關于螞蟻的發現作文4篇

　　在我們平凡的日常里，大家一定都接觸過作文吧，作文是經過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。一篇什么樣的作文才能稱之為優秀作文呢？以下是小編為大家收集的螞蟻的發現作文4篇，希望能夠幫助到大家。

螞蟻的發現作文 篇1

　　在放學回家的路上，我看見一個螞蟻窩，許多螞蟻在抬一只巨大的蜻蜓，兩只咬住頭，兩只咬住尾巴，都是狠狠的咬。我想不明白，螞蟻那么小，為什么可以抬這么大的蜻蜓？我跑回家問媽媽，媽媽溫和的說：“去查一查書上的吧！”我為了解開這個秘密，我迫不及待的打開了《十萬個為什么》。

　　我找到螞蟻“為什么能抬比自己大幾十倍的物體呢？”哦，我知道了。我不信，看看餅干它們能不能抬動吧。

　　我找來幾塊曲奇餅干，跑到院子找了一個螞蟻洞，把曲奇餅干放在洞口，螞蟻跑出洞，搶著抬餅干，就怕自己抬不上，我看見螞蟻把曲奇餅干咬成一塊一塊的，抬回了洞。

　　我興奮的跑回家，因為我知道了一個道理：“團結就是力量，有解決不了的事，一定要團結一心，奮發圖強。”我把學的道理告訴了爸爸媽媽，爸爸媽媽抱住我說：“你是個愛思考的好孩子！”

　　晚上，我很快進入夢中，在夢中，為自己愛思考的事情自豪著。

螞蟻的發現作文 篇2

　　星期天，我在公園里和朋友玩，忽然發現了一群螞蟻在搬著什么東西，于是我們就跟著螞蟻來到了他們的洞穴。

　　來到了它們的洞穴，我們抓了幾只螞蟻，來看看他們到底在搬什么？我們仔細觀察了許久，終于發現了螞蟻們搬的`是食物。

　　于是，一連串的問題在我們的腦海中出現，螞蟻是怎樣吃食的？螞蟻的食物不會被別的動物搶走嗎？一連串的問題都在我們的腦海中出現。

　　最終，終于有一個朋友站起來對我們說:“可以用放大鏡觀察。”于是我們就立馬回家找放大鏡，我在家里翻來翻去，終于找到了放大鏡。我抓了一只螞蟻來觀察，可是它們的嘴用放大鏡觀察也看不清，于是我想到了上網搜索螞蟻是怎樣吃食的。功夫不負有心人，我終于找到了螞蟻是怎樣吃食的。原來螞蟻吃食很簡單，就是先用第一對足把食物搬運到口器上面，再開始咀嚼，再吞咽，食物就被螞蟻給消化了。

　　通過今天觀察螞蟻，我不僅和朋友們快樂的玩耍了，而且還學到了很多知識，以后我也要細心觀察，認真思考，獲得更多的大自然的秘密。

螞蟻的發現作文 篇3

　　我經常從外面抓一些螞蟻回來觀察。終于，我發現了一個螞蟻的秘密。

　　有一次，我在放學的路上，突然，發現了幾只小螞蟻魚貫而出，成群結隊的爬向外面。有的幾只小螞蟻背著一些面包，有的背上一些糖果準備出發了，強烈的好奇心驅似著我。我喜愛那個看看這些螞蟻到底要干什么？

　　一連串的問題使我迷惑不解，于是，我打開電腦查找了螞蟻為什么會知道要下雨了。原來，在下雨前，蟻巢是特別悶的，再加上螞蟻對濕度和溫度很敏感，蟻巢一旦特別悶，螞蟻們就準備搬家了。

　　我發現螞蟻搬家的事可真有趣啊！讓我們留心觀察身邊的每一個事物，也許他也會成為你的發現啊！

螞蟻的發現作文 篇4

　　同學們，你們喜歡螞蟻嗎？不管你們喜不喜歡，總之，我非常喜歡螞蟻。

　　有一天，我在電視上看到螞蟻可以把自身大幾倍甚至幾十倍的東西搬起來。還看到螞蟻可以從一個陌生的地方走到自己的巢穴里，為了證明這兩件事情是否正確，所以我就開始了我的試驗。 我拿了幾塊餅干，剛剛下樓就看見了一個螞蟻的巢穴。之后，我就在螞蟻巢穴旁邊放了一塊比螞蟻大幾十倍的餅干，我靜靜地等著，看有沒有螞蟻出來。過了一會兒，就有一只螞蟻從巢穴中出來了，左顧右盼的，我想應該是螞蟻出來找吃的了。它可能是被餅干的香味吸引了，一看見餅干就趕緊去搬，大概是太大了它可能搬不動，這只螞蟻快速地爬進洞穴里，我以為是它是放棄了。不一會兒，就出來二十幾只螞蟻，由剛才那只螞蟻帶頭。我這才恍然大悟，原來是螞蟻到洞穴里找同伴，找“援兵”去了。只見這些螞蟻有的咬住餅干的前頭，有的咬住餅干的后頭，還有的在中間咬著，都是狠狠地一口咬住，拉的拉，推得推，使出全身力氣。而且它們還很聰明，到了洞穴邊，它們把餅干咬成比螞蟻洞還小的小塊，三三兩兩抬著一塊，向洞口搬去，總共用了約30秒的時間就把這個比螞蟻大幾十倍的餅干給搬到了洞穴里。我終于相信，這么瘦小的螞蟻盡然有這么大的力氣，看來螞蟻真得是“大力士”啊！

　　為了證明螞蟻不會迷路，我又做了一個試驗。我把一只螞蟻往洞穴爬的路中間放了幾塊小木棍，試圖擋住它回洞穴的路。我想它肯定找不到回洞穴的路了，然后我就坐在凳子上一邊吃我的餅干，一邊觀看那只螞蟻。只見那只螞蟻在爬到木棍跟前時，在原地左右打轉，不知在尋找著什么，經幾回周折，終于回到了自己的洞穴。我想螞蟻是在通過沿途留下的一些氣味來辨別方向的，以至于它不會迷路。

　　今天我非常高興，因為我通過試驗發現了螞蟻的一些秘密，它們不僅是“大力士”，會根據自己的氣味來辨別方向，更重要的是，螞蟻們遇事都很團結。

　　其實，大自然中有很多奧秘，只要同學們細心觀察，就能發現讓你意想不到的驚喜哦！

　　文章的中心明確，條理清楚，小作者是一個善于動手，善于動腦的好孩子。望你以后保持這種良好的學習習慣。

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