（實(shí)用）運(yùn)動(dòng)會(huì)的作文
在日常學(xué)習(xí)、工作和生活中，大家都有寫作文的經(jīng)歷，對作文很是熟悉吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識(shí)信息。還是對作文一籌莫展嗎？下面是小編為大家收集的運(yùn)動(dòng)會(huì)的作文3篇，希望對大家有所幫助。
運(yùn)動(dòng)會(huì)的作文 篇1
操場上，洋溢著歡笑，個(gè)個(gè)歡呼雀躍，到處是歡聲笑語。青藍(lán)小學(xué)親子運(yùn)動(dòng)會(huì)正愉快地進(jìn)行著。當(dāng)然，幾家歡樂幾家愁，分秒決成敗，比賽就是這么殘酷，可是沒有人因此氣餒。
“太棒了，我們終于拿到第一名了！”兩人三足的賽場上，當(dāng)最后一組運(yùn)動(dòng)員越過終點(diǎn)線，四一班沸騰了，可以用揚(yáng)眉吐氣來形容大家的心情，四年磨一劍，要知道這是四一班在四年運(yùn)動(dòng)會(huì)上的第一個(gè)集體項(xiàng)目第一名呀！
比賽前，運(yùn)動(dòng)員們個(gè)個(gè)摩拳擦掌，躍躍試試，有的和爸爸媽媽熱身試跑，有的'深呼吸，讓自己的心情平靜下來……“預(yù)備，開始！”只見裴若旭和他的媽媽雙人合一似的第一個(gè)越過起點(diǎn)，給我們班打了一個(gè)開門紅頭炮。我是第三棒，一輪到我，我與媽媽便沖出起跑線，嘴里喊著“一二，一二”的口號(hào)。我們相互扶持，時(shí)不時(shí)看看腳是否同步，一步緊接著一步，一路有驚無險(xiǎn)。一開始，我和媽媽的步子并不是跨得一樣大，沒走幾步，我便感到有些不方便。“誒喲！”我差點(diǎn)要摔一個(gè)“狗啃泥”了。到了轉(zhuǎn)角處，我的腳往前跨了一大步，終于同步了，我們興奮地沖向終點(diǎn)，眼里閃爍著勝利激動(dòng)的光芒，臉上掛著開心的笑容，我們以領(lǐng)先第二名一棒的優(yōu)勢越過終點(diǎn)。第四棒，第五棒……相鄰的隊(duì)伍不斷有人跌倒，只有四一班的隊(duì)伍保持著不摔跤的記錄。耶！第一！我們得了第一名！我們互相擁抱在一起，不斷訴說著心中的愉悅。
幸福的時(shí)光總是過得那么快，時(shí)鐘已經(jīng)指向12，可我腦海之中，還不停回蕩著那段歡樂的回憶……
運(yùn)動(dòng)會(huì)的作文 篇2
一年一度的運(yùn)動(dòng)大會(huì)又到來了，一大早我就帶了大包小包、琳瑯滿目的補(bǔ)給品到學(xué)校。一到學(xué)校口，看見許多的攤販，走進(jìn)學(xué)校，上方也掛滿五顏六色的國旗。
走進(jìn)教室，同學(xué)聚在一起談?wù)摻裉斓谋荣悾械?人身體直顫抖；有的人不停的說大話、有的人卻拼命的練習(xí)。鐘聲響起，就像是戰(zhàn)場上的號(hào)角，要開戰(zhàn)一樣，一開始，我們五年級要繞操場，而聽完了各個(gè)校長的致詞后，我們各自回到營區(qū)。第一個(gè)表演，二年級的學(xué)弟學(xué)妹到操場跳舞，再來是空手道，各個(gè)選手看起來都強(qiáng)而有力，迅速的在木板上揮兩下，木板馬上斷成兩半。
接著登場的是趣味競賽，槍聲一響，大家奮力的推輪胎給下一個(gè)隊(duì)友，結(jié)果我們班上大獲全勝，緊接著是我們班上最害怕的接力賽，我們其他人拿著加油棒和大鼓在旁邊不斷加油。“砰！”所有的選手都使出全力向前沖，而我們大家則是不停的加油和打鼓，終究還是沒有得到第一，只是拿到第六名。
中午的鐘聲響起，戰(zhàn)火先在這里稍稍停息，大家先回到教室吃中飯，老師說：“吃飽點(diǎn)，等會(huì)兒才有力氣拔河。”鐘聲又再響起，我們摩拳擦掌，回到了戰(zhàn)場上，拔河的槍聲一響，我們?nèi)ν罄?jīng)過了一番苦戰(zhàn)后，我們班居然得了第二名，真是令人欣喜若狂。
運(yùn)動(dòng)會(huì)的作文 篇3
“Ya ho！~”一年一屆的運(yùn)動(dòng)會(huì)快要開始啦！我開心得心臟都快要跳出來了。說到跳，在運(yùn)動(dòng)會(huì)里我必須參加的一個(gè)項(xiàng)目就是“跳繩”，這下我可要好好展示我的跳功。
“叮鈴鈴——叮鈴鈴——”預(yù)備鈴響起！聽說這節(jié)課老師要講運(yùn)動(dòng)會(huì)的事情，我把背一直，手一疊，雖然看起來那么嚴(yán)肅，可是我的臉上依舊掛著笑容，我的笑容比太陽還要燦爛！
在第二個(gè)鈴聲響了之后，陳老師拿著一本記事本踏進(jìn)了我們的教室，我的心撲通撲通地跳著。一開始，老師先選出田徑運(yùn)動(dòng)員，我心想：啊！先選田徑的啊，那也太慢了吧，算了，田徑就不關(guān)我的.事啦！我先趴一會(huì)兒，應(yīng)該沒事的吧。
時(shí)間過得很快，“叮鈴鈴——”下課了！下課了？怎么會(huì)？還沒講到趣味運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目呢？腫么可以這樣子，啊啊啊！不公平！我要投訴！投訴！陳老師聽到下課的鈴聲，面無表情地說了一聲：“要報(bào)趣味運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目的，到張燁那兒把名字寫上去。”好嘞！我還以為趣味運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目這節(jié)課不講了呢！嚇?biāo)牢乙病Ｎ业泌s快到張燁那邊。哎呀！怎么這么多人呀！算了，不著急，不著急，沖動(dòng)是魔鬼。蔡拉拉！忍住！
過了一會(huì)兒，終于到我了，我對他說：“我要報(bào)一分鐘短繩，還要八字跳繩！”“不行！八字跳繩和一分鐘跳繩只能報(bào)一個(gè)！”張燁說。“為什么？”我問道。“老師說的。”“那好吧！那我就報(bào)一分鐘跳繩。”我無奈道。哎~太可惜了！我原本想“雙跳”的，可是，只能報(bào)一項(xiàng)，那也只能報(bào)我經(jīng)驗(yàn)十足的一分鐘跳繩了。
到了第二天，陳老師又過來整理了一下運(yùn)動(dòng)會(huì)項(xiàng)目的事情，然后，陳老師說：“因?yàn)閰⒓尤の哆\(yùn)動(dòng)項(xiàng)目的人要五十多個(gè)，所以有些同學(xué)可以多報(bào)幾個(gè)項(xiàng)目。”好誒！好誒！我突然把手高高地舉了起來，我要報(bào)八字跳繩！我要報(bào)八字跳繩！老師把我的名字寫了進(jìn)去，“耶！耶！”我開心的叫道。
之后，老師把運(yùn)動(dòng)員名單整理了一下，發(fā)現(xiàn)女子的田徑項(xiàng)目還差幾個(gè)人，一個(gè)是八百米，一個(gè)是鉛球，還有一個(gè)是跳高。不關(guān)我的事，而且這些項(xiàng)目我的不太拿手，我才不要報(bào)呢！陳老師問了問大家，可是并沒有人回應(yīng)。老師就看著我，我心想：不會(huì)吧！老師，難道你想讓我……我還沒反應(yīng)過來的時(shí)候，老師就問：“拉拉，你八百米試一試吧！”“啊！我不行的，我跑不動(dòng)的！”我驚訝道。老師又問了我一下跳高。“更不行啊！”我輕輕地嘟嚷道。我又想：要不試一試八百米？我問老師：“老師，八百米要跑操場幾圈？”“三圈多一點(diǎn)吧。”老師答道。三圈多一點(diǎn)，我應(yīng)該跑得動(dòng)。我對老師說：“那我……試一試吧。”“好的！”老師答道。
又過了幾天，我正在練習(xí)跳繩的時(shí)候，同學(xué)跑過來問我：“拉拉，拉拉，你有報(bào)跳高嗎？”“沒有啊！”我驚訝又疑惑。“老師幫你報(bào)進(jìn)去了！”同學(xué)說。啊啊啊！我急忙跑到教室里。我對老師說：“陳老師，我跳高不行的啊，再說了，要是加進(jìn)去的話，我就有四項(xiàng)了，我練不動(dòng)啊！”老師笑了笑對我說：“沒事的，四項(xiàng)運(yùn)動(dòng)員，很好啊！”“可是……”我的話音未落，老師就轉(zhuǎn)過頭去跟別的同學(xué)說了。哎！算了，只能加加油了。
我自己在心里為自己鼓勵(lì)：蔡拉拉！加油吧！
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