【精華】想像作文匯總九篇

　　在生活、工作和學(xué)習(xí)中，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識(shí)信息。那么問(wèn)題來(lái)了，到底應(yīng)如何寫一篇優(yōu)秀的作文呢？下面是小編整理的想像作文9篇，希望能夠幫助到大家。

想像作文 篇1

　　“ Hello ， I am apple ……”， 哦，你們是中國(guó)人，我應(yīng)該用中文來(lái)說(shuō)，”大家好！我是蘋果，屬于薔薇科大宗水果，有’果之王’，’金果’等稱。”

　　“ 大家都這樣描述我，’蘋果紅紅的’，可我卻不太贊同，仔細(xì)觀察，上面還有一些細(xì)小斑點(diǎn)。更何況，我的兄弟姐妹們，香蕉蘋果青蘋果紅富士…… 難道不算數(shù)了？哼，目光短淺。”

　　“此外，我蘋果還有很多作用呢！ 含有多種維生素脂質(zhì)礦物質(zhì)；降血糖降膽固醇\防癌……你用所有腳指頭加上手指頭都數(shù)不完我的好處作用，外國(guó)還流傳著這樣的名言呢，’一日一蘋果，醫(yī)生遠(yuǎn)離我’。依然可見，我的用處有多么大！”

　　“不僅只有這些，我還有許多妙用，和土豆放在一起袋子里，封上口，可保持土豆新鮮；和香蕉一起放在袋子里，扎上口，香蕉很快就熟了。假如鍋生了鐵銹，把我和清水放進(jìn)鍋里一煮，鍋會(huì)變得清潔如新。”

　　“不過(guò)，我們也有一個(gè)禁忌，那就是最好不要和水產(chǎn)品同食，如，可樂雪碧芬達(dá)等，否則會(huì)導(dǎo)致便秘。 還有糖尿病患者，切記不可以吃糖分太高的我，不然可能會(huì)危及生命。當(dāng)然，這只是少許不足啦！ 只要你不和水產(chǎn)品同食，不是糖尿病患者，吃我是絕無(wú)大礙的，還可以增長(zhǎng)智力記憶力。所以大家對(duì)我這些缺點(diǎn)就睜只眼閉只眼，給我留點(diǎn)面子吧！”

　　“通過(guò)這篇文章，你是否對(duì)我的印象煥然一新了呢？留心身邊的我，你會(huì)發(fā)現(xiàn)更多。”

想像作文 篇2

　　三月四月總是春暖花開的時(shí)節(jié)，春風(fēng)拂面，楊柳依依，是放風(fēng)箏的好時(shí)節(jié)。

　　記得我小時(shí)侯，每年都去廣場(chǎng)上放飛風(fēng)箏，但現(xiàn)在卻已經(jīng)不能了，因?yàn)槲乙�去參加雙休日的補(bǔ)習(xí)班。我只能把風(fēng)箏擱在一旁，出來(lái)時(shí)拿的不是美麗的風(fēng)箏，而是一個(gè)沉甸甸的書包。我有些失落。路上，我騎著自行車經(jīng)過(guò)了海濱公園，只見許多風(fēng)箏在空中飛翔著，形成了一個(gè)風(fēng)箏大會(huì)，你瞧，有蜈蚣、蜻蜓、金魚……不由得讓我想起高鼎在《村居》中寫過(guò)的幾句話：“兒童散學(xué)歸來(lái)早，忙趁東風(fēng)放紙鳶。”看到天空中飛得最高的是蜈蚣風(fēng)箏。我沿著絲線往下看，只見牽引蜈蚣風(fēng)箏的是一位慈祥的老人，身后跟著一個(gè)蹦蹦跳跳的孩子，大概是他的孫子吧，多和諧的一副圖畫呀！我不禁想起了自己小時(shí)候，媽媽陪我一起放，我放得多開心，但現(xiàn)在不能了，真希望現(xiàn)在自己也能放。我看了看放風(fēng)箏的人們，只見有的人把風(fēng)箏放得高高的，有的人才剛剛把風(fēng)箏放起來(lái)，那風(fēng)箏搖動(dòng)不定，好象風(fēng)箏被風(fēng)一吹就斷了，還有的人正在擺弄和修理風(fēng)箏，大概是因?yàn)樵囷w時(shí)，風(fēng)箏壞了吧，但他們?nèi)匀缓荛_心。看著他們，臉上都露著欣慰的笑容。

　　我忽然想起還要上補(bǔ)習(xí)班，看了看手表，啊，不好了，離上課的時(shí)間沒幾分鐘了，我連忙加大馬力，騎向?qū)W習(xí)地點(diǎn)。一路上，我想：風(fēng)箏這時(shí)候一定很快樂吧！她帶著人類想飛上天的愿望，人們快樂，難道它不快樂嗎?我一路想象著風(fēng)箏的快樂，心里高興了許多，原來(lái)郁悶的心情一掃而光了……

想像作文 篇3

　　小時(shí)候認(rèn)為最神奇的是：一顆小小的種子被種到地里后，過(guò)一段時(shí)間會(huì)發(fā)出芽來(lái)，吸收了足夠的陽(yáng)光雨露以及土壤中的養(yǎng)料，就能越長(zhǎng)越大，越長(zhǎng)越高。

　　我想，夢(mèng)想也跟樹一樣，能夠生根、發(fā)芽、長(zhǎng)大。

　　小時(shí)候，有一年春天，我把一顆小小的種子和一片樹葉種在一起，然后澆上水，真誠(chéng)的許下愿望。希望種子和我一起長(zhǎng)大。而樹葉呢？就是種子一生旅途中的“伴侶”。

　　也就在那年，我怯怯地踏入了我心中最神圣的地方——小學(xué)。踏入校園起，我在校園內(nèi)灑下奔跑的汗水；發(fā)出爽朗的笑聲；留下懺悔的眼淚；敲起有節(jié)奏的鼓點(diǎn)……小學(xué)六年的記憶銀河上，閃爍著燈光的船兒仍在飄著……在這六年中我慢慢地長(zhǎng)大，慢慢的懂事，被我種在泥土里的種子也在這六年里也生根、發(fā)芽、長(zhǎng)大。那陪伴我的朋友、親人、給我鼓勵(lì)和知識(shí)是的老師……便是那片落葉。

　　在這其間，我不斷地努力學(xué)習(xí)，也不斷地得到別人的幫助，我埋內(nèi)心深處土地里夢(mèng)想的樹，慢慢長(zhǎng)大。回顧過(guò)去，我也看到了我生命的種子生根、發(fā)芽、慢慢長(zhǎng)大的過(guò)程。把夢(mèng)想種到地里——夢(mèng)想像樹，慢慢長(zhǎng)大

　　小時(shí)候認(rèn)為最神奇的是：一顆小小的種子被種到地里后，過(guò)一段時(shí)間會(huì)發(fā)出芽來(lái)，吸收了足夠的陽(yáng)光雨露以及土壤中的養(yǎng)料，就能越長(zhǎng)越大，越長(zhǎng)越高。

　　我想，夢(mèng)想也跟樹一樣，能夠生根、發(fā)芽、長(zhǎng)大。

　　小時(shí)候，有一年春天，我把一顆小小的種子和一片樹葉種在一起，然后澆上水，真誠(chéng)的許下愿望。希望種子和我一起長(zhǎng)大。而樹葉呢？就是種子一生旅途中的“伴侶”。

　　也就在那年，我怯怯地踏入了我心中最神圣的地方——小學(xué)。踏入校園起，我在校園內(nèi)灑下奔跑的汗水；發(fā)出爽朗的笑聲；留下懺悔的眼淚；敲起有節(jié)奏的鼓點(diǎn)……小學(xué)六年的記憶銀河上，閃爍著燈光的船兒仍在飄著……在這六年中我慢慢地長(zhǎng)大，慢慢的懂事，被我種在泥土里的種子也在這六年里也生根、發(fā)芽、長(zhǎng)大。那陪伴我的朋友、親人、給我鼓勵(lì)和知識(shí)是的老師……便是那片落葉。

　　在這其間，我不斷地努力學(xué)習(xí)，也不斷地得到別人的幫助，我埋內(nèi)心深處土地里夢(mèng)想的樹，慢慢長(zhǎng)大。回顧過(guò)去，我也看到了我生命的種子生根、發(fā)芽、慢慢長(zhǎng)大的過(guò)程。把夢(mèng)想種到地里——夢(mèng)想像樹，慢慢長(zhǎng)大。

想像作文 篇4

　　20xx年的一天，一個(gè)穿著黑色工作服，梳著一條長(zhǎng)長(zhǎng)的、黑黑的大辮子的女人，風(fēng)風(fēng)火火地跑到一處工地前，手里拿著一摞厚厚的圖紙，正在指揮工人建一所地下學(xué)校。這個(gè)女人就是我。我正在建第一所地下學(xué)校。

　　我指揮著工人們，一會(huì)兒讓他們挖地下通道，一會(huì)兒又搬磚頭，忙碌得不可開交。我還在地下的每一間教室里開了天窗，讓陽(yáng)光更好的透進(jìn)教室里。地下學(xué)校有6層，地下一層是1、2年級(jí)的教室，地下二層是3年級(jí)的教室，地下三層是4年級(jí)的教室，地下四層是5年級(jí)的教室，地下五層是電腦室、音樂室、美術(shù)室等教室，地下六層是學(xué)生們課外活動(dòng)的地方，而上面的操場(chǎng)上主要是體育課的專用地方。每一層樓都有廁所，還有樓梯。

　　這所學(xué)校可以保證學(xué)生的安全，因?yàn)樵诘叵聸]有車輛。而且還節(jié)省了很大的.空間，為學(xué)生們提供了更多的活動(dòng)的空間。

　　正在我準(zhǔn)備出來(lái)的時(shí)候，卻怎么也找不到出口了，嚇得我渾身發(fā)抖，這時(shí)一束光亮照在我的臉上，我一看，原來(lái)是一場(chǎng)夢(mèng)呀！但我覺得從現(xiàn)在開始，我可要改掉馬虎這個(gè)毛病，不然以后工作的時(shí)候就要出麻煩嘍！呵呵！！

想像作文 篇5

　　東晉太元年間。

　　我是個(gè)漁人，卻在無(wú)意間窺探到了一個(gè)仙境。事情的經(jīng)過(guò)是這樣的。

　　那天久勞不獲，心下煩躁，我拋下同伴，胡亂劃船順流而下。小溪下游兩岸竟是我從未見過(guò)的一片桃花林。此時(shí)正逢日暮，火燒的煙霞浸染了天邊，微風(fēng)吹拂，落英繽紛，芳草鮮美不可言述。那桃花暈著稀薄的暮光，憑空增添了幾分艷麗，更有甚者，似燃起了烈焰般亮麗。我癡迷了，忍不住想走到桃花林的盡頭，一探究竟。

　　我發(fā)現(xiàn)了一座小山，還有一個(gè)隱蔽的洞口藏在山腳，隱隱透著絲光亮。我決定進(jìn)去探尋一番，以滿足我的好奇心。跌跌撞撞，在朦朧的黑暗中，我艱難地前行，洞壁上的棱角尖刺劃破了我身上的粗布衣服。正惋惜著，我一腳踏入了那個(gè)仙境——桃花源。

　　眼前所見的土地平坦廣闊，田中鎏金谷物已成熟，風(fēng)吹涌起陣陣?yán)嘶ā９人朐陲L(fēng)中一點(diǎn)一點(diǎn)地?fù)u晃著腦袋，好似在向我這個(gè)外來(lái)者致意。放眼遠(yuǎn)望，樸素的房屋整整齊齊，一列一排分散在各個(gè)角落。小池塘清露踏漣漪，一圈一圈泛起，蓮葉在水面上安靜地舒展青澀的身體。時(shí)不時(shí)躍出幾條魚兒，身上的鱗片閃著銀光。田壟上更不缺乏桑樹、竹子之類的景觀，青翠欲滴。阡陌間小路交錯(cuò)相通，村落東家的雞鳴犬吠，西家也能聽見。

　　再看在田間來(lái)來(lái)往往的男女老少，他們的穿著與外界并無(wú)兩樣。日出而作，日落而息，遵循著最自然的作息時(shí)間。孩童在小路上嬉鬧玩耍，老人們臉上洋溢的是幸福滿足的微笑。很顯然，他們的生活溫飽無(wú)恙。不，不僅是這樣，他們是在自由自在地享受生活。男女老少，人人都有的笑容說(shuō)明了一切。

　　這里，平靜樸素而美好。外界，卻是天下熙熙皆為利來(lái)，天下攘攘皆為利往。

　　我貪戀地看著眼前這幅景畫，怔忡間，一位老人和藹地向我問(wèn)話：“年輕人，你是從外界來(lái)的吧。我們這兒與外界四季相錯(cuò)，是不是很震驚啊。哈哈哈……”說(shuō)罷老人竟笑起來(lái)，“這里是桃花源，說(shuō)是仙境也不為過(guò)。我們?cè)谶@里，安恬自在，實(shí)在是再美好不過(guò)了。”

　　村民們聽說(shuō)我來(lái)自外界，紛紛想我打聽外界的情況。桃花源與世隔絕，人們不知漢朝，更別說(shuō)魏晉了。我在桃花源中停留了數(shù)日便離去了。

　　我沿出路做下了記號(hào)，以冀某日帶領(lǐng)我的妻子兒女來(lái)此地安居。這里的人們自由自在生活安逸，不正是我所追求的嗎?

　　同行的漁人發(fā)現(xiàn)我消失了幾天后，又出現(xiàn)了。覺得很是驚奇，于是報(bào)告了太守，我驚聞此事，連忙帶著我的妻子兒女搬家，拋下世俗間的紛紛擾擾，在桃花源中安居。搬家之后，我便擦去了記號(hào)，太守前來(lái)，尋找數(shù)日不成才放棄。

　　自此，我和家人生活美滿，安恬自足。

想像作文 篇6

　　我的弟弟正在玩著他心愛的卡車，嘴里還不時(shí)發(fā)出“叭叭，嗚……”的聲音。啊，我真羨慕他啊！

　　媽媽猜出了我的心思，把我摟進(jìn)了她的懷里，對(duì)我說(shuō)：“弟弟現(xiàn)在還小，不知道，所以我們要讓著他。”

　　我說(shuō)：“那為什么有些事情他可以干，有些事情我可以干呢？”

　　“因?yàn)樗��?歲不到的時(shí)候有權(quán)利干這些事情啊，可他不能做你的事情，你現(xiàn)在不能做他的事情了。”

　　“那我以前也像弟弟這么調(diào)皮搗蛋嗎？”

　　“沒有，你比他乖多了。”

　　我似懂非懂地點(diǎn)點(diǎn)頭。“那你喜歡我多一些還是喜歡弟弟多一些呢？”我問(wèn)。

　　“當(dāng)然是喜歡你多一些嘍。你想想看啊，他比你晚生了7年多，算它7年好了。在這7年里，大家都關(guān)注著你，現(xiàn)在他來(lái)了2年，弟弟還要把一半的愛分給你。一半的愛算0.5。0.5+0.5=1，他才得到了1的愛。而0.5+0.5+7=8，你得到了8的愛哎！現(xiàn)在你還羨慕弟弟嗎？”

　　“不羨慕了，可是我還是好想像他一樣啊！”

　　“這樣吧——你既然想像他一樣——那你就得像他一樣——穿尿不濕了，哈哈！”

　　“嗯——哼！才不要呢！算了吧，不和他一樣了，免得穿尿不濕出去被人家笑話。”

　　“哈哈哈哈……”媽媽大笑起來(lái)，說(shuō)：“現(xiàn)在你不羨慕他了，就繼續(xù)和他一起玩游戲吧！”

　　我拿了一本書，給他講起故事來(lái)，他認(rèn)真的聽著……看著這溫馨的場(chǎng)面，媽媽笑了……

想像作文 篇7

　　你想看看未來(lái)的星球嗎？那就現(xiàn)看看我設(shè)計(jì)的橋---我的這幅畫吧！ 今天早上的美術(shù)課，美術(shù)老師檢查作業(yè):畫<<未來(lái)的橋>>,我畫得橋有很多行星里面有：地球.火星.水星.金星.土星.還有海王星,太陽(yáng)呢!我還畫了一座從地球可以通過(guò)各個(gè)行星的橋,那樣就不要坐宇宙飛船那么麻煩，也不要只有宇航員才能去的太空，所有想去探險(xiǎn)的人都只要過(guò)橋就可以，它是由特別結(jié)實(shí)七彩金鉆玻璃做成的,非常地經(jīng)久耐用，橋上牌子寫著想去哪個(gè)行星就摁哪個(gè)行星的按紐...... 等到畫完,我很快奔到講臺(tái)把畫交給老師,老師說(shuō)我畫得很不錯(cuò),還很有想象能力，我覺得班上很多同學(xué)不是畫未來(lái)的橋而且是畫現(xiàn)在的橋!

想像作文 篇8

　　我是一棵樹，在地球上，隨處可見我們。我們家族的兄弟姐妹成千上萬(wàn)。我們一年四都在為人類工作。可有些人不斷地砍伐我們，把我的兄弟姐妹拿去造房子、做家具……我們家族的成員急劇減少。我是多么向往以前那無(wú)憂無(wú)慮的生活啊！

　　以前，我們生活在一個(gè)大家庭里。每天清晨，我都會(huì)隨著太陽(yáng)公公的升起而慢慢醒來(lái)，接著我就會(huì)吸收二氧化碳，釋放氧氣。被小瞧我們的這項(xiàng)工作，要是人們沒有了氧氣可是無(wú)法生存的。每天我與花草為友，鳥兒為伴。在我忙累的時(shí)候，鳥兒會(huì)唱一曲動(dòng)聽的歌，讓我忙碌的身心得到放松。

　　當(dāng)暴風(fēng)雨來(lái)臨的時(shí)候，我和兄弟姐妹們同心協(xié)力伸出手臂，組成一道有力的防風(fēng)墻，阻擋風(fēng)雨的襲擊。我們?nèi)绱说慕弑M全力，只因?yàn)樵谖覀兊纳砗笥幸粔K塊良田，田里的莊稼可都是農(nóng)民伯伯辛苦勞動(dòng)得來(lái)的，不能被這暴風(fēng)雨毀掉。

　　夏天，天氣炎熱，可此時(shí)的我們已經(jīng)是枝繁葉茂，為大伙兒撐起了巨大的綠傘。他們累了就坐在我們的腳下歇一會(huì)兒，喝口水，乘乘涼，多么愜意啊！小孩子更是把我們當(dāng)成了游樂園，嬉戲，說(shuō)笑，打鬧…… 看見大家如此開心，我們心里也美滋滋的。

　　可惜好景不長(zhǎng)。一天，人類開著一輛四個(gè)輪子，屁股還冒著煙的家伙來(lái)到我們的家園。他們開始瘋狂砍伐，嚇得小動(dòng)物們四處逃竄。不一會(huì)兒，我的兄弟姐妹都被帶走了，此時(shí)此刻，我的心如刀割。我怎么都想不通，我們?yōu)槿祟惾�心全意服�?wù)著，人類卻毫不領(lǐng)情。只為了自己的利益，將我們大量的砍伐，大片大片的森林沒有了，代替的只有冷清的荒地。我的兄弟姐妹們被折磨得遍體鱗傷，有的下落不明，一個(gè)原本美好快樂的大家庭，已經(jīng)變得面目全非、支離破碎。鳥兒現(xiàn)在都不來(lái)了，動(dòng)物們也遭了殃，不知哪里才是它們的家。

　　我的心在流淚，何時(shí)才能結(jié)束這場(chǎng)噩夢(mèng)，還我們?cè)�本生活的空間？

想像作文 篇9

　　我是一條小河，連綿不斷地向前奔跑著，向前尋找屬于自己母親的懷抱。

　　不停息也不貪玩，奮力的向前沖著，“嘩嘩嘩”像大海的浪拍向沙灘一樣洪亮，“啪啪啪”像從天而降的雨水落在池塘中的優(yōu)美樂章，“咚咚咚”像泉水涌出的清涼。我聆聽著自己的聲音，隨著聲音唱著歌，走南闖北，尋找著屬于自己媽媽那樣的懷抱。路上也遇到了一些要好的朋友，它們也同意和我一起去找大海。它們是一些樹葉﹑小魚﹑花朵還有一只小紙船。它們的加入給我了很大的快樂，首先小紙船拜托我一定要給他送到大海，這是小朋友的愿望，我同意了。又加快了步伐，一直吹著口哨讓我的伙伴注意。“嘩嘩嘩” ﹑ “啪啪啪” ﹑“咚咚咚”的聲音好似都已加快了演奏速度，匯成了水下交響曲。這時(shí)我問(wèn)花瓣：“落紅不是無(wú)情物，化作春泥更護(hù)花，而你為什么要去尋找大海呢？”他動(dòng)情地說(shuō)：“我的樹媽媽被人砍了，我想讓大海媽媽的溫暖撫平我內(nèi)心的思念。”聽到這里我就沒有再問(wèn)。遠(yuǎn)處傳來(lái)了壯觀的聲音，那是極雄偉的聲音，洪亮而又動(dòng)聽，這可樂壞了我，我一頭向前扎去，忽然覺得渾身一熱，扎進(jìn)了大海，那是多么溫暖啊！

　　我感到這就是天堂，我成為了雄偉的大海，我的聲音驚天動(dòng)地.