【精華】愚人節(jié)作文600字錦集五篇
在學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都嘗試過寫作文吧，根據(jù)寫作命題的特點(diǎn)，作文可以分為命題作文和非命題作文。相信許多人會(huì)覺得作文很難寫吧，下面是小編收集整理的愚人節(jié)作文600字5篇，希望能夠幫助到大家。
愚人節(jié)作文600字 篇1
清晨，還有些凍手的春風(fēng)催促我們急匆匆地來到學(xué)校，放下書包后，我們就開始了新的一天的晨讀。這時(shí)，門開了，神情嚴(yán)肅的侯老師走上了講臺(tái)。侯老師怎么了？我心里充滿疑惑。就在我們猜疑時(shí)，侯老師說話了，講了一些班級應(yīng)該注意的事，正說著，數(shù)學(xué)老師把我叫出了教室。等我回到教室后，侯老師已經(jīng)走了，教室里沒有朗朗的讀書聲，卻一片“死氣沉沉”。我很納悶，同桌說：“侯老師教完咱們今天上午三節(jié)課后，就要走了。” “不可能。” “ 真的！”我旁邊的甄鐘豪也說，我立即明白了教室里為什么“死氣沉沉”的原因。這時(shí)，一陣寒風(fēng)吹進(jìn)來，我感覺身冷心更冷。我環(huán)視了同學(xué)一圈后，發(fā)現(xiàn)幾乎每個(gè)同學(xué)都剛哭過。便不再懷疑這件事情了，但不知道為什么心里像壓了一塊大石頭，淚似珠子一樣從眼睛里掉出來，止都止不住。
正當(dāng)我傷心時(shí)，數(shù)學(xué)老師走進(jìn)來上課，我努力拿衣服擦著淚。在課堂上，我?guī)缀鯖]聽，腦子里老想著幾個(gè)問題：侯老師真的要走了嗎？難道沒有商量的余地了嗎？實(shí)在不行就給校長寫封信，讓校長改變這個(gè)決定。下了課，我像木偶一樣一動(dòng)不動(dòng)地坐在座位上，同學(xué)們也在一起唉聲嘆氣。三年了，侯老師像我們的大朋友一樣和我們一起學(xué)習(xí)；又像母親一樣呵護(hù)著我們，使我們在她的關(guān)懷教育下健康成長。現(xiàn)在感覺這一切是那樣快，像一場夢。可我不愿醒來！第二節(jié)課，我的淚情不自禁的流了下來，但我想到，這是最后三節(jié)課了，我要好好珍惜。于是，我用了比平時(shí)多一倍的勁兒去學(xué)習(xí)。
轉(zhuǎn)眼第三節(jié)課上了，離侯老師和我們告別的時(shí)間越來越近了，我更加體會(huì)到了時(shí)間的短暫。我真想讓時(shí)間停止！第三節(jié)課快下時(shí)，侯老師的臉上卻多云轉(zhuǎn)晴，笑嘻嘻地對我們說出她是跟我們開玩笑，同學(xué)們都轉(zhuǎn)悲為喜，只有我的淚流了下來，這是高興的淚，十年來，我第一次明白了什么是揪心之痛。
原來今天是愚人節(jié)，在這一天可以隨便開玩笑，可是我們只顧學(xué)習(xí)，把愚人節(jié)給忘了。蒼天啊，大地啊，就算是愚人節(jié)，侯老師也不能開這樣的玩笑啊！ 讓我一上午哭了三次！但，幸好這是個(gè)玩笑，我們親愛的侯老師沒走！！！通過這件事足以看出我們179班全體同學(xué)對侯老師的依戀之情！同時(shí)也讓我知道了要珍惜和老師，同學(xué)，親人在一起的快樂時(shí)光。
愚人節(jié)作文600字 篇2
4月1號什么節(jié)呢？沒錯(cuò)，是愚人節(jié)。愚人節(jié)也稱萬愚節(jié)，是西方社會(huì)民間傳統(tǒng)節(jié)日。今天我們就被體育老師張老師耍了一通。
在星期二張老師宣布：“全五年級在星期五進(jìn)行武術(shù)操考核，請各班做好準(zhǔn)備。”這對不了解武術(shù)操的我們，簡直是下了一個(gè)難如登天的任務(wù)！一回到班級，白老師就給我們進(jìn)行了“魔鬼訓(xùn)練”。我們專心致志的反復(fù)練習(xí)武術(shù)操動(dòng)作要領(lǐng)，各個(gè)揮散著自己的汗水，等待著考核的到來。
等待的時(shí)間總是那么漫長，星期四了，我們懷著無比激動(dòng)的心情等待著明天的到來，終于考核的日子到了。
同學(xué)們，各個(gè)精神抖擻，邁著整齊的步伐來到了操場，首先張老師讓我們整個(gè)五年級集體做了一遍，接著輪到正式考核了，考核順序由抽簽決定。我們的代表老師白老師自信滿滿的走上前，一副胸有成竹的樣子說：“放心吧，我們一定會(huì)抽到最后一個(gè)的。白老師從木質(zhì)的`抽簽桶抽出了一根木簽，微微一笑向我們走來，我們個(gè)個(gè)都齊刷刷的盯向白老師，以為她抽中了最后一個(gè)，她把木簽?zāi)玫轿覀兠媲埃覀兛粗竞炆系?字，異口同聲的說：唉--真是做夢拾元寶---空歡喜。
我們來到考核地點(diǎn)，個(gè)個(gè)做好準(zhǔn)備。“3，2，1開始。”音樂響起，隨著音樂的旋律，大家的心情也舒暢起來，歡快的做著武術(shù)操的每個(gè)動(dòng)作。一會(huì)我們班武術(shù)操考核結(jié)束了，輪到下一個(gè)班級考核，各個(gè)班級都展現(xiàn)練習(xí)的成果，考核結(jié)束了，最激動(dòng)人心的時(shí)刻到了，張老師大聲的説：“五1班，不合格！五2班，不合格！五3班……五ILP班不合格！”在那一瞬間我們的心像跌入谷底，冰冷冰冷的。午飯時(shí)間到了，我們懷著失落的心情吃完了午飯。
在接近放學(xué)時(shí)，唐老師接到一個(gè)電話，唐老師接完電話后，笑著對我們說：“剛剛我接到了一個(gè)電話，是張老師打給我的，他拜托我祝大家愚人節(jié)快樂！”這時(shí)我們才恍然大悟，自己被耍了。
愚人節(jié)作文600字 篇3
又是一個(gè)四月一日，又是一個(gè)愚人節(jié)。
我心里暗暗告誡自己，今天可不要做“愚人”啊。
上課前我問同學(xué)：“幾何課用圓規(guī)嗎?”“當(dāng)然用，你沒聽老師說嗎?”我不記得老師是否說過，便開始搜書包，找了半天也沒找到，我急得要給家里打電話。這時(shí)，那個(gè)同學(xué)笑得前俯后仰地跑過來，說：“我騙你呢，哈，又一個(gè)愚人。”她說完便跑開了，氣得我在原地七竅生煙。
到了第五節(jié)地理課，我才想起，我的地理課本在A同學(xué)那兒。我去管A要，A說：“沒帶。”我剛要去別的班借一本，便想到了今天是愚人節(jié)。“對，這次不能再當(dāng)愚人了。”我對自己說。于是便返回去，和A同學(xué)進(jìn)行了激烈的舌戰(zhàn)，一直到上課鈴響。這時(shí)，我才傻了眼，知道A同學(xué)真把我的課本擱在了家里：唉，我又一次成了愚人。
下午，上完第二節(jié)課，B生警告我，說：“今天別走學(xué)校后門，有人打架。”一聽打架，我怕了，心想：這次一定不會(huì)假了。可又想到自行車放在后門，怎么辦呢?放學(xué)后，我在教室里傻等了半個(gè)小時(shí)才出去。出了校門口，看和往日一樣的平靜。我不愿相信自己又被騙了。于是回去問傳達(dá)室的老師：“剛才是否有人打架?”老師說：“今天和平常一樣，沒有打架的。”說完便用怪怪的眼神看了看我，弄得我臉都紅了。又被騙了，氣得我兩眼發(fā)綠光。我第三次成了愚人。
回到家中，看到BP機(jī)上顯示的：“小學(xué)同學(xué)，請回電話。”于是便急急忙忙地回電話。
“喂，毛竹吧?"
“對，有什么事快說吧。”
“咱們小學(xué)轉(zhuǎn)到法國的同學(xué)C回來了。今天是她的生日，快點(diǎn)來參加生日聚會(huì)吧。”
我條件反射地想到了愚人節(jié)，便問：“真的?"
“真的。”
“今天可是愚人節(jié)，你真沒騙我嗎?”
“沒有，放心吧，六年同窗，我還能騙你?”
“好吧，我現(xiàn)在就去。”
風(fēng)風(fēng)火火地跑到了同學(xué)C家，出來開門的是她奶奶。奶奶問：“你是誰?"‘℃的同學(xué)。”“同學(xué)?”“對呀，小學(xué)的。”“噢，C還沒回國呢。”我傻了眼，知道自己又一次變成了愚人。在回家的路上，我氣得居然笑出了聲。
我一次次成為愚人。因?yàn)槲覍Α坝奕斯?jié)”沒什么感覺，因?yàn)槲覍τ夼獎(jiǎng)e人役什么感覺。
這樣的愚人節(jié)，還是不過的好。
愚人節(jié)作文600字 篇4
一大早，我進(jìn)到教室，只見桌子上擺著一瓶百事可樂，“誰這么好心”我也沒多想，開了蓋子，一口喝下去，“噗……”我剛喝進(jìn)去就一口噴出來，“誰這么BT啊！這叫什么可樂。”后來只見同桌小伊在奸笑，“唉！它可費(fèi)了我一兩黃連，38滴醋。兩個(gè)白果釀制而成，你可別浪費(fèi)了哦，呵呵呵呵……”我臉都?xì)鉂q了，小伊見了，說：“今天是愚人節(jié)，你可不能發(fā)威啊！”什么！今天是愚人節(jié)？我暈！
不光是我，老師也被我們整的不成人樣，我們同學(xué)買了很多條蛇（事先聲明是假的）架在門框和半虛隱的門上之間。這時(shí)，老師來了，推開了門……“啊……”老師被掉下來的假蛇嚇的半死，“老師，你沒事吧”負(fù)責(zé)這次下老師的顧建湊上來說，“有蛇，有蛇！”老師還心神不定，“那是假的。”老師聽了，氣得連都綠了！我們急忙辯解：“老師，今天是愚人節(jié)，不許生氣哦。”老師只好忍著給我們上課。
老師有了一次經(jīng)驗(yàn)，變把它告訴了其他老師。果然，英語老師一腳把門踢開，見沒動(dòng)靜，就安心了。天知道我們在講臺(tái)上埋了多大陷阱，老師走到了講臺(tái)上，我們正痛苦著忍著笑。講臺(tái)上有一只木盒子，老師有點(diǎn)好奇，打開一看，里頭有一只蜈蚣（假的）跳到老師手上，“啊……”又一次優(yōu)美的叫聲，老師知道是假的，就平靜下心來，在老師下著的同時(shí)，我們已經(jīng)將老師的水杯和我們狗仔隊(duì)經(jīng)過多次調(diào)查弄清了老師水杯的模樣再去弄一個(gè)和老師一模一樣的精致水杯調(diào)換了。老師拿起水杯，打開蓋子，里面彈出了一……“鬼啊……”我們終于忍不住大笑起來，“老師，你知道嗎，我們?nèi)绦θ痰絻?nèi)傷耶，哈哈，哈哈。”我們笑不成聲，老師腳一軟，坐在了講臺(tái)上，可那里有幾個(gè)柿子，老師一坐下去，“啊……”我真想那快豆腐捶個(gè)痛快，用個(gè)枕頭往頭上砸頭。
隔壁老師辦公室里的老師聽到叫聲，下課后在議論我們：“剛才那老師又被那個(gè)畢業(yè)班的學(xué)生給耍了……”
這一天，所有老師都是上課了布置了一堆作業(yè)給我們寫就溜了，因?yàn)椋麄兌寂卤晃覀兊摹拔逯干健彼�(gè)沒完沒了。
苦了老師，這可輕松了我們！
愚人節(jié)作文600字 篇5
早上，我一走進(jìn)教室，同學(xué)們就指著地上說：“王治誠，你的錢掉啦!”什么?我的錢掉了?這怎么可能?我明明把10元錢好好地放進(jìn)口袋里的，它怎么可能跑出來啊?于是，我問;“你們不會(huì)是在耍我吧!”這時(shí)，班上一個(gè)最老實(shí)的同學(xué)誠懇地對我說;“真的!王治誠，我們沒有騙你，你的錢確實(shí)掉了!”我一聽，急忙掉轉(zhuǎn)頭，四處尋找，一會(huì)兒趴下，一會(huì)兒走出，一會(huì)進(jìn)來，可是累得滿頭大汗卻還是沒有找到……
這時(shí)，一個(gè)同學(xué)走了進(jìn)來，他好奇地問：“王治誠，你在干什么?”“他們說我的錢掉了，可是我怎么也找不到也!”“噢?!是嗎?”那個(gè)同學(xué)微笑地說，“也許你忘了今天是幾號了?”“幾號?”我一聽，一頭霧水，急忙問：“這跟日子有什么關(guān)系嗎?”“哈哈!實(shí)話告訴你吧!今天是愚人節(jié)!”“天哪!”我大叫道，頓時(shí)恍然大悟，想：他們既然愚弄了我，害得我累死!我以后一定不能再上當(dāng)，而且還要無整整別人!“王治誠，班主任叫你!”于是放下手中的活，一溜煙的沖去辦公室，卻發(fā)現(xiàn)辦公室空空如也，這會(huì)兒才明白被愚了。哦，今天是愚人節(jié)，班上的同學(xué)當(dāng)然要“游刃有愚”地愚一下我這個(gè)常年害他們像一只關(guān)在籠里的鳥兒沒有自由的“兇手”嘍;哎，真是做了這種事，活該被愚弄啊。
根據(jù)《孫子兵法》，我要以守為攻，何不為也?哈哈，你們這些可憐的人兒就乖乖的等著被我愚吧!哈哈。“某某，你的書掉了。”“某某，你的鞋帶散了。”……雖說都是些老舊的招兒，但是平時(shí)在同學(xué)們心里的的那個(gè)“好好人”的我的話，誰不會(huì)被騙呢?哈哈，愚了一個(gè)、兩個(gè)、三個(gè)……，最終都注定拜倒在我的愚人裙下。接下來的事，毫無疑問，不得不讓我承認(rèn)自己是個(gè)愚不可及的大愚人，我讓他們做什么，不是不聽就是和我反著干，只是想愚一下他們罷了，卻把自己給愚了。愚人節(jié)今年的愚人節(jié)不知怎的，“愚”的讓我好樂呀!
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