【實(shí)用】責(zé)任的作文集錦五篇
在學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都接觸過作文吧，作文根據(jù)寫作時(shí)限的不同可以分為限時(shí)作文和非限時(shí)作文。相信寫作文是一個(gè)讓許多人都頭痛的問題，下面是小編收集整理的責(zé)任的作文5篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
責(zé)任的作文 篇1
當(dāng)我們從母體中呱呱墜地的那一刻起，責(zé)任便注定與我們行影不離
--題記
從今年9月起，我就成為12歲的女孩了，也到了已經(jīng)可以自己初步判斷是非對錯(cuò)的年齡。真希望自己永遠(yuǎn)別長大，可時(shí)間總是如行云流水般從我的指間滑過，從我的筆尖躍過，從我的夢中飛過，人，總是要長大的。隨著時(shí)間的流逝，與我一同成長的，除了歡樂，還有那無盡的煩惱與哀愁。真懷念小時(shí)侯，無憂無慮，可以什么都不擔(dān)負(fù)的日子。
但現(xiàn)在，我已經(jīng)是一名即將畢業(yè)的小學(xué)生了，這個(gè)身份讓我時(shí)刻不敢松懈。六年下期了，小學(xué)生活也已快到頭了，可是，我學(xué)到了什么呢？回想著這幾年的自己，到底是為什么而活？我好茫然，好彷徨，想不到自己就這樣渾渾噩噩的過了12年，12年來，我存在的價(jià)值是什么呢？
一輩子就這么一個(gè)12歲，我該怎樣才能讓它成為不悔的歲月呢？我要怎樣做才能對得起自己，對自己的人生負(fù)責(zé)呢？
12歲了，世界變復(fù)雜了，誘惑變多了，當(dāng)那一次次的美麗誘惑蠱惑著都市的人心時(shí)，我該何去何從呢？當(dāng)面對人生的十字路口時(shí)，誰能告訴我哪一條路才是真正適合我的綠色通道呢？12歲的年紀(jì)，應(yīng)該學(xué)著對影響前途的路邊誘惑說：拜拜。畢竟那只是旅途中一閃即逝的美麗流星，只是生命中的匆匆過客而已。春去秋來，日復(fù)一日，年復(fù)一年，我已經(jīng)學(xué)會對著那私自翻看我們?nèi)沼浀母改刚f“NO”；對著那明知故犯卻執(zhí)迷不悟的朋友說：“不行!”對著那優(yōu)秀，體貼的男孩說：“真情若是長久時(shí)，豈在朝朝暮暮。”12歲了，我們已經(jīng)有了自己的思想，自己的主見，我們已經(jīng)不是被家長任意擺布的洋娃娃；不是為了所謂的“哥們義氣”而出賣原則的人；不是被一兩句話就說動而放棄整個(gè)世界，所有理想的沖動女孩子。我們在經(jīng)歷那一次次的磨難后，已學(xué)著獨(dú)自長大；在一次次沉重的跌倒后，已學(xué)著努力站起。并吸取教訓(xùn)，重新起跑。在遇到一次次挫折后，已學(xué)會告訴自己，逃避問題才是最大的問題，逃避毫無價(jià)值，因?yàn)樘颖苓^后，問題依然存在。
如今，我已一步步走向成熟，慎重找尋人生的位置。當(dāng)然，在這漫漫旅途中，我也許會千瘡百孔，血流不止，但我心安然，人生的經(jīng)驗(yàn)漸漸讓我學(xué)會為自己療傷，為自己止血。
我們需要對自己負(fù)責(zé)，對自己的人生負(fù)責(zé)!要能為自己的行為買單，畢竟，我們正一步步走向成熟!
責(zé)任的作文 篇2
不同的社會角色承擔(dān)著不同的社會責(zé)任，比如：科學(xué)家的責(zé)任是探索奧秘，醫(yī)生的責(zé)任是救死扶傷，軍人的責(zé)任是保家衛(wèi)國，警察的責(zé)任是保一方平安，教師的責(zé)任是教書育人……
對國家負(fù)責(zé)
國家繁榮，我們?yōu)橹d奮；國家有難，我們共克時(shí)艱。國家的發(fā)展，社會的進(jìn)步，離不開大家的共同努力。盡管我們年幼無知，但是我們也必須樹立責(zé)任意識，勇敢地承擔(dān)起“天下興亡”的責(zé)任，做一個(gè)負(fù)責(zé)任的公民。
對家庭負(fù)責(zé)
在家里，我們應(yīng)為父母分擔(dān)一些責(zé)任。對父母而言，就是我們好好學(xué)習(xí)，但我們的`責(zé)任不止這些，最大的責(zé)任是讓父母快樂，為父母分憂，為父母減輕負(fù)擔(dān)。
對自己負(fù)責(zé)
做負(fù)責(zé)任的人，就要從我們身邊的小事做起。成績不理想時(shí)，應(yīng)從自身查找原因，不要自暴自棄，那樣不僅辜負(fù)老師對我們的厚望，還會令父母失望，所以在學(xué)習(xí)和生活中應(yīng)對自己的行為負(fù)責(zé)，要拿出實(shí)際行動來。歌德說過：“誰若游戲人生，他就一事無成；誰不主宰自己，永遠(yuǎn)是一個(gè)奴隸�！备璧抡f得對，人若一生不承擔(dān)責(zé)任、付出努力，就永遠(yuǎn)一事無成，被人看不起。
對別人負(fù)責(zé)
對別人負(fù)責(zé)，就是要設(shè)身處地地為他人著想，考慮到別人的利益，還要履行承諾，盡自己的努力把答應(yīng)別人的事情做好。對別人負(fù)責(zé)就是對自己負(fù)責(zé)。對別人的約定和承諾就意味著責(zé)任，履行這些約定就是負(fù)責(zé)任。
責(zé)任是人們?yōu)槿颂幨赖脑瓌t，又是保證個(gè)人有所成就的可靠基礎(chǔ)。
責(zé)任的作文 篇3
當(dāng)國家的命運(yùn)牽動每一位國人的心弦，那是責(zé)任;當(dāng)民族的興亡植根于每一位族人的心底，那就是責(zé)任;當(dāng)?shù)貐^(qū)的發(fā)展銘記在每一位居民的腦中，那就是責(zé)任;當(dāng)學(xué)校的榮辱深刻在每一位學(xué)生的脊骨，那就是責(zé)任;當(dāng)家庭的和睦縈繞在每一位家庭成員的心間，那就是責(zé)任……
責(zé)任是普遍的，責(zé)任的高中作文。他是在萬千世界中深深打下烙印的濃郁氣息，無論在世界的每個(gè)角落，總能聽得到、看得到、感覺得到。大到總統(tǒng)首腦，小到平民百姓，他是人們生命中的一部分。每年每月每日、每時(shí)每分每秒，無時(shí)無刻不在上演“責(zé)任”的情景劇，那是人性的光輝，不是虛偽的面具。
責(zé)任是耀眼的。他是父親的肩膀，是母親的懷抱，是老師的教導(dǎo)，是朋友的關(guān)懷……身邊的每一個(gè)人對彼此所付出的，都是責(zé)任，高中作文大全《責(zé)任的高中作文》。即使是陌生人，一個(gè)微笑，一雙援手也讀得到責(zé)任。不管是在大地震、海嘯、水災(zāi)中，還是在馬路邊、商場中、家庭里，只要有責(zé)任，他便會跨越時(shí)空和空間的局限，照耀每一處角落，溫暖每一個(gè)心房，
責(zé)任是沉重的。背負(fù)上了責(zé)任，就像背負(fù)上了巨山，有數(shù)不完的辛勞，道不清的苦衷。責(zé)任就是世界，責(zé)任就是生命，責(zé)任牽動著身上每一處神經(jīng)，聯(lián)系著世界上的每一個(gè)角落。人擁有了責(zé)任，才擁有了人生的意義;擁有了這塊巨山，才擁有了無比的高尚。它是我們需要背負(fù)的，也是必須背負(fù)的，即使很沉重……
我們是宇宙中渺小的一點(diǎn)，但我們身上的責(zé)任卻是那么的偉大。它存在于世界，存在于國家，存在于民族，存在于家庭……責(zé)任是一種心態(tài)，一種氣魄，更是一種品質(zhì)，他需要我們?nèi)コ袚?dān)、去品味……
責(zé)任是一種美德，一種人格的升華，一種心靈的洗禮，一種人性的光耀。我們還有很多的責(zé)任需要去承擔(dān)，對社會，對家庭，對朋友……愿我們承擔(dān)的責(zé)任將帶給世界和平，帶給國家安定，帶給民族興旺，帶給地區(qū)繁榮，帶給家庭和睦，帶給人生幸�！�
責(zé)任的作文 篇4
有一種力量可以使一個(gè)國家沉淪，有一種力量可以使一個(gè)民族重生，有一種力量可以使一段仇恨冰釋，這種力量就叫做責(zé)任。
——題記
一
“漢皇重色思傾國，御宇多年求不得�！彼莿�(chuàng)下“開元盛世”的英明君主，她是傾國傾城的女子，他愛她沒有錯(cuò)，可是他卻因此顛覆了整個(gè)國家。安史之亂，他沒有承擔(dān)起一位君王應(yīng)有的責(zé)任，攜著親信和她倉皇而逃�！叭绾嗡募o(jì)為天子，不及盧家有莫愁。”他愛她，最終確保不住她。馬嵬坡上的寒風(fēng)在哀號，他身為君王卻無力挽回，盛唐也從此走向了衰敗
。
唐玄宗，因?yàn)闆]有承擔(dān)應(yīng)有的責(zé)任，是一個(gè)國家淪沉，而他愛的人也永遠(yuǎn)的離開了他。
二
“世上本沒有路，走的人多了，也便成了路�！鄙鐣浜�，技術(shù)原始，沒有先進(jìn)的醫(yī)術(shù)，你的父親去世了。于是你決定赴日本學(xué)醫(yī)拯救人們的病痛。在那里，你受盡了侮辱，可是你卻沒有低一下你的頭，因?yàn)槟闶侵袊耍袊耸怯泄菤庥凶饑?yán)的！你看見了中國人民的麻木與社會的黑暗，你明白了醫(yī)學(xué)只能拯救一個(gè)人的生命卻洗滌不了一個(gè)人的靈魂，你毅然決然地棄醫(yī)從文。你寫下了一遍遍令人發(fā)省的文章，讓中國人找回了骨氣，你體現(xiàn)了一個(gè)人對民族的責(zé)任。
責(zé)任，可以使一個(gè)民族重生。
三
寒風(fēng)，哀號，人們的哭泣聲不絕于耳，他定定地站在那里，身后冰冷的目光仿佛要將他穿透。
他的“祖先”做了些什么呢？納粹那慘絕人寰的集中營，讓人痛恨的二戰(zhàn)，還有就是，他們讓許多人永遠(yuǎn)地失去了自己最愛的人。
這一切，本不應(yīng)該是由他來承擔(dān)的，可他卻跪了下去，筆直的跪了下去！因?yàn)樗沁@個(gè)國家的現(xiàn)任總理，這是他的責(zé)任。他大聲呼喊：“是我們錯(cuò)了，原諒我們吧！”
寒風(fēng)還是在吹著，只不過人群中的目光變得溫和了。他聽見有人說：“過去的就讓它過去了吧！”然后，他淚流滿面。
責(zé)任，可以使一段仇恨冰釋。
責(zé)任的作文 篇5
做一個(gè)有責(zé)任心的人 一個(gè)人來到位當(dāng)今世界上，就會要承擔(dān)起各種各樣的責(zé)任，一個(gè)人只有在自己的崗位上盡心盡責(zé)，才能算是一個(gè)真正的人。呵護(hù)孩子，讓孩子健康成長，是父母的責(zé)任；孝敬父母，讓父母安享天倫之樂，是兒女的責(zé)任；因材施教，教書育人，是我們老師的責(zé)任；好好學(xué)習(xí)，天天向上，是學(xué)生的責(zé)任……責(zé)任，大到“國家興亡，匹夫有責(zé)”，小到“子不教，父之過”，每個(gè)人都有自己的責(zé)任，我們應(yīng)該主動承擔(dān)責(zé)任，而不是被動、被迫地履行職責(zé)。我們要做責(zé)任的主人，享受承擔(dān)責(zé)任的快樂，只有這樣，社會才能正常地發(fā)展。然而，現(xiàn)在的情況是人們責(zé)任心日益淡薄。
曾經(jīng)有這樣一件往事：有一條交通往要道，可是自通車的那一天起，就有不少小商販席地叫賣，早晚不絕，于是賣東西的、買東西的與通行的騎自行車的人常因交通擁擠而頂撞不休，終于有一天-----學(xué)校放學(xué)了，學(xué)生們沿著馬路走著，突然一輛小轎車呼嘯而來，但由于四周的聲音太過嘈雜，大多數(shù)人都沒聽到，而發(fā)現(xiàn)了的人也只是馬上閃開，結(jié)果，一名風(fēng)華正茂的女學(xué)生慘死在車輪之下。
這到底是誰的責(zé)任？是肇事司機(jī)，還是小攤小販？是死者的責(zé)任，還是路人的責(zé)任？沒有人承認(rèn)，人們一推二、二推三，誰都不肯承擔(dān)責(zé)任。在我看來，除了肇事司機(jī)，小攤小販以及路人有責(zé)任外，有關(guān)政府主管部門和交通警察也有責(zé)任，他們?yōu)槭裁床恢浦梗患m正呢？作為教師，教好書、育好人就是我們的神圣職責(zé)，我們只有做好教書育人的每一件事，才是盡責(zé)。在工作中，我們的任何懶惰、走過場、不認(rèn)真、不按時(shí)、不努力、不耐心、不齊心協(xié)力、乃至不服從等，都是不負(fù)責(zé)。在國外，有一家銀行被兇惡的歹徒洗劫一空，行長因此而破產(chǎn)，許多人的財(cái)產(chǎn)受到了侵犯，按理這不是他的錯(cuò)，可是他卻用辛苦工作，省吃儉用幾十年時(shí)間來償還了這筆巨款。
為什么？這就是他的責(zé)任！在今天，我們每個(gè)人都生活在一定的人群范圍或集體中，猶如同乘一艘船在駛向彼岸的航程中，需要上下齊心合力，各司其職，各盡其責(zé)，一旦不負(fù)責(zé)任的思想流行起來，比作洪水猛獸也一點(diǎn)不為過！我負(fù)責(zé)任、你負(fù)責(zé)任、他負(fù)責(zé)任，大家都負(fù)責(zé)任，才是對自己負(fù)責(zé)，對他人負(fù)責(zé)，對社會負(fù)責(zé)，我們這個(gè)社會才會是和諧的、安全的社會，我們的生活才會是幸福的。
我們每個(gè)活著的人都應(yīng)該具有責(zé)任感，讓我們?nèi)巳硕加幸环葚?zé)任心，讓我們都做一個(gè)負(fù)責(zé)人的人！而干好我們分內(nèi)的每一件事，那怕是小事，就是一個(gè)負(fù)責(zé)任的人！
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