【必備】優(yōu)秀運動會作文七篇
在日常生活或是工作學習中，大家都寫過作文吧，寫作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。怎么寫作文才能避免踩雷呢？下面是小編精心整理的優(yōu)秀運動會作文7篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
優(yōu)秀運動會作文 篇1
“耶！”“嗚呼！”在一聲聲歡呼聲，我們巴蜀小學一年一度的巴蜀運動會緩緩拉開了序幕。今天有三個項目：仰臥起坐、戲曲操和跳繩。不過，我最有印象的還是跳繩。
上場的時候，我心里不斷的想自己是不是會跳得很差，可是，我一想這些東西，有一個聲音說：“楊聽，你可以的！”讓忐忑不安的我頓時有了信心，我一時覺得自己只要發(fā)揮出正常水平就好了，可一上場，心跳就馬上加快了速度，我立馬緊張了起來，因為前面有一個學生裁判盯著我。“開始！”隨著老師的哨聲，操場上一百多個人開始“嗡嗡嗡”的跳起米，那聲音像蜜蜂一樣，真擊我的心臟，我又開始緊張起來，但我有一個特點，越緊張就發(fā)揮得越好，這是我有史以來最緊張的一次，也是我有史以來最拼命的一次，心跳收跳出嘴巴了，頭要爆炸了，手不知疲倦地搖著腳也一刻不停地跳著，眼睛都要暴突出來，嘴巴也要冒火了，估計那樣子都成雷公了。
也不知過了多久，一聲響亮的哨聲傳到了每個人耳朵里，大家都停下來不跳了，那直擊我心臟的“嗡嗡嗡”聲也停止了，大石頭終于落了下去，可還有一塊小石頭仍然沒有落下去：我這么緊張，一定跳得不好。我心里“咯噔”一下，立馬轉向學生裁判，只見他雙手握成了拳頭，對我伸出了兩個大拇指，說：“203個�！蔽液喼辈桓蚁嘈�，我沒做夢吧？最后終于塵埃落定了。
今天有這么好的表現，不知道明天的長繩會怎么樣，期待明天運動會。
優(yōu)秀運動會作文 篇2
今天陽光明媚，微風輕輕的吹拂著我的臉龐。到了學校舉辦的體育花會活動，并按各班的表現進行評分。 當老師來到的時候，召集集合的音樂恰好響起。在老師的.帶領下，同學們整齊有序的到達指定位置，其他的班級也在老師的帶領下陸陸續(xù)續(xù)來到各自的位置。廣播體操的音樂響起時，在領操同學的帶領下全校的同學認真地做好每一個動作，完美地完成了整個課間操。在場的老師都露出了滿意的笑容。
下一個是跳繩，我們班分成了對幾行，一個跳繩一個記數。跳得滿頭大汗，手腳都也酸了，但仍堅持跳下去。隨著哨子的響起，跳繩活動結束了。接著是期待已久的拔河比賽，每個班派出代表上臺抽簽決定對壘的班級，我們班的對手是五年二班，同學們都摩拳擦掌、斗志昂然。第一輪，我們全班一起上場，按隊列站好，爭取一鼓作氣將對手擊敗。我們緊緊抓緊繩子，等待裁判的口令。當哨子一響，我們用盡全身力氣往后拉，雙方僵持了一會，我們一咬牙，拼了！大家一起用力往后一拉，終于把對手打敗。第二輪是精英選手對壘，但可惜我們輸了。大家都十分沮喪，并暗下決心下次一定要贏回來！
體育花會在熱鬧的氣氛中結束了，我們仍然回味無窮。非常期待下一次體育花會的到來那時勝利屬于我們。
優(yōu)秀運動會作文 篇3
這一屆運動會是我上小學以來開的第一屆運動會。運動會上，小學生們穿著嶄新的校服，排著整齊有序隊伍走進操場。
只聽見一聲聲槍響，運動員們飛快地向終點跑去。操場上正在緊張比賽的項目還有跳遠、壘球、跳高……整個場面真是熱火朝天呀！
我參加的項目有：跳遠、50米跑步、接力賽。
每個拿到獎狀的小選手和他的同學們都露出了開心的笑容。雖然我們班沒有拿到獎狀，可是我相信下一屆運動會我們班一定會取得好成績。
【寫作指導：分析文章結構層次、把握文章思路的基本方法】
1、抓住文體特征進行分析
分析記敘文的結構層次有以下方法：①按時間先后順序劃分；②按地點的轉換劃分；③按事情發(fā)生發(fā)展的過程或思想感情的變化劃分；④按描述內容的不同角度劃分；⑤按“總—分—總”的結構特點劃分。
議論文的特點是“以理服人”，不僅要求語言嚴密、邏輯性強，而且文章的結構也是靈活多樣的。但它的最基本的形式是：提出問題（引論）——分析問題（本論）——解決問題（結論）。它的結構方式大致有兩種：逐層深入的縱式結構和并列展開的橫式結構。
說明文有以下結構方式：①并列式；②連貫式（按時間、空間順序組合）；③遞進式按邏輯順序組合）；④總分式。
2、抓住文中的關鍵句子和關鍵詞語分析
關鍵性句子有承上啟下的過渡句，前后照應的語句，文段的首句尾句。關鍵性詞語有：①表指代性的詞語，如“這樣、這些、這種、這個問題、這種情況”；②關聯(lián)性詞語，如：表語意轉折的“相反”“否則”“與此不同”；表遞進的“更加”“而且”；表承接的“首先”“其次”；表因果的“因此”“那么”“由此看來”；表并列的“同時”“一方面……另一方面”；③銜接性詞語，如“也”“于是”等。
3、通過語句間的組合關系分析
文章是由段落組合的，其內容是根據各語段的大意來綜合的，各個語段、各個層次之間，不論怎樣排列，但它們所要表達的內容都是要圍繞中心的，各個語句之間都有一定的語脈。閱讀時，把握住這種關系，才能更好地理解文章的內容。
優(yōu)秀運動會作文 篇4
溫暖四月，春意盎然。然而，在這個溫暖的春天，我校也迎來了一年一度的運動會。
早上，太陽就像個百事通似的，早早地“爬”上了天空。興奮的我壓根兒睡不著，也早早地起床了。
升旗儀式之后，運動會就隆重開幕了，先是接力跑，快看！運動健兒們各個蓄勢待發(fā)，在做著賽前的準備活動。裁判員的一聲“跑”下，各班的第一棒都像離弦的箭一樣沖了出去，瞧！我們班的“大將”林默涵咬緊牙關，使盡渾身解數，在賽場上飛馳著，他可是百米沖刺冠軍！可別小看他！
看！要交棒了！李xx早就做好了準備。林默涵將棒子迅速遞交給李文蕾，李文蕾也不甘示弱，使出吃奶的力氣跑著。接下來輪到我接棒了，那忐忑心情怎么也無法排除，但在我接棒的一霎那，我就什么也不管了，拼了命地往前跑，最后，在我們大家的共同努力下，取得了全段第一的好成績！
運動健兒的颯爽英姿，在操場上展現著……
優(yōu)秀運動會作文 篇5
星期三，我們開了春季明星運動會，大家的心情非常的好，有的人能跳三尺高。
我們來到比賽廣場，第一眼，就看見了一年級同學為我們表演《小公主和小王子》，第二眼就看見，二年級同學為我們表演《滿江紅》，第三眼就看見，三年級同學為我們表演《乒乓球》，第四眼就看到，第四眼四年級同學為我們表演《足球》，第五眼就看見，五年級同學為我們表演《小紅旗》，第六眼就看見看見六年級同學為我們表演《跳花繩》。
最后一眼就是，必須要努力的接力，老師和我們又激動又緊張的又到了比賽現場，口哨一吹，比賽開始，每個小同學一個接一個的跑步。
每個最后一個同學都穿上了綠色的衣服上面寫著加油再加油�？谏谟忠淮雾懫穑荣惤Y束，我們班的了8，9，10名，大家都說下次一定要努力，贏得比賽。
優(yōu)秀運動會作文 篇6
今天的運動會可真熱鬧。
先比賽的是跳繩，我們班的單如玉跳了172次，得了第二名。我們看了看名單，我們都很驚訝：別的班的一個叫趙娛田的竟然跳了183次，得了第一名。
接下來的是折返跑比賽，預賽時我跑了第一名。但是，在決賽時，我折回時和一個女生撞在了一起，結果我得了第三名。本來我有實力的第一名的，我有點難過，我有決心下一次比賽得第一名。下午比賽立定跳遠的時候，我跳了一米三，沒有得到名次，我更難過了。
最有意思的比賽項目是托球跑。有的同學走的快，球掉了;有的同學的球沒掉，但是走的太慢了，也沒有得到名次。我們班的李培軒走的又快，球又穩(wěn)，得了第一名，我們非常高興。
今天我們班雖然沒有得到團體第一名，但是我們得到了精神文明獎。我們以后要多努力，爭取下次的運動會取得第一名。
優(yōu)秀運動會作文 篇7
今天是學校的運動會，我的心情非常緊張。我參加了一百五十米跑，兩百米跑還有四人接力賽。三個比賽比賽我得了二個第一名。比賽之前我還以為一百五十米很短，跑起來很輕松，可是并不是我想象的那樣，比賽開始了，我們做好姿勢，只聽到一聲槍響，我們像離弦的箭一樣飛快地沖了出去，我們爭先恐后奮勇向前，我遙遙領先，終于獲得了第一名。
這真是一次難忘的運動會啊！
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