精選愚人節作文錦集3篇

　　在平日的學習、工作和生活里，許多人都寫過作文吧，作文是一種言語活動，具有高度的綜合性和創造性。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？以下是小編收集整理的愚人節作文5篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。

愚人節作文 篇1

　　中午，李晶、宋斐正在和幾個同學在操場上玩，不知誰喊了聲：“李晶，你們看誰來了？”李晶好奇的轉過頭去看了看，什么也沒有，剛剛喊李晶的那個人在旁邊捧腹大笑，看見李晶氣呼呼的走了過來，他忍笑說道：“愚人節快樂！”實在忍不住了，又狂笑了起來：“哈哈哈哈……”李晶恍然大悟，心想：今天原來是愚人節，我也要來愚弄愚弄別人。

　　李晶的第一個愚人對象是隔壁班的好朋友——朱子明，他飛快的走出校園，來到小店買了一瓶2元的可口可樂，喝掉一半后，摻入醋、醬油、鹽等佐料，精心調制一份色澤正常的怪味可樂，然后遇到朱子明就大方地把可樂遞上去了，朱子明開心的接過可口可樂，一口半瓶沒了， 他眼睛發紅，腦袋上爆出青筋，“噗”的一聲，朱子明把可口可樂全噴了出來，李晶笑的前仰后合，嘴里冒出一句話：“愚人節快樂。”下一個目標——茂老師，李晶拿出手機，給老師發了一個短信：你如果收到本信息，證明你手機已感染病毒，請馬上取出手機卡，裝入讀卡器，插入電腦，用殺毒軟件殺毒……茂老師疑惑不解的試了試，可什么效果都沒有，在辦公室門外偷偷瞄著的李晶哈哈大笑，破門而入，對茂老師說：“愚人節快樂！”…………笑聲久久的在空中回蕩，不愿散去。

愚人節作文 篇2

　　明天，我們要捉弄捉弄我們的張老師——因為明天即是愚人節，又是她的生日。

　　我寫完作業后，開始準備道具：兩張紙條和一個鐵盒。

　　第二天英語課時，我們拿著“禮盒”對張老師說：“張老師，這個送給您，生日快樂！”張老師一邊說“謝謝”一邊打開盒子，只見紙條上寫著：‘生日快樂！請看背面’，‘你上當了！（請看下一張紙）’，‘如果你又看了這張紙，那說明你真的上當了’。張老師看完后哈哈大笑。

　　張老師也不甘示弱。下課時，她對我們說：“今天是我的生日，所以放假三天沒作業！”

　　“耶！”全班一陣歡呼。

　　隨后清明三天假期，做完語文數學作業后，我正準備痛快的看電視，突然傳來了媽媽的聲音：“英語作業做完了嗎？” “啊？還有英語作業？！我連忙接過手機一看，果然如此。

　　我只好拿出英語作業本，”痛苦“的寫起了作業……

愚人節作文 篇3

　　下課后，同學們都在玩，我也搜索著要作弄的`對象，可是大家似乎都知道著什么防著緊，我沒辦法下手，我只好回家想方設法地興致勃勃的打算騙媽媽。我一見到媽媽就耳邊悄悄地說：回去給你一個驚喜，

　　大家是怎么過有趣的愚人節，是不是和同學朋友玩個愚人節大戰？我今天有收到禮物也有送去禮物呢！

　　今天，剛到班上葉淺吟拿出一盒筆芯微笑地對我說：“歐陽霖，這盒筆芯送給你。”我不知是計還高興地收下了，雖然有些疑惑但是在上課前拿出她送給我的筆芯，往桌面上一抖，誰知抖出不是筆芯而是一團卷著的紙，我充滿好奇地打開這團紙一看，里面工工整整地寫著：愚人節快樂！____葉淺吟。我恍然大悟今天是愚人節。但還是沖著她說：這就是你給我的禮物？她哈哈大笑。

　　下課后，同學們都在玩，我也搜索著要作弄的對象，可是大家似乎都知道著什么防著緊，我沒辦法下手，我只好回家想方設法地興致勃勃的打算騙媽媽。我一見到媽媽就耳邊悄悄地說：回去給你一個驚喜，一到家，我就遞上一個大信封，并故作認真樣子對媽媽說：媽媽，我最近表現很好，這是馮老師給家長的表揚信。媽媽滿臉微笑地接過來，她打開一看怎么又是一個小信封，我調皮地說：請再打開。媽媽耐心地打開又發現的一個信封說：我以為是一個什么之星的小獎狀，怎么又是一個信封？再打開里面是一張小紙條，上面畫著一個掉牙齒的老爺爺。可沒想到，她看后有點慍怒了，揚起手要打我了，我趕緊說“今天是‘愚人節’，誰叫你這么好上當的！愚人節快樂！”媽媽的手停在半空中，哭笑不得，媽媽見狀，我們笑得前仰后合。

　　今年的‘愚人節’總算沒白過！

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