【必備】責(zé)任作文匯編五篇
無(wú)論在學(xué)習(xí)、工作或是生活中，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，作文是經(jīng)過(guò)人的思想考慮和語(yǔ)言組織，通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。那么你有了解過(guò)作文嗎？以下是小編幫大家整理的責(zé)任作文5篇，歡迎閱讀與收藏。
責(zé)任作文 篇1
曾經(jīng)的我們快樂(lè)，自由，沒(méi)有牽掛，可以肆無(wú)忌憚的玩耍、學(xué)習(xí)；可以理所應(yīng)當(dāng)?shù)慕邮芨改笇?duì)我們無(wú)微不至的愛(ài)與關(guān)心，但是現(xiàn)在的我們要學(xué)會(huì)擔(dān)當(dāng)，學(xué)會(huì)長(zhǎng)大。
到現(xiàn)在我還清晰的記得，自從我到菊潭學(xué)校后，與父母第一次見(jiàn)面的場(chǎng)景：刻下了歲月痕跡的父親，慈祥和藹的母親，母親手里拎著一個(gè)大袋子，站在大門口，向校園里張望，眼神中飽含著思念與期望，同時(shí)又有些激動(dòng)。
母親看見(jiàn)我時(shí)急切地問(wèn)我：“在這還習(xí)慣嗎？”我遲疑了一會(huì)兒：“嗯，都挺好的`”“錢還夠花嗎？……天冷了，要穿厚點(diǎn)。”她又指指呢個(gè)袋子說(shuō)：“這里面有衣服，冷了記得穿上呀！”、“在這要好好學(xué)，要聽(tīng)老師的話”、“有事記得給我打電話”、“還有就是，這里面還有些零食，餓了就吃點(diǎn)。”……而父親，只是沉默不語(yǔ)，只是專注地看著我，那里面滿是關(guān)切與深愛(ài)，那樣認(rèn)真，那樣溫柔。……漸漸地我眼眶有些濕潤(rùn)。但我不能哭，我怕她看到會(huì)難過(guò)。
美好的時(shí)光總是那么的短暫，我不得不與他們分離，我看著他們遠(yuǎn)去的背影，漸漸消失，我才意識(shí)到我的父母原來(lái)已不再年輕。
父母可以不惜代價(jià)幫助我們完成物質(zhì)上的需要，他們只是希望我們能夠好好學(xué)習(xí)，他們?yōu)槲覀兏冻瞿孛炊啵皇窍Ｍ覀兛梢院煤脤W(xué)習(xí)，就像呢首歌唱的一樣：“總是向你索取卻不曾說(shuō)謝謝你，直到長(zhǎng)大后，才懂得你的不容易……”
我們長(zhǎng)大了要有擔(dān)當(dāng)，要有責(zé)任，不能像小時(shí)候任性，漠然無(wú)知。我們要好好學(xué)習(xí)，報(bào)答他們，才能讓他們少一些負(fù)擔(dān)，少一些辛苦，少一些……這樣我們才能問(wèn)心無(wú)愧的去接受他們的愛(ài)，我們要堅(jiān)強(qiáng)，要有上進(jìn)心，要努力讓自己承擔(dān)些許責(zé)任，讓自己真正長(zhǎng)大！
責(zé)任作文 篇2
我國(guó)法律規(guī)定人們?cè)诼男辛x務(wù)之前必須，責(zé)任與義務(wù)兩者是相輔相成，缺一不可的，自覺(jué)承擔(dān)應(yīng)承擔(dān)的責(zé)任，否則法律會(huì)強(qiáng)制你去承擔(dān)的。
小悅悅事件震撼全亞洲。在20xx年10月13日，小悅悅被兩輛車輾壓，7分鐘內(nèi)，18個(gè)路人都視而不見(jiàn)，默然而去，這些人的良心都去哪了？他們?cè)趺纯梢赃@么冷漠無(wú)情？小悅悅最終由一名拾荒阿姨救獲，但當(dāng)阿姨扶起小悅悅的時(shí)候小悅悅的身體想一張紙一樣軟，扶起來(lái)一下子就扒到地上。這讓人們看到都心痛。最終在十多天以后小悅悅因搶救無(wú)效離開(kāi)人世。是什么讓這個(gè)小小的生命再也看不到將來(lái)美好的世界？是什么導(dǎo)致小悅悅的父母痛苦百般？是什么導(dǎo)致18個(gè)路人要接受法律的責(zé)任？是因?yàn)檫@個(gè)世界有太多不負(fù)責(zé)任的人了。這件事告誡我們做人做事都不要違背道德違背法律。也許你的舉手之勞就能挽救一個(gè)生命。
魯迅，中國(guó)偉大的文學(xué)家和教育家。之前魯迅是在日本學(xué)醫(yī)的，后來(lái)魯迅感到國(guó)內(nèi)同胞的愚弱，認(rèn)識(shí)到改變國(guó)民的重要性，便毅然棄醫(yī)從文，邁出了人生道路上具有重要意義的第一步，選擇了文學(xué)藝術(shù)，以筆作為自己救國(guó)救民的戰(zhàn)斗武器。他拯救了中國(guó)，拯救了中國(guó)人民的思想。這就是魯迅的付出與收獲。他所承擔(dān)的責(zé)任真的很大，它關(guān)系到國(guó)家，并不是一般人能承擔(dān)的起的`。魯迅的偉大告訴我們不單單行動(dòng)上，應(yīng)在的同時(shí)盡自己的最大努力去完成這項(xiàng)工作。
真的很重要。雅典民族英雄菲迪皮茨在希波戰(zhàn)爭(zhēng)中做出了讓人震驚的事。在希波戰(zhàn)爭(zhēng)中雅典人民獲得反侵略的勝利，為了讓故鄉(xiāng)人民盡快知道勝利的喜訊，菲迪皮茨承擔(dān)起了這個(gè)責(zé)任，他用了兩天的時(shí)間跑完了200公里的路，當(dāng)他跑回雅典時(shí)，已經(jīng)上氣不接下氣，激動(dòng)地喊道“我們……勝利了”說(shuō)完就倒在地上死了。這件事發(fā)生在希臘一個(gè)叫馬拉松的小鎮(zhèn)，后來(lái)人們紀(jì)念菲迪皮茨便設(shè)下了馬拉松長(zhǎng)跑賽事。所以真的很重要。能夠讓菲迪皮茨愿意付出生命。
能讓世界更完美，所以我們要自覺(jué)。
責(zé)任作文 篇3
人們?cè)谶^(guò)分追求便捷，享受便利的同時(shí)，在無(wú)形中可能丟了原來(lái)應(yīng)該擁有的甚至必須堅(jiān)守的東西。有的人曾經(jīng)丟失過(guò)誠(chéng)信，有的人曾經(jīng)丟失過(guò)孝心，有的人曾經(jīng)丟失過(guò)愛(ài)心，而我曾經(jīng)丟過(guò)了責(zé)任心。
我記得曾經(jīng)有一次我在與朋友玩耍時(shí)，我們一不小心把別人的摩托車的反光鏡給弄壞了。我們卻悄悄的跑了，讓我來(lái)給你們講一下這個(gè)故事吧。
那是一個(gè)陽(yáng)光明媚風(fēng)和日麗的下午，看著今天的天氣這么好，我的心情也好極了，我正在望著窗外，欣賞著小區(qū)里的優(yōu)美環(huán)境，突然一個(gè)電話打斷了我的思緒，是朋友們叫我出來(lái)玩，今天天氣這么好不玩可惜了，我也馬上答應(yīng)了他們，于是我收拾了一下，不慌不忙的出了門。
我來(lái)到了約定的地點(diǎn)——足球場(chǎng)。不一會(huì)兒，小明小剛小軍也到了，我們開(kāi)始踢足球了，我們?cè)谧闱驁?chǎng)里踢球踢得非常開(kāi)心，大家都玩得很愉快，可是那一天的.下午時(shí)間沒(méi)有很久，馬上就要吃晚飯了，我們都收拾一下準(zhǔn)備回家了，回家的時(shí)候我們4個(gè)是順路的，然后就一起在路邊打打鬧鬧追追打打，突然小明把球踢了過(guò)來(lái)，接著我們也玩盡興了，就踢了起來(lái)，一不留神把球踢到了墻上，一彈回來(lái)把一個(gè)摩托車的反光鏡砸到了，反光鏡立馬就掉在了地上，這下大家都被潑了一盆冷水，本來(lái)喜悅的心情全都沒(méi)了，這下子怎么辦？大家都愁眉苦臉的，突然小軍說(shuō)：“這里又沒(méi)有攝像頭，我們跑吧。”我馬上說(shuō)道：“這樣不太好吧，這是我們自己闖的禍啊。”小明又說(shuō)道：“如果這是別人搞壞的那么他會(huì)承擔(dān)這個(gè)責(zé)任嗎？我們也沒(méi)有必要去承擔(dān)啊。”大家都覺(jué)得只有這樣了，于是大家紛紛回了家。
回到家里，我的心總是過(guò)意不去。也不知道為什么我心里很難受，作為一個(gè)學(xué)生應(yīng)該勇于承擔(dān)責(zé)任，而不是應(yīng)該逃避責(zé)任，我應(yīng)該深刻的檢討一下自己，勇于承擔(dān)責(zé)任才能使自己快樂(lè)，才能使自己安心逃避責(zé)任，只有更加的痛苦和愧疚，責(zé)任心是每一人不可丟失的東西。所以我馬上跑了出去，拿著紙筆，寫(xiě)下了這幾個(gè)字：“叔叔，我們因?yàn)樨澩妫源蛩榱四愕姆垂忡R，我們一定會(huì)賠償你的，自己做的錯(cuò)事我們會(huì)自己負(fù)責(zé)。這是我的聯(lián)系方式，你看到了就要打給我。”我把這個(gè)紙條放在了那輛摩托車的座椅上，回到家后，安心的躺在床上，露出了這一晚上沒(méi)有過(guò)的笑容，終于安心了。
我們?yōu)槭裁匆鷦e人的不負(fù)責(zé)任去相比較呢？做好自己就是對(duì)自己最好的回復(fù)了，不然一直有一件事情讓你一生都不安心，傷害的還是自己啊。
責(zé)任作文 篇4
責(zé)任是每個(gè)人都有的，不是說(shuō)我還小我就沒(méi)有什么責(zé)任；也不是說(shuō)我已老去，是一個(gè)即將逝去的人所以我現(xiàn)在沒(méi)有什么責(zé)任，其實(shí)不是只要你生活在這個(gè)世上，那么你就存在著責(zé)任。
從我們來(lái)到這個(gè)世上開(kāi)始，就注定了我們的責(zé)任，在生活中我們不只是只有享受，在享受的同時(shí)我們也承擔(dān)著相應(yīng)的責(zé)任。
責(zé)任是一塊大石頭，它壓在我們每個(gè)人的心中，同時(shí)告誡著我們什么該做什么不該做，約束著我們的行為，也正是這些約束才使得這個(gè)世界變得如此美麗不是么？
我們出生時(shí)還是一個(gè)什么都不懂的小孩，那時(shí)的我們會(huì)有什么責(zé)任呢？那時(shí)我們的責(zé)任就是長(zhǎng)大；到達(dá)上學(xué)年齡的我們，享受著國(guó)家的教育資源，那時(shí)我們的責(zé)任就是好好的學(xué)習(xí)，長(zhǎng)大以后好好的報(bào)效祖國(guó)；當(dāng)我們成年以后，我們的責(zé)任就是養(yǎng)家，奉養(yǎng)自己的父母，回報(bào)父母為我們所付出的.所有；當(dāng)我們老去時(shí)，我們的責(zé)任就是安排好自己生后的事，享受生下的余光。
責(zé)任伴隨著我們的一生，我們到來(lái)有著責(zé)任歡迎，我們的離去，有著責(zé)任的送行。
文章開(kāi)頭簡(jiǎn)而得當(dāng)，語(yǔ)言通俗易懂，結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)。
責(zé)任作文 篇5
一張餐巾紙安靜地躺在面談的必經(jīng)之路上。一上午，232人無(wú)視，忽略了它，僅僅8人注意到并撿起了它。當(dāng)240名考生忙于考試面試時(shí)，誰(shuí)曾料到一張毫不起眼的餐巾紙才是真正的考題。
百分之三的通過(guò)率，個(gè)性鮮明的出題方式不免讓我們疑惑到：這考題真的有意義么？誠(chéng)然，這考試的結(jié)果包含了各種意外的情況，偶然性無(wú)法排除，我們也能以此來(lái)說(shuō)明考生的最終的素質(zhì)，道德水平。但，答案依然是肯定的，這一張紙不僅僅是一道考題，它代表的更是生活，社會(huì)中點(diǎn)點(diǎn)滴滴的細(xì)節(jié)，而拾起它則體現(xiàn)了一個(gè)人是否有著良好的習(xí)慣，是否會(huì)承擔(dān)著看似他人實(shí)則自己的責(zé)任，相同的，“拾起”不僅僅是地上的紙，也代表著“扶起”“幫助”“愛(ài)護(hù)”“關(guān)心”等諸多每個(gè)公民應(yīng)盡的義務(wù)和應(yīng)承擔(dān)的社會(huì)責(zé)任。另類卻不失主題的考題表達(dá)了校方對(duì)學(xué)生責(zé)任感的注重，百分之三的通過(guò)率也為責(zé)任教育敲響了警鐘。
“你會(huì)撿起那張紙么？”不止對(duì)那240名學(xué)生，這確乎是擺在所有人面前的問(wèn)題。選擇拾起，便是選擇了承擔(dān)，選擇了責(zé)任。然而大多數(shù)人卻在實(shí)際行動(dòng)中忽略或放棄了這份既輕又重的責(zé)任。或許那232人只是沒(méi)有注意到那張紙，或許那232人只是沒(méi)想到要撿起，但“沒(méi)注意”和“沒(méi)想到”既不能成為拒絕“答題”的借口，更不能成為拒絕責(zé)任的理由。
不可否認(rèn)，放棄甚至拒絕責(zé)任能夠給人們帶來(lái)一種“事不關(guān)己”的輕松，然而放棄責(zé)任所帶來(lái)的輕松正是一種生命不能承受之輕。正如米蘭昆德拉在《生命不能承受之輕》中所描繪的“自由生活”：不需要付出感情，不需要承擔(dān)親情、愛(ài)情的責(zé)任，仿佛空氣中都充滿了自由的芳香。可這種自由自在的生活使主人公托馬斯遭受了來(lái)自同情等情感的'折磨，而令他飽受折磨，被這份逃避責(zé)任的輕巧所擊敗。同樣，對(duì)于我們，各方面的責(zé)任——包括“拾起紙張”的社會(huì)責(zé)任都是生活之中不可或缺的“生命之重”，唯有接受這份重量才能貼著地面行走，擺脫在“自由高空”中的搖擺和無(wú)助。
當(dāng)魯迅“橫眉冷對(duì)千夫指”的怒火如烈火灼燒人們膽怯懦弱的神經(jīng)；當(dāng)周恩來(lái)“為中華之崛起而讀書(shū)”的抱負(fù)如標(biāo)桿振奮了一代又一代的學(xué)子；當(dāng)龍應(yīng)臺(tái)“中國(guó)人，你為什么不生氣？”的質(zhì)問(wèn)如驚雷喚醒人們麻木的心靈，我們又有什么理由去拒絕舉手之勞的責(zé)任？我們又有什么理由不為集體、民族、國(guó)家做出一份貢獻(xiàn)？
拾起細(xì)節(jié)，拾起責(zé)任，愿一張紙的重量，能夠成為你的生命之重。
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