，痛不欲生。而我們呢?盡管犯了錯誤，爸爸媽媽也不會打我們，而是把我們當做“小皇帝”、“小公主” ，細心的呵護著。所以，我們和高爾基比起來，簡直是天壤之別啊!
高爾基從小就不受小伙伴的歡迎，他們經常欺負他，打他。盡管高爾基打架很厲害，但是寡不敵眾，每次都傷痕累累的回到家。所以，他沒有小伙伴玩，經常呆在家里。而我們，每天都和小伙伴在一起快快樂樂的玩耍，很開心。如果說，高爾基能有我們現在的條件，那么他知識會更加豐富，他也就會更快樂了。所以，我們要好好珍惜現在的時光，現在的快樂生活，發奮讀書，為自己的祖國增添光彩!
高爾基能做到的，我們一樣，也能做到，關鍵就在于你肯不肯下工夫，肯不肯好好學。如果肯，那么，你也會和高爾基一樣的優秀!來吧，讓我們成為第二個、第三個“高爾基” 吧!
珍惜眼前的美好作文2
《童年》是蘇聯作家馬克西姆·高爾基自傳體三部曲的第一部，內容包括了高爾基幼年從三歲至十歲這一段時間的生活斷面。
《童年》最基本的主題之一，就是阿廖沙的成長。高爾基以其無產階級作家特有的感情和嫻熟的藝術技巧，根據自己的親身經歷，成功的再現了阿廖沙作為一代新人從覺醒到成長的艱苦歷程。他的性格正是在鉛一樣的生活的重壓下同無盡的苦難及惡勢力的頑強斗爭中，在接受和認識現實中所有美好事物的過程中，逐漸的形象并發展起來的。
可憐的高爾基3歲喪父，失去了親切的父愛，跟著母親和外祖母，來到了外祖父的一個小染坊。從此，黑暗的生活降臨到高爾基的頭上。外祖父的脾氣十分的暴躁，經常打外祖母和高爾基，使高爾基幼小的心靈出現了陰影。
后來高爾基又結識了知心朋友小茨岡，兩人無話不談，結下了深厚的友誼。可是，好景不常，可憐的小茨岡就被兩個兇狠的舅舅給害死了。高爾基就這樣失去了好友。雅可夫和米哈依爾是魔鬼，歐打自己的老婆，還天天鬧著要分家產，兄弟之間一點也不團結，兩個兒子薩沙也被教壞，處處捉弄高爾基。此后，高爾基又認識了木匠“好事情”，成了好友。結果被外祖父趕走，高爾基得了個繼父，十分兇常打人，幾年后，最疼愛他的外婆死了，母親也死了，就被外祖父趕出門靠撿垃圾為生。
我暗暗的慶幸，慶幸自己生活在社會主義的新生活里。沒有壓迫，沒有剝削，人與人是平等的、互愛的。若我生活在當時的蘇聯（俄國）中，我是否會和阿廖沙一樣，在愚昧落后、自私野蠻、目光短淺、因循守舊、人性泯滅的環境里樂觀的走出來？
我無從可知，畢竟所屬環境，以及社會背景是不同的，我不相信世界上有所謂的諸神、佛、或者上帝等等一些神話或傳說中的富有神秘色彩的人物，他們不是救世主，不能拯救世上受苦受難的眾人，能拯救世人的只有我們自己。但我真心的向上天祈禱，讓每個孩子的童年都充滿歡聲和笑語。
讀了《童年》以后，我更加珍惜眼前的美好生活了！
珍惜眼前的美好作文3
當滿目的冰冷與蒼涼才剛剛從大地消散，幾株頑強的小草就執拗地伸出腦袋，當春雨徐徐降臨，它們珍惜著每一滴雨露對它們的哺育，茁壯成長；當夏日驕陽已占據天空，熱與光照進每一個樹梢，知了珍惜著每一寸陽光對它們的恩賜，放聲歌唱；當麥田里傳來鐮刀的喧嚷，涼爽的秋風愛撫每一片田壟，菊花珍惜著每一縷秋風對它的關懷，微笑綻放；當潔白的雪花從天空輕盈飄落，大地銀裝素裹，臘梅花兒珍惜著每一朵雪花對它的滋養，凌寒獨自綻開。我們受到的每一份呵護，感覺的每一份美好，都要學會去珍惜，因為美好總是那么稍縱即逝。
常聽人說曇花一現，我卻一直沒有機會一睹其風采。知道有一次，正值花藝博覽會，晚上十點仍見很多人不愿散去，打聽后才知大家在等待曇花開放。我自然不愿錯過，站在人堆里一起等候。將近午夜，工作人員像察覺到了什么，“曇花要開了！”人們興奮地聚攏過來，不約而同地屏住了呼吸，眼睛不眨一下。果然，不一會，曇花像剛睡醒的娃娃，一點一點把花瓣展開，直至幾分鐘后，才全部綻開，擺動起那婀娜的身段，頓時清香四溢，沁人心脾，那白色嬌小的花瓣比雍容的牡丹更高貴，比浪漫的玫瑰更迷人。可是，當人們還在嘖嘖稱贊時，曇花卻迅速枯萎。我不禁驚嘆，原來美并不會始終存在，美好因其短暫而更顯珍貴，我們不應該去珍惜每一份美好嗎？
年幼的時候，請珍惜親人對你的百般寵愛與呵護，珍惜與小伙伴歌唱嬉戲的片段，珍惜那時五彩又天真的故事；少年的時候，請珍惜來之不易的學習機會，珍惜青蔥歲月里擁有的友情，珍惜父母與老師的點滴叮嚀；成年的時候，請珍惜與親人相處的時光，珍惜自己的健康……這世間所有所有的美好，都需要我們捧在手心里呵護珍惜，因為只有這樣，我們才會真正感受到愛與幸福，才不會浪費每一個美麗的光景。
美好如此讓我們長久向往，美好又如此匆匆而逝。那么，就從今天開始，學會去珍惜人生中的每一份美好吧，或許，當有一天，年華老去，那些曾經的美好，依舊在我們記憶的星河中閃耀。
珍惜眼前的美好作文4
沙灘上灑滿了閃亮的貝殼，像是掉了一地的繁星。那孩子撿起一個貝殼看看，隨手就把它丟棄，她已經找了一個下午，始終沒有找到她心中最美最稀奇的貝殼，籃子還是空空的。夕陽把海和天渲染成一片深紅，她仍孤獨地拖著長長的影子，在海灘上茫然的找尋……
這是很久很久以前聽過的一個故事，直至今日還記憶猶新，故事中那蘊含的.道理常常使我深思。孩子心中最美最亮的貝殼就象征著人們心中高高懸掛的美好。當我們被那縹緲的懸空的美好所蠱惑，我們也像那孩子一樣，無視沙灘上那么多閃亮的貝殼，也失去了撿拾貝殼的快樂，在前進的路上孤獨行走。追求美好固然沒錯，但我們錯就錯在沒有珍惜眼前的美好而去，追逐著一份或許根本不存在的美好。
“人生得意須盡歡，莫使金樽空對月”唐朝大詩人李白對于眼前的美好做出了他的詮釋，所以當他一次次仕途不順利時，他仍能保持內心那最純真的快樂，因為他做到了珍惜眼前的美好；“采菊東籬下，悠然見南山”是陶淵明對珍惜眼前美好的詮釋，粗茶淡飯，衣裝簡樸，他依然能從中找到樂趣，山中夕陽，空中飛鳥，東籬菊花是他眼前的美好，他把美好握住了，所以他在平凡中找到了內心的寧靜與幸福；大詩人蘇軾用“但愿人長久，千里共嬋娟”對珍惜眼前美好做出了詮釋。面對陰晴圓缺的明月，經歷悲歡離合的分分合合，他懂得要珍惜眼前存在的人和事，他用他曠達的胸襟詮釋了珍惜眼前的美好。
其實很多時候，我們為了追求那所謂的“最美好”，而忽略了身邊的真實存在的美好。也許眼前的美好也許沒有你追求的那么完美無瑕，但卻是真實存在的。它可以是你生活的大自然中的一縷陽光，一朵白云，一滴雨露，一朵小花，一朵小草，也可以是你身邊伴你成長的父母的呵護，你失意時朋友安慰的話語，你的成績下降時老師的鼓勵等等。這些，我們從未用心體會過，但這些其實又何嘗不是我們應該珍惜的美好呢？
“最完美的貝殼”也許璀璨絢麗，但卻遙不可及甚至根本不存在，散布在我們四周的貝殼也許不是最完美最閃亮的，但卻是實在的，是我們能把握的。所以，把握當下，珍惜現在，才會找到屬于自己最美麗最閃亮的貝殼。
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