關于責任類的中考話題作文

　　在學習、工作或生活中，大家都寫過作文吧，作文是人們以書面形式表情達意的言語活動。還是對作文一籌莫展嗎？以下是小編為大家收集的關于責任類的中考話題作文，僅供參考，大家一起來看看吧。

關于責任類的中考話題作文1

　　“魯國之法，魯人為人臣妾于諸侯，有能贖人之者，取金于府。子貢贖魯人于諸侯，來而讓不取其金，孔子曰：‘賜失之矣，自今以往，魯人不贖人矣，取其金則無損于行，不取其金則不復贖人矣。’子路拯溺者，其人拜之以牛，子路受之。子曰：‘魯人必拯溺者矣。’孔見之以細，觀化遠也。”（《呂氏春秋·察今》）

　　當我讀完“子貢贖人和子路受牛”的故事后，我對孔子的教育印象非常深刻：子貢從諸侯國中贖回來一個奴隸，卻沒有按照魯國的法令到國庫去領回自己的錢，因此孔子非常生氣：“賜失之矣，自今以往魯人不贖人矣。”子路救了一個落水的人，卻收下了對方答謝他的牛，對此孔子卻非常高興：“魯人必拯溺者矣。”

　　但當我們用現代人的看法去看這兩件事時，我們卻發現孔子的做法完全不符合我們當今社會的價值理念，因為我們向來是主張“助人為樂”的，怎么能收下別人的謝禮呢？又怎么能對子貢的“高風亮節”不大加贊賞呢？

　　對子貢的做法，孔子竟然生氣到直呼子貢之“名”，但對子路的行為卻又高興到連子路的“字”都沒來得及說，這是為什么呢？

　　如果我們去想一下文章中的最后那句話——“孔子見之以細，觀化遠也”——就明白了。在孔子的眼中，每一個人在行為之前都要考慮他人，乃至于國家和社會的福祉：子貢不領回自己的錢，自己可以承擔這筆損失，但同時也阻斷了奴隸們回家的道路，因為其他人會因為不愿或者承擔不起這筆損失而不去贖人；子路收下了一頭牛，讓后面救人的人脫離了來自社會的道德和輿論壓力，從而勇于救人，又不懼收下別人的謝禮，如此便讓那些在將來落水的人擁有了更多獲救的機會。子路不是為自己收下一頭牛的，而子貢卻是為了自己的“品行”而拒絕領回自己的金錢的：前者使社會風尚純化，后者則使社會良知倒退。

　　然而，如今的社會，為什么那些“助人為樂”的人樂不起來？即便有人愿意“助人為樂”，也總是會提心吊膽，生怕被“碰瓷”？——社會使施助者承擔巨大的社會壓力，而使受助者社會責任喪失，這就是問題的根源所在。為什么不使施助者擁有坦然收下謝禮的社會寬容？為什么不使受助者擁有答謝施助者的義務與責任？要知道這么做都不僅僅是為了當事人自己，而是為了整個社會！

　　重慶墜江公交車事件中，公交車里的其他十三名乘客，只要有一個人站出來制止那位女乘客，悲劇就會避免，可令人遺憾的是竟無一人敢于挺身而出！

　　尼采說：“偉大的自我意識，不是作為個體，而是做為人類：讓我們思索，讓我們回顧，讓我們走大大小小的路。”我們的社會責任到底去哪里了呢？

關于責任類的中考話題作文2

　　我們在社會生活中，必然要承擔一定的社會責任。勇于承擔責任是做人的基本原則，是公民的根本義務。

　　相信這些話一定非常熟悉，不難想到，我們在初中階段就已經學習過這些做人的道理。但是在生活中，我們到底有沒有履行自己的'義務，有沒有去勇于承擔自己的責任？

　　推卸責任，摒棄責任之事是不光榮的，也不是鮮有所聞。值日沒有擦黑板，上課講話，課后違紀，對學習抱著無關緊要的態度，例子舉不完，也不能一定說能把勇于承擔責任的定義全面地說清楚。勇于承擔責任是一個人綜合素質的表現，它需要我們去實現，需要我們去發現。

　　勇于承擔責任是我們成為一個誠實守信，被人別認可的通行證。一個不承擔責任的人不可能是一個生活有價值的人。承擔責任就像孩子對媽媽允下的承諾，如果沒有履行承諾，就不是一個好孩子。在我們輕唱《我們都是好孩子》的同時，請不要忘了允諾時的堅定。

　　里根為了歸還父親的125美元而工作了半年。但他最終實現了他對父親的承諾，承擔了自己的責任。我們不是里根，不一定能和他一樣做出轟轟烈烈的事，成為一個家喻戶曉的偉人，但我們也可以是里根，可以想他和毛澤東那些偉人一樣，勇于承擔責任，創造一個有意義的人生。這些東西對于我們并不遙遠。如果我們善于發現、認真完成作業、做好課間操、不亂扔垃圾，我們不就履行了一定的責任嗎？

　　勇于承擔責任不是微乎其微的小事。“勿以惡小而為之，勿以善小而不為”，就是勇于承擔責任的具體表現。從小事做起，不僅因為能促使我們養成敢于承擔責任的習慣，更因為它是一個不斷提升自我的過程。普盧塔克說，習慣形成性格，性格決定命運。所以，養成勇于承擔責任的好習慣對我們走好以后的路具有至關重要的作用。記得薩特說過，意志堅強的人能制造令人難以想象的神話。承擔責任不是一時的，力所能及的事情我們能夠容易地做到，難度大一點，也許我們就抵不住走捷徑而朝抵抗力最小的路徑走了。貴在堅持，堅持做好每一件事，還能鍛煉人的意志。

　　不要總認為承擔責任是集體的共同任務，或者說在完成集體的共同目標時，承擔了自己的責任，要試著分擔集體的共同任務。就比如師生是一個整體，我們在學習時要減輕老師的操勞，像把作業本折起來更便于批改，把字寫端正一些閱卷老師也不會那么辛苦等。

　　總而言之，承擔責任是做人的基本原則。要樂于承擔責任。快樂是人身心愉快的體現。莎士比亞說：“對著悲哀微笑。更何況我們面對的不是悲哀，而是引以為榮的承擔責任啊！因此，我倡議：學會微笑、學會承擔責任、讓我們成為快樂的人。你有一種沖動嘛？承擔責任獲得快樂的沖動。

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