實(shí)用的愚人節(jié)作文500字集合6篇
愚人節(jié)作文500字 篇1
翻開日歷，我的臉上浮現(xiàn)出久違的奸笑。因?yàn)榻裉?月1日，是西方的愚人節(jié)，我終于有一個(gè)正當(dāng)理由可以好好惡搞一下同學(xué)了。
單腳絆人
“想想，過來，看看你寫的這道題。”坐在講臺上的語文老師叫坐在我身后兩排的想想上去。“哼哼……”看到這一幕，我心中不禁迸出一個(gè)壞主意。當(dāng)想想拿著練習(xí)冊回座位途中，我猛出一腳。正在想問題的他哪能想到意外突降，只見他一個(gè)踉蹌向前撲去，手里的練習(xí)冊也瞬間飛向天空。而我則以迅雷不及掩耳之勢，快速收回腳，使勁兒忍著，盡量不讓面部露出笑意。想想站起來，火冒三丈，四處尋找著致使他出丑的“兇手”。而這時(shí)，我卻若無其事的繼續(xù)完成老師布置的作業(yè)。
耶，計(jì)劃成功！
偷雞不成蝕把米
“叮鈴鈴…”上課的鈴聲響了，我快速坐到自己的位置上，并將同桌的板凳藏了起來。同桌來了，我斜著眼，看看同桌是否會落進(jìn)我的“陷阱”里。同桌也不是那么好糊弄，一見板凳沒了，立馬看向我，我趕緊收回目光大聲朗讀課文。聯(lián)想到上節(jié)課我那套單腳絆人的招勢，同桌心中也猜到了十之八九是我所為。他將計(jì)就計(jì)，裝著一副坐下了的樣子，暗地里卻用腳勾著我的板凳，讓我的板凳來了個(gè)180度旋轉(zhuǎn)，穩(wěn)穩(wěn)地坐在了他的屁股下。而我則跌坐在冰涼的地板上，用手揉著摔成“四瓣”的屁股，心中叫苦不迭。無耐只好拿出同桌的板凳自己先坐上，認(rèn)真聽老師講課。
唉，這真是偷雞不成蝕把米呀！
栽臟于人
下課后，因?yàn)樯瞎?jié)課捉弄同桌不成功，我便又制定了一個(gè)“作案計(jì)劃”。我輕輕向前跑去，緊隨愷哥身后，中途以系鞋帶為由，故意落后，左右張望尋找著“獵物”。來了，快來了。在隊(duì)中與我身份相同的朱旭來了，我瞅準(zhǔn)目標(biāo)疾奔過去，輕輕地打了一下他的后腦袋，緊接著便像離弦之箭又跟隨在愷哥身后，成功地栽臟于人。至于朱旭會認(rèn)為兇手是哪個(gè)人，其實(shí)我也不知道！哈哈，倒霉蛋，對不住了呦！
這一天，同學(xué)們有的快樂，有的郁悶。但大家都覺得這天過得十分充實(shí)。
愚人節(jié)作文500字 篇2
今天是愚人節(jié)，我昨晚就計(jì)劃好今天要怎樣捉弄人。
今天早上我一來到教室，心里暗自高興。下課后，我打算找一個(gè)可以開玩笑的同學(xué)下手，會是誰呢？突然，一個(gè)整天活蹦亂跳的同學(xué)走過來，是她，就是她—勞雨雨，于是，我就決定好要捉弄她。我假裝一本正經(jīng)地對她說：“勞雨雨，老師叫你去辦公室。”“是嗎？那我現(xiàn)在就去。”說著，她就向辦公室走去。沒想到勞雨雨真的上當(dāng)受騙，我心里暗自高興。過一會兒，勞雨雨走上來對我說：“老師不在辦公室。”我就叫她繼續(xù)等，我偷偷的跟在勞雨雨的后面等待著她出丑的那一刻。過片刻，老師來，她便對老師說：“老師，您找我有什么事？”老師笑瞇瞇地說：“我沒有找你啊？”“可是謝瑤說您找我？”這時(shí)，老師似乎想到今天是愚人節(jié)，便悄悄地對勞雨雨說一些話，又微笑地走。勞雨雨轉(zhuǎn)過身來看見我，便笑著用生氣的語氣說：“你為什么騙我，就是因?yàn)榻裉焓怯奕斯?jié)嗎？”我驚訝地說：“你都知道？是老師說的嗎？”勞雨雨點(diǎn)點(diǎn)頭。我又把勞雨雨拉到一旁，悄悄地對她說一些關(guān)于今天怎樣捉弄人的話。我們又異口同聲的說：“不要告訴別人喔！”說著，就上教室。
可是并不是每一次騙人都能夠成功的。
“丁呤呤”又下一節(jié)課，我們又把目光投在男同學(xué)黃載明的身上。便走過去對他說：“黃載明，老師叫你重掃教室，還不快去！”可我沒想到從他口中吐出一句令我意想不到的'話，他笑嘻嘻地說：“你們不用騙我，今天是愚人節(jié)，全班男同學(xué)已經(jīng)知道！”“竟然被他知道，唉，真沒意思。”我尷尬極。可我們還不死心，我又和勞雨雨再商量好對策，打算再捉弄別的同學(xué)。可是不知道為什么，到課間十分鐘，到該騙人的時(shí)候，我的口中竟然說不出那些騙人的話。
今天，我第一次出丑，是多么的難為情啊！經(jīng)過這件事后，我再也不敢騙人。
愚人節(jié)作文500字 篇3
“今天是個(gè)好日子，心想的事兒都能成”。真不知道這么惡心的歌兒，到底出自誰之口。抬頭一看原來是班上的幾個(gè)“不良分子”。今天是4月1日愚人節(jié)，他們昨天可是口出狂言，說是今天每個(gè)同學(xué)都會收到一份特別的禮物。俗話說：“說出去的話，潑出去的水。”我就等著看他們到底唱得是哪出。話音剛落，“咦”我發(fā)現(xiàn)我同桌的椅子上，躺著一團(tuán)鮮紅色的“不明物體”。
真準(zhǔn)備趴下去仔細(xì)研究研究，我那“可愛”的同桌來了，邊走還邊往pp后面看，我不想懷疑他有病都不行啊。只見他瀟灑的一轉(zhuǎn)身，他可憐的pp上掛了彩，“男子漢大丈夫，敢作敢當(dāng)，到底是哪個(gè)混蛋，給我出來”他的頭上冒出了一團(tuán)火焰。“啊哈哈哈哈哈”我可憐的肚子都給笑疼了。
我坐在座位上預(yù)習(xí)功課，他們那群“不良分子”不知道在教室前門搞什么，上課鈴響了。教室門被緩緩的拉開了，從門后冒出一張疑惑的臉，那不是我們“可敬”的數(shù)學(xué)老師嗎。他好像覺得手上黏糊糊的，伸出手一看，他可憐的手上已經(jīng)涂上了一團(tuán)紅顏料。突然，他又發(fā)現(xiàn)腳上不對勁，低下頭一看，地板上被橫一條，豎一條的貼上了黏死人不償命的雙面膠。他竟然還滿臉堆笑的說：“今天一來，你們就送了我一份見面禮呀！”這就是傳說中的啞巴吃黃連——有苦說不出。他走上了講臺，發(fā)現(xiàn)原本墨綠的黑板上涂抹上了一些黑墨汁兒，只得拿起黑板擦擦干凈，他伸手一擦，啊，怎么越擦越黑啊，原來早有“細(xì)心”的同學(xué)在黑板擦上涂了墨水。我估計(jì)他肚子里肯定是滿肚子的苦水倒不出來啊！
上午第二節(jié)課下課。教室里人山人海，“雪花”漫天飛舞（可惜是面粉冒充的）。我已經(jīng)光榮的成為了一個(gè)“白人”，教室里一群人正在追著另一群人，眼看一位異常勇猛的同學(xué)就要拉住前面同學(xué)的“戰(zhàn)袍”了，就在這千鈞一發(fā)的時(shí)候。我們“老大”駕到了。他就是n+1人之下，48人之上的班主任。“老大”一聲令下，n位同學(xué)被扣了10分，n+1位同學(xué)身份被降低成清潔工。
愚人節(jié)的代價(jià)夠慘重吧！
愚人節(jié)作文500字 篇4
教育契機(jī)每時(shí)每刻都存在，它是教育藝術(shù)化的具體體現(xiàn)，它能夠有效地喚醒和拓展學(xué)生的內(nèi)在潛能，使我們感受到教育的神奇和獨(dú)特魅力。愚人節(jié)這一天，我抓住了一個(gè)教育契機(jī)。
上午第三節(jié)體育室外課過后，女生甲哭著跑進(jìn)辦公室對我哭訴：“老師，老師，我今天拿420元的午托費(fèi)中午準(zhǔn)備交給午托部，但是丟了100元，這可怎么辦呀！”“在哪里丟的？”
我的心中咯噔一下，100元對一個(gè)學(xué)生來說不是小數(shù)目，女生甲哭著說：“在書包里放著呢。”誰有這么大的膽子敢在別人書包里拿錢。
走進(jìn)教室，我的目光掃視了一遍全班每個(gè)同學(xué)，從某些同學(xué)提供的情況以及我個(gè)人的觀察，誰拿的這100元錢，已經(jīng)大致在我的預(yù)料之中了。
我微微一笑：“今天是愚人節(jié)，孩子們，愚人節(jié)快樂！是誰和女生甲開玩笑了，呵呵。我希望無論是誰，請你在第四節(jié)課后偷偷地再放回女生甲的課桌斗里吧。”
一節(jié)課后，果然在女生甲的桌斗里發(fā)現(xiàn)了一團(tuán)揉皺的100元錢。女生甲破涕為笑：“哈哈，果真是愚人節(jié)有人和我開玩笑呀！”
此事不再多說。同學(xué)們高高興興地回家吃中午飯了。
下午，我悄悄地把男生乙叫到辦公室，平靜地對他說：“孩子，愚人節(jié)快樂！”男生乙怯怯地回復(fù)：“老師，愚人節(jié)快樂！”我拉了拉孩子的手，小心地問：“孩子，一年有幾次愚人節(jié)呀？”“一次。”男生乙臉紅紅的，頭已經(jīng)低得不能再低了。“是呀。一次，老師用這一次在同學(xué)中挽回你的威信，老師只允許你犯這一次錯(cuò)，知道了嗎？”男生乙感激地點(diǎn)了點(diǎn)頭。
這一件事的處理，家長朋友感到滿意，同學(xué)感到滿意，我作為班主任也感到滿意。
我相信，男生乙會深深地記憶這件事情，并會時(shí)時(shí)的告誡自己。我感嘆，教育契機(jī)無處不在，在班級管理中，如果能善于捕捉教育契機(jī)，善于挖掘，為我所用，就能使班主任工作收到事半功倍的效果。
愚人節(jié)作文500字 篇5
今天，就是我期盼已久的愚人節(jié)嘍!雖說這是外國的節(jié)日，但是我依舊過得很開心。
我暗自想著一個(gè)計(jì)劃，就是把謝窈騙到辦公室去。為什么我只騙謝窈不騙他人呢?嘿嘿，因?yàn)槟羌一镩L相和行為都像狐貍一樣，讓我看著不舒服，騙了她后我會好受些。
上課鈴響了。冷不丁的，我碰到了錢老師。我猛然想起了愚人節(jié)的事，就拉住錢老師說：“錢老師，今天是愚人節(jié)!我要把謝窈騙到辦公室去……”我還沒說完，錢老師就像好朋友似的拍拍我的肩膀，說：“好，我配合你!”
下課了，我用眼角的余光掃視著講臺，發(fā)現(xiàn)錢老師還沒有離開教室。我就對謝窈說：“謝窈，先別去衛(wèi)生間，來看一下這一期的《少年博覽》。”想轉(zhuǎn)移謝窈的注意力。在一旁的傅淼知道我要騙謝窈去辦公室，便拿出《少年博覽》給謝窈看。過了一會兒，我再次用眼角的余光掃視講臺，發(fā)現(xiàn)錢老師已經(jīng)離開了教室。我把嘴巴貼到謝窈的耳朵旁，一本正經(jīng)地說：“謝窈，上課之前我遇到了錢老師，錢老師說讓你去辦公室。至于干什么我就不知道了。傅淼可以作證。”聽了這話，傅淼在一旁像小雞啄米似的點(diǎn)頭。謝窈見我這么嚴(yán)肅，沒有一點(diǎn)兒騙人的意思，就無可奈何地走進(jìn)了教師辦公室，說：“錢老師，找我有什么事嗎?”這時(shí)，我在門外已經(jīng)笑傻了。
好啦好啦，既然事情已經(jīng)發(fā)展到這個(gè)地步，那就讓我為謝窈揭開謎底吧!我跑進(jìn)辦公室大聲叫道：“謝窈，愚人節(jié)快樂!”謝窈一聽就火了，想來教訓(xùn)我。而我，此時(shí)已經(jīng)跑得無影無蹤了……
愚人節(jié)作文500字 篇6
今天是愚人節(jié)，我們被王老師愚弄了。本來也想好好愚弄王老師一下，可是愚弄老師好像不大好。當(dāng)然，愚弄人就要愚弄笨蛋嘛，嘿，劉邦昱這回可有你好看的了！
真是天助我也，上帝給了我這么一個(gè)好機(jī)會——收拾儲存室！我這么一收，就收到了一本《米老鼠》，書里主要是講惡作劇的故事，還收到一些老弟以前經(jīng)常使用的“惡作劇工具”。哈哈，謝謝老天，謝謝老天！
下午放學(xué)，我去學(xué)前班接弟弟，看他那若無其事的樣子我奸笑了兩聲，可是他還是沒反應(yīng)，不提醒他了！回到家后，我從房間拿出一個(gè)盒子，打算嚇嚇?biāo)屗盁嵘怼毕孪取！皠铌牛轿曳块g來一下，我有東西給你！”他跑過來了，我把驚嚇盒遞給他，他對著這盒子左看看右看看，終于打開了！本來我以為會聽到“噪音”，可是只見他一冷笑，曰（yuē）：“這個(gè)送給我吧！”哦，我差點(diǎn)兒暈倒。
我還有一招，這招可是我“跳蚤腦”想出來的，絕對是前無古人后無來者的真品！他不知道我在沙發(fā)上放的那一個(gè)坐墊是彈·簧·坐·墊！他一坐下去，彈簧坐墊把他彈到了另一個(gè)沙發(fā)上，哈哈哈哈！（他居然沒哭） 第三招，最正點(diǎn)，“請用正點(diǎn)蚊香”！臭電視別插嘴！第三招，最正點(diǎn)，“去污潔凈有一套”！電視機(jī)你給我小心點(diǎn)！第三招是，卡通卡片！沒錯(cuò)，我在上面涂滿了502膠，除了我抓的地方?jīng)]有涂！劉邦昱，你的愿望很快就能實(shí)現(xiàn)了！（后幕透露：他的愿望是當(dāng)如來佛祖，手掌粘在一塊）咦，奇怪，怎么粘不了了？膠水都干了！哇哇哇哇—— 第四招“毛毛蟲口香糖”了。我已經(jīng)完全失去信心了。我把口香糖遞給他，他最喜歡吃糖了，這一個(gè)陰謀應(yīng)該會成功的。他抽口香糖出來的那一刻，不禁喊出億萬分貝的“媽媽”！
耶，我成功了我成功了我成功了！哎呀，也順便祝你們愚人節(jié)快樂啦！
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