【推薦】想像作文合集7篇
在平平淡淡的學習、工作、生活中，大家都嘗試過寫作文吧，作文是人們把記憶中所存儲的有關知識、經驗和思想用書面形式表達出來的記敘方式。那么你有了解過作文嗎？以下是小編幫大家整理的想像作文7篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
想像作文 篇1
“嘩——”我像往常一樣打開水龍頭接滿一杯水，來到陽臺上,慵懶地刷起牙來。
“咻——”一道白光拔地而起，一個超大的ＵＦＯ突然降落在后院，驚訝地讓我差點把水杯打翻在地上。哦，我的天！是天外來客嗎？心里仿佛十五個吊桶打水——七上八下，既興奮又緊張，我憋足了一口氣，小心地把頭探出窗外。一個身影孤零零地站立在草地上，黑影一抬頭，剛好看見了我，我心里“咯噔”一下：完了，被發現了！便一秒內縮回了腦袋，氣喘吁吁地自言自語：“怎么辦？躲起來嗎？”話音剛落，那個黑影以迅雷不及掩耳之勢來到了我的身邊。我咬緊牙關，迅速地摸索房間開關。“啪”燈亮了，我用余光瞄了一眼那個黑影，“咦？”我小聲嘀咕著。在我眼前的是一位亭亭玉立的姑娘，我抬起頭打量著這位神秘來客：身材苗條的她，貼身穿著一套荷紫色緊身皮衣，披著一件鵝黃色斗篷式風衣，瀟灑飄逸。一頭葡萄紫的秀發上別著一枚精致的星型發光物，長長的睫毛下，忽閃著一對水汪汪的淡紫色大眼睛，好似星星一樣閃爍迷人。
沉默了片刻，我小心翼翼地問：“你……你好！你是外星人嗎？你從哪里來？”“我是星星國的使者——晶星，原本是去采摘“星星果”，不料飛船出現故障，被迫降落到你們這里，希望你能幫我解決困難，讓我順利回國。”
聽了她的傳奇經歷，我爽快地答應了。“我要怎樣做才能幫助你？”晶星皺了下眉，喃喃地說：“必須要去地底的水晶圣地尋找水晶花，可…...”“怎么了？”我疑惑不解地問。“現在你們地球的污染非常嚴重，想找到水晶花不是件容易的事啊！”晶星沮喪地回答道。我連聲安慰：“別著急，看我的！”我打通了一個電話，一個傳送門映入了我們的眼簾。我炫耀起來：“這是我太爺爺的太爺爺發明的穿越軌，能立刻讓我們到達想去的地方。不多說了，跟我來！”
“芝麻開門！水晶圣地！”我一聲發號施令，瞬間我們穿越到了水晶府邸。“媽呀！這里怎么漆黑一片，并且一股惡臭撲鼻而來，水晶花會藏在哪里呢？”晶星取下她發際上的星型發光物，發光物漂浮起來，變成了一朵蓮花燈，即刻洞里一片光明。在污濁的池塘里，我們看見了漂浮的水晶花。“它怎么又黑又臭？聞著都想吐……”我捂著鼻子干嘔了兩下。
“水是生命之源，和世間萬物息息相關，這是廢水污染和大氣污染的結果。人類要想改變生存環境，就要時刻愛護環境，減少污染源，保護水資源，這不僅是地球人的生存要求，也是我們星星國賴以生存的條件之一。”晶星取下身上的斗篷，隨手一拋，劃過一道金光，我驚訝地發現池塘里的水變得翠綠清澈，水晶花也變得晶瑩剔透，芬香撲鼻。蓮花燈飄落到水晶花上合二為一，熠熠閃光，我深深得陶醉了……
不知是什么時候，我才發現晶星不見了。我想她一定是平安地返回了故土，并順利地完成了她的任務。
這真是一次神奇又美好的邂逅！
想像作文 篇2
我砍了些樹，用“萬能鐘”到了居民世界自己的家，只是一片空地而已。我把木頭先加工成木板，然后合成工作臺，放在一角。
我在工作臺上排列了方塊順序，一扇木門展現在我面前。我開始建房子，先拿木板建好輪廓，然后封頂，最后我把工作臺搬到家里，其實建房子再也簡單不過了，拿一堆木板，扔過去，然后用樓梯封頂。
晚上了，我收拾了下，像往常一樣，睡了覺。
很快，天亮了。我穿好衣服，來到生存世界，當然是用的“萬能鐘”的啦。
想像作文 篇3
在這個五一勞動節中，我看了《西游記》動畫片。保護唐僧去西天取經的孫悟空有七十二變，降魔除怪。我看了后可真羨慕呀，假如我也有孫悟空的七十二變，那該多好哇。
假如我有七十二變，在我貪玩忘記了做作業，爸爸媽媽嚴厲批評我或者打我的時候，我要變成空氣，這樣爸爸媽媽就找不到我了。我隨著風飄向很遠的地，哪怕是飄到了沙漠我也不怕。在這里沒有人知道我沒完成作業。也不怕誰笑話我了。要是我忍不住哭了，全都流到了沙漠上，沙漠也不會那么干燥了，說不定還會出現一塊綠洲呢！
假如我有七十二變，我會把老師講的課和每天留的很多很多的作業，還有很多課外書都變成一首首好聽的歌，然后像聽音樂那樣傳到我的大腦里，把這些知識全都牢記在腦海里，再也不用每天費力的做作業了。最重要的是放學以后和休息日不用去補課了。有很多時間可以做我想做的事。
假如我有七十二變，我要變成一件世界最漂亮的衣服，那時侯，所有的人都贊揚我，把我送給一位總統，我將會更加耀眼，甚至會成為友好使者。使中國變的更加友好。
假如我有七十二變，我要變出各種疫苗，讓小朋友，不，還有大人，應該是所有的人都不再被流行性感冒欺負。還有什么非典了、癌癥以及愛滋病等、統統被我變發疫苗殺死。還有讓我們人類的好朋友禽鳥也不再受到禽流感危害，這樣我們人類和各種動物就可以在這個地球上平安、快樂、健康地生活在一起。
假如我有七十二變，我會變出很多很多的錢，因為我從電視里看到，現在還有很多貧困地區的孩子沒錢上學，我要給他們交學費和學習用品，讓他們和我一樣在寬敞明亮的教室里學習知識。我還要給那些沿街乞討、要飯和沒有家回的人，買好多好多好吃的食品，和很多好看的新衣服，然后再建一個大大的樓房，讓他們全都住進去，再舒舒服服的洗個熱水澡。干干凈凈的多好啊。
我真希望我有七十二變啊！
想像作文 篇4
入夜，碧空如洗，月亮姐姐從云層里慢慢地露出了笑臉 她又要和小柳樹見面了，聽它講一天的見聞
小柳樹告訴月亮姐姐昨天發生的一件事 小柳樹說：“月亮姐姐，您知道昨天是人間的中秋佳節嗎？每年的這一天，月亮姐姐您就格外的皎潔明亮，人間家家都忙著 做糕點過節 小孩子更是眉開眼笑，在他們心中，過中秋熱鬧、好玩，還有好多美食解饞 昨天，有幾個小男孩在我前面的空地上燒塔 ”月亮姐姐問：“什么是燒 塔呀？”小柳樹說：“就是他們用磚頭壘起一個尖塔，中間是空的，放進柴禾，中秋夜點火燒塔 跳動的火焰，紅艷艷的，和空中圓月相互輝映，柴禾燒得噼啪響 小朋友們圍在塔邊，笑呀、唱呀、跳呀，露出缺牙的小口，拍著小手笑顛顛的，快活無比 ”
月亮姐姐笑著點點頭：“八月十五夜，月色隨處好 小孩子眼中的中秋更是甜蜜的、迷人的 ”小柳樹高興的對月亮姐姐說：“明年的中秋節后，我一定還給您講人間更有趣的見聞 ”
想像作文 篇5
我是在回家的路上遇見她的。我總在回家的路上遇見她。
她是一家小店的主人，約摸五十多歲了，可腰板挺得筆直，頭發打理得齊整，絲毫不見半分老態，即便歲月已在她的眼角雕下了皺紋，可無論怎樣瞧，都只是令她的人生智慧更沉淀了些罷了。
我與她最初并不相識。只是那夏日連綿不絕又陰晴不定的雨將我阻在了校門口。想要一路沖回家，奈何這路途遙遠，我只跑了一半便已氣喘吁吁，恰好路過她的小店，我像是遇著了救星，匆忙進入避雨。
或許是我鬧出的動靜太大了些，將她從店內驚了出來，一瞧見我渾身濕透的模樣便“哎呦”了一聲，皺起了眉頭。我以為她是要趕我走，慌忙解釋著，可我錯了。她的眉眼間沒有半分厭棄，只有著那慈祥的擔憂：“小姑娘，這么大的雨，你怎么也不帶傘呢？”
一時間回不過神來，她卻已左右翻找著，取出一把傘來，遞到我面前，我連忙擺手推脫，話中帶了幾分窘迫：“不用了，我……我沒帶錢。”她聞言，先是愣了一愣，而后卻是不在意般地擺了擺手，徑直將傘塞入我手中：“不就是一把傘嘛，不值幾個錢，小孩子家家長身體的時候，把身子骨淋壞了可不好。”說罷，她還推了推我的肩，示意我快走，我遲疑良久，才撐開了傘，走入這雨簾之中。
第二日一早，我特地早些起了床，預備著要還傘。她見到我來，眉眼里舒展開了笑意。我向著她道了謝，卻也依舊不解地問：“阿婆，你連我校牌都沒留一個，萬一我跑了怎么辦呀。”
她拍拍我的肩，“這世上哪有那么多壞人，小姑娘家家的，別想那么多。更何況只是一把傘罷了，若是真有人需要，送他三把四把都不在話下——人呀，性本善呢。”
她繼續去打理她的小店了，可我卻覺得她的背影，隱隱有幾分禪意了，她經過了人間百態，萬千風霜，卻依舊肯同我道一句“性本善”，這是什么呀？
“大隱于市”，莫過于此。我想。
想像作文 篇6
教學目標：
1、 這是針對三年級學生設計的一次作文訓練。旨在引導學生懂得觀察的重要性。明白在生活中有許多聲音，要用自己靈敏的耳朵去傾聽。
2、 引導學生掌握一些基本的語言組織方法，培養學生將語言與生活聯系起來的能力。
教學過程：
一、 課前游戲
師：我們先來做個游戲：老師等一會拍手時你要認真聽出單雙數。如果我拍的是單數你就起立，如果我拍的是雙數呢，你就坐正，好嗎？就要開始了，準備好了嗎？
二、感知交流
1、我們生活在一個有聲有色的世界里，聲音與我們的生活是息息相關的。有多少熟悉的聲音，就有多少我們熟悉的生活。今天，就讓我們一起走進這豐富多彩的音響世界，來仔細聆聽各種聲音并好好感受聲音帶給我們的美妙情趣吧！
2、師（用課件播放小狗的叫聲）：請大家，仔細聽聽，這是什么聲音？你腦海里想象的是一幅什么樣的畫面呢？
3、師：同學們聽得真仔細，想象真豐富！大自然的聲音可真奇妙，你們還想聽嗎？用課件播放咳嗽）：此時此刻，你又想到了什么？
誰在咳嗽呢？他為什么咳嗽呢？他在哪里咳嗽呢？
4、師：同學們真了不起！你們不但在用耳朵仔細聽，還在用腦認真想。你們還從自己的生活經驗出發，憑借想象，觀察和體會到生活的一個個畫面。你們都是善于觀察生活的有心人！
三、綜合體會
1、師：剛才同學們由一種聲音聯想到了一個畫面，一個場面，想象力真豐富！我們剛才都是聽的單個的聲音，其實生活中的.聲音是很豐富的。下面，請同學們再來感受一組生活中的聲音。
師（用課件播放風雨聲）：這是什么聲音？
仔細聽聽，雨下得大嗎，下得久嗎？
師（用課件播放敲門聲）：再聽聽，這又是什么聲音？
師（用課件播放笑聲）：這又會是是什么聲音呢？
你覺得是誰在笑，又為什么笑呢？
2、大家聽得可真仔細，這三個聲音對我們來說太熟悉不過了。把這三種聲音聯系起來你想到了什么樣的情景和故事呢？
3、根據這三個聲音，老師編了一個故事，想不想聽，那好，請大家仔細聽，看老師是怎樣根據聲音發揮想象編故事的。（點一名學生朗讀呈現在銀幕上的教師下水作文）雨中友情星期五的下午，下起了大雨，風一陣陣地刮著，雨一陣陣地下著。小明發愁了，這可怎么回家啊！
“小明，忘記拿傘了吧！來，跟我一起走吧，我把你送回去。”同學張揚一邊笑瞇瞇地對小明說著，一邊拉起小明向家里走去。兩個好朋友在雨中有說有笑地走著。不一會兒，小明到家了。張揚走了，小明心里感覺到朋友帶來的溫暖。
“當當”有人敲門。啊！原來是爸爸出差回來了。哇，爸爸被淋成了“落湯雞”，原來爸爸出差回來正好趕上了大雨，看著爸爸的樣子，小明和爸爸一起哈哈大笑起來。
小明告訴爸爸今天張揚送自己回家的事，爸爸告訴小明：一定要珍惜這份友情，學會關心別人！
4、師：老師編得怎么樣？請大家指教！（學生笑，議，后一致鼓掌叫好。）師：你們認為老師編得好，好在哪兒呢？
5、師：剛才老師編的故事對你們有什么啟示呢？請大家討論一下我們應該注意些什么。
（眾生討論、交流，教師相機點撥、引導，將大家的幾點共識板書到了黑板上：
A．聽辨聲音。
B．展開聯想。
C．敘述條理。
四、嘗試下水
1、師：現在我們繼續聽幾個聲音，請大家仔細分辨，聽的時候不要議論，聲音一停，再說說你聽到了什么，好嗎？
（師播放聲音。學生邊聽邊說聽到的是什么聲音。有雞叫聲、狗叫聲、門鈴聲、救護車的聲音……）
2、師：請你選擇自己感興趣的幾個聲音組合在一起，緊扣聲音展開合理、大膽想象。你還可以形象地描繪你所聽到的聲音。現在先請大家獨立思考，相信你一定會編出一個很棒的音響故事。
（學生積極地構思自己的故事，老師巡視，不時與生探討、交流。大約五分鐘后，指名學生扼要講述自己的創編思路，但不要求詳細描述故事內容。）
生１：我選擇的是救護車的聲音、腳步聲，編的是一個名叫小松的孩子，熱心幫助一位被車撞傷的大姐姐的故事。我想贊揚小松助人為樂的美德。
生２：我的故事中穿插有水聲、鳥叫聲、老虎長嘯聲，故事的名字叫《動物森林聚會》。主要講的是動物王國臣民在國王老虎召集下開了一個有關人類亂砍濫伐，日益危害它們生存環境的緊急會議，動物們為自己的未來擔心。故事是在提醒人類要注意環境保護，注意生態平衡。
3、師：通過精心的構思，剛才很多同學都編出了精彩的故事。這些故事中，主人公有的是人類，有的是動物，甚至有的是外星人。但不管如何編，這些故事都與我們的生活有關，都想告訴我們某個道理。我想說，你們真不簡單！我相信大家編的音響故事一定都很棒！現在請同學們在小組內，也可以找自己的好伙伴再交流一下，重點看看你的故事合不合理。
（學生相互交流，師生共同評議，使所編故事情節更合理，更吸引人。）
4、師：同學們都能仔細聽，大膽想，編出的音響故事真精彩。下面請大家用文字記錄下這美妙、有趣的故事，讓你豐富的想象融入到文章的每一個段落中去。
五、總結
師：同學們，今天我們練習了聽音想像作文。在生活中有許多的聲音伴隨著我們，希望大家以后要多觀察，感受生活的美好。
想像作文 篇7
小心翼翼地穿過校外擁擠的人群，繞過各式叫賣的小販，坐上去練習小提琴或去補習班路上的車。最后頂著星月的光輝回到家，這時的我后背已是汗涔涔一片。許多時候我都會在一瞬間忘記自己是在做什么，只是馬上便投入進了各式各樣的習慣當中，正如我習慣了站在高高的天臺上，讓風將裙擺高高地揚起又放下。那一剎那，像是夜晚綻開了一朵薔薇花，而我成了風的主宰……
流浪
每個旅人都有自己獨一無二的故事。我穿過異國街道藝人破舊的帽子，撩起藍眼珠布偶貓的胡須，伴著風鈴空靈的聲音一路向前。這是一個快樂的流浪者在不諳世事的年紀里抱有著的對世界認識的強烈向往，不顧一切且不知疲憊。
想念
墨爾本的天氣晴朗，天空藍得像洗過一樣，我遇到了一只蝴蝶風箏，色彩斑斕的翅膀讓它看起來分外可愛，我與它追逐嬉戲，偶爾讓它輕躺在我身上。不知過了多久，當我想幫它掙開線的束縛時，它笑著說：“不用了，這是我的家。”于是我發現，我原來一直在想念來時的地方。
成長
我知道我路過了許多人的人生，它們半溫暖半寒冷，而我也在一次次的經歷當中變得敏捷而沉穩。我伴著海上的燈火回到家鄉，看到來時的路依然蜿蜒曲折，而我卻變了模樣。
風在流浪，船在海上，我在成長。
后記：穿過擁擠的人群，我知道未來的生活猶如這風一樣，而我正走在這樣的路上。