關(guān)于愚人節(jié)的作文匯總5篇
在日常生活或是工作學(xué)習(xí)中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，作文是通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。相信許多人會(huì)覺(jué)得作文很難寫吧，下面是小編為大家收集的愚人節(jié)的作文6篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
愚人節(jié)的作文 篇1
“哈哈……你被愚弄了！”這是一陣多么爽朗的笑聲啊！有可能你已經(jīng)猜到了，這是愚人節(jié)，這是一個(gè)快樂(lè)的愚人節(jié)！
那一天，熟悉的“叮鈴鈴”鬧鐘聲在我的耳際響起，我從睡夢(mèng)中又飛入了現(xiàn)實(shí)生活。我揉了揉朦朧的睡眼，習(xí)慣性地瞅了一下日歷：４月１日。哦，今天正是愚人節(jié)。一個(gè)想法掠過(guò)了我的腦海：嘻嘻，給他們來(lái)點(diǎn)兒惡作劇。我想著想著，還奸笑了一聲。
洗漱完畢后，我的陰謀策劃好了，準(zhǔn)備捉弄媽媽。“欣欣，下樓！朋友送了我一只西瓜，來(lái)吃！”我這個(gè)小饞貓忍不住美食的誘惑，趕緊以每秒十米的速度沖向樓下。可是，左瞧瞧，右看看，哪兒來(lái)的西瓜？連個(gè)影都沒(méi)有！只見(jiàn)媽媽坐在凳子上，悠閑自在地向我打招呼：“小傻瓜，愚人節(jié)快樂(lè)！”我這個(gè)榆木腦袋，春天哪有西瓜呀！哎，還沒(méi)戲弄?jiǎng)e人，倒被別人耍了，倒霉！
哼，不過(guò)，我可不是那么容易就甘拜下風(fēng)的。
計(jì)劃一
我得去上學(xué)了，媽媽遞給我一元乘車費(fèi)。我在接錢的同時(shí)，大喊：“媽媽，你的衣服上有一個(gè)洞！”愛(ài)美的媽媽一聽(tīng)，焦急地問(wèn)：“哪兒呀？”我“撲哧”一笑：“愚人節(jié)快樂(lè)！”媽媽知道中計(jì)了，只好唉聲嘆氣的。
我宣布：“計(jì)劃一成功！”
計(jì)劃二
下課時(shí)，我對(duì)鄭文彪說(shuō)：“哎呀，你帽子上有一只蜜蜂！”說(shuō)著，裝出害怕的樣子向后退。鄭文彪急了，說(shuō)：“哪兒呀？我找人捉出來(lái)！”我又冒出一串笑聲。旁邊的'張永康說(shuō)：“今天是愚人節(jié)啊！”鄭文彪自知被騙，虎視耽耽地盯著我，可我呢？懶得理他！
我宣布：“計(jì)劃二成功！”
計(jì)劃三
“任歆蕾，你的校徽呢？”任歆蕾警惕性太高了，她不吃我這一套啊，哎！
愚人節(jié)真是快樂(lè)啊！
愚人節(jié)的作文 篇2
不知不覺(jué)間，一年一度的愚人節(jié)又到了。
這一天，對(duì)于我和五一班的五十個(gè)孩子們來(lái)說(shuō)，是一個(gè)值得永遠(yuǎn)銘記的日子。在這個(gè)西方的傳統(tǒng)節(jié)日里，我和孩子們沒(méi)有互相捉弄開(kāi)玩笑，兩年前的愚人節(jié)，我自己購(gòu)買了一個(gè)新的黑皮筆記本，開(kāi)始了為孩子們書(shū)寫教育日記的歷程。從此以后，我和孩子們的生活因?yàn)檫@個(gè)原本普通的本子而變得無(wú)比溫馨；我和孩子們的精神因?yàn)橐黄逃沼浂兊脽o(wú)比豐盈。
在長(zhǎng)達(dá)兩年的時(shí)間里，我為孩子們寫下了七百三十篇教育日記。當(dāng)某個(gè)孩子在課堂上不認(rèn)真聽(tīng)講時(shí)，我不會(huì)再像往日那樣大發(fā)雷霆，我學(xué)會(huì)了將自己的提醒寫進(jìn)當(dāng)天的教育日記，第二天再拿給孩子看，在無(wú)聲無(wú)息的交流中，孩子懂得了上課要專心致志地聽(tīng)講，才能夠提高學(xué)習(xí)效率；當(dāng)某個(gè)孩子情緒低落時(shí)，我不會(huì)再像以前那樣讓他站立起來(lái)打起精神，我會(huì)把自己的關(guān)心寫進(jìn)當(dāng)天的教育日記，讓孩子從一句句飽含深情的文字中感受到老師的關(guān)心；當(dāng)某個(gè)孩子的考試成績(jī)不理想時(shí)，我不會(huì)再像剛參加工作時(shí)那樣哀其不幸、怒其不爭(zhēng)，我會(huì)把自己的分析寫進(jìn)一篇教育日記送給孩子，讓孩子從中找到自己學(xué)習(xí)中存在的問(wèn)題，進(jìn)而改正缺點(diǎn)，迎頭趕上；當(dāng)兩個(gè)孩子的友誼出現(xiàn)裂痕而互不理睬時(shí)，我不會(huì)再親自出馬進(jìn)行調(diào)解，我會(huì)把巴爾扎克的名言“世界上最寬闊的是大地，比大地更寬闊的是海洋，比海洋更寬闊的是天空，比天空更寬闊的是人的心靈”寫進(jìn)教育日記讓兩個(gè)孩子閱讀，讓孩子體會(huì)到友誼的小樹(shù)苗需要兩個(gè)人用寬容的心互相呵護(hù)，才能夠漸漸長(zhǎng)大。
就這樣，我和五一班的五十個(gè)孩子搭乘著教育日記的諾亞方舟，從20xx年4月1日出發(fā)，駛過(guò)鳥(niǎo)語(yǔ)花香的春天，駛向烈日炎炎的夏天；駛過(guò)碩果累累的秋天，駛向白雪皚皚的冬天；駛過(guò)一個(gè)個(gè)在學(xué)校的美麗的日子，駛向一個(gè)個(gè)寒暑假、雙休日；駛過(guò)20xx和20xx，駛向了充滿希望的20xx。在一篇篇教育日記的無(wú)聲潤(rùn)澤下，一個(gè)個(gè)孩子在快樂(lè)幸福地成長(zhǎng)，一個(gè)個(gè)德才兼?zhèn)涞膬?yōu)秀孩子從我班涌現(xiàn)，裴璞、張恒、吉穎輝、黃星雨、金雨晴逐漸成長(zhǎng)為學(xué)校的三好學(xué)生、優(yōu)秀隊(duì)員；而我自己也在一篇篇的教育日記中受益匪淺，不僅在課堂上發(fā)脾氣的次數(shù)越來(lái)越少，在教師專業(yè)發(fā)展的道路上也迅速成長(zhǎng)，一張張榮譽(yù)證書(shū)、一篇篇見(jiàn)報(bào)文章、一次次參加作課讓我從一個(gè)原本普通的農(nóng)村小學(xué)教師成長(zhǎng)為在市、縣里小有名氣的老師，這一切都?xì)w功于兩年前那個(gè)愚人節(jié)里一個(gè)普通的決定。
如今，我又迎來(lái)了教育日記幸福旅程上的第三個(gè)愚人節(jié)，回顧自己兩年來(lái)走過(guò)的艱難旅程，雖然有點(diǎn)疲憊，但我卻感到發(fā)自心底的充實(shí)和幸福。因?yàn)椋瑥膬赡昵澳莻�(gè)具有特殊意義的愚人節(jié)開(kāi)始，我原本普通的教育生活盛開(kāi)了一個(gè)個(gè)美麗的童話故事，在這一個(gè)個(gè)奇妙的童話世界里，我和孩子們?cè)谙硎苤砷L(zhǎng)的幸福和快樂(lè)！
愚人節(jié)的作文 篇3
愚人節(jié)這天，我上當(dāng)了，因?yàn)槲覜](méi)有在意，早晨，我和馬文利一起走著，韓宇和李建新說(shuō)：“馬昕宇你媽媽來(lái)了！”我回頭并沒(méi)有媽媽，他倆說(shuō)：“愚人節(jié)快樂(lè)！”
王秀娟騙我說(shuō)她數(shù)學(xué)作業(yè)沒(méi)有做，我還就是上當(dāng)了，我被騙了兩次，后來(lái)我再也沒(méi)有上過(guò)當(dāng)，因?yàn)槲矣辛私?jīng)驗(yàn)，盡量不去理他們，否則又會(huì)上當(dāng)了。
今天，我很快樂(lè)，因?yàn)榈教幎汲錆M了歡聲笑語(yǔ)。
愚人節(jié)的作文 篇4
今年4月1日，你知道是什么節(jié)嗎？告訴你，是愚人節(jié)哦！就是專門騙人的節(jié)日。
在那天，只有爸爸想起4月1日是愚人節(jié)，我和媽媽還有哥哥都忘記了今天這個(gè)節(jié)日，所以就發(fā)生了一件有趣的事。
那天我回到家里，看見(jiàn)爸爸在沙發(fā)上興致勃勃的看電視，我作業(yè)做完后，沒(méi)過(guò)多久，爸爸笑著說(shuō)：“你的同學(xué)來(lái)找你玩了，快去開(kāi)門啊！”我迅速地跑去開(kāi)門，“咦？人呢？”我問(wèn)爸爸，爸爸笑著說(shuō)：“傻瓜，去看看日歷吧！”我跑進(jìn)房間，一看，啊！今天是愚人節(jié)呀！原來(lái)剛才，爸爸敲了幾下門之后，馬上跑到客廳假裝看電視呢！接著哥哥和媽媽回來(lái)后都被騙了，我和爸爸捧腹大笑。沒(méi)過(guò)多久，我腦海里蹦出了一個(gè)念頭：把爸爸也騙一次，我就想了一個(gè)好主意。
剛好那天我們買了一張電影票，下午6點(diǎn)開(kāi)始放的，我就故意說(shuō)：爸爸5點(diǎn)56了。電影要開(kāi)始了。”可實(shí)際上才4點(diǎn)半呢！爸爸說(shuō)：“啊！那快點(diǎn)呀，哎呀。”“哈！哈！爸爸被我騙了。”我幸災(zāi)樂(lè)禍的說(shuō)。“哎！我也被騙了，你這個(gè)機(jī)靈鬼。”爸爸這才看了看手表。
愚人節(jié)，真有趣。
愚人節(jié)的作文 篇5
今天是“一年一度”的愚人節(jié)，我這整人高手不去整一下那些“笨蛋”，實(shí)在是太可惜了，哈哈……
我一大早到學(xué)校，正在值日的維昭就一本正經(jīng)走過(guò)來(lái)，說(shuō)我忘戴胸章了。人家是值日生嘛，我不由得心一慌，低頭看看胸章是否真的沒(méi)戴。“明明有戴的啊”。等我抬頭一看，他已經(jīng)“遠(yuǎn)走高飛了”。這時(shí)我才意識(shí)到被人整了。哎，還沒(méi)整人呢，就被人先整了。
我到教室想坐下，差點(diǎn)摔了下去。原來(lái)是我的同桌弄的，氣死我也!看來(lái)我不好好“回敬”一下是不行的了。我從書(shū)包里拿來(lái)裝著蟑螂的口香糖包裝紙，想嚇唬嚇唬她。誰(shuí)知她先開(kāi)口：“里面是不是裝了什么東西啊?”她這是明知故問(wèn)。可她還是將包裝紙打開(kāi)了。頓時(shí)，教室里傳來(lái)一陣尖叫聲，然后就是“哎喲…哎喲”的聲音。要知道，我這同桌可是班上出了名的“老虎婆”，我的結(jié)果嘛——大家可想而知。
同時(shí)，看別人整別人也是一件高興事，可謂“蚌鷸相爭(zhēng)，漁翁得利”。當(dāng)時(shí)，老師還沒(méi)來(lái)，班上正熱鬧得起勁兒，來(lái)一個(gè)整一個(gè)，笑死人了。張磊來(lái)了，班里不知怎的，靜得出奇。突然，我的同桌站起來(lái)說(shuō)：“張磊，你的褲子穿錯(cuò)啦!”張磊羞紅了臉，低頭一看，班上便傳來(lái)一陣狂笑——張磊中計(jì)了，哈哈…曉帆和張磊大概是受我同桌的啟發(fā)，等文立一來(lái)，就用同樣的方法整了他。但張磊在整文立時(shí)，老師突然從天而降，看到了這一幕。最后，把曉帆和張磊拖到后面斬(站)了。報(bào)應(yīng)啊，真是自作自受!
話說(shuō)會(huì)來(lái)，我還沒(méi)完完整整地整一個(gè)人呢。下課了，我又騙后面的耀鑫說(shuō)：“昨天我去老師那看分?jǐn)?shù)了，你得了97.5分耶!”說(shuō)得這么詳細(xì)，他應(yīng)該不會(huì)懷疑吧。他應(yīng)了一句：“哦?是么?”然后出去了。過(guò)了一會(huì)兒，他又回來(lái)了，他說(shuō)：“老師叫你去辦公室了，還不快去。”
我半信半疑，還是去了......然而，老師那兒其實(shí)也沒(méi)什么事。我正要走的時(shí)候，老師說(shuō)：“來(lái)了也好，把這錄音機(jī)拿到班上去。”于是便把那沉甸甸的錄音機(jī)交給了我。哎!我白跑一躺也就罷了，還被拉去“做苦力”，看來(lái)，我這整人高手今年發(fā)揮得有點(diǎn)失常了。
回到家，我媽媽便說(shuō)：“中午有你最喜歡的東西吃哦!”“哦?是嗎?”我有點(diǎn)迫不及待。“等吃中午飯的時(shí)候再看吧。”什么
嘛，莫名其妙!并且，我聞到了魚(yú)的味道(我不喜歡吃魚(yú))，頓時(shí)有了一種不祥之感。無(wú)奈，只好上樓寫作業(yè)。等到吃中飯時(shí)，果然不出我所料，桌上擺著一大盤魚(yú)肉。真沒(méi)想到媽媽也......平時(shí)見(jiàn)到魚(yú)就吵吵鬧鬧的我，今天卻不吵了——愚人節(jié)嘛，何必呢。
哎...今年這愚人節(jié)，可把我害苦了。
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