關(guān)于運(yùn)動(dòng)場(chǎng)作文三篇

　　無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì)，大家對(duì)作文都再熟悉不過(guò)了吧，作文是一種言語(yǔ)活動(dòng)，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。你知道作文怎樣才能寫(xiě)的好嗎？下面是小編收集整理的運(yùn)動(dòng)場(chǎng)作文3篇，歡迎閱讀與收藏。

運(yùn)動(dòng)場(chǎng)作文 篇1

　　今天，我和媽媽還有妹妹去東區(qū)的運(yùn)動(dòng)場(chǎng)玩，東區(qū)運(yùn)動(dòng)場(chǎng)里面有個(gè)沙地，那個(gè)沙地是專門(mén)給人們做運(yùn)動(dòng)的，其中有一個(gè)吊臂欄桿，可千萬(wàn)別小看這個(gè)吊臂欄桿，它可是有3米多高，有25欄的呢！

　　我上去玩了兩三次，但每次都掉了下來(lái)，此時(shí)此刻，我已經(jīng)很口渴了，媽媽又說(shuō)她沒(méi)帶錢(qián)，接著媽媽對(duì)我說(shuō)：“如果你能吊過(guò)來(lái)，我怎么想辦法都給你弄瓶水來(lái)。”沒(méi)辦法，我只能堅(jiān)持了，正當(dāng)我準(zhǔn)備吊的時(shí)候，我看見(jiàn)我腳旁邊居然有一瓶礦泉水，我很想拿來(lái)喝，不過(guò)我克服了我自己，不能喝別人的水。我的決心驅(qū)使著我，讓我吊過(guò)去，但我吊了好幾次都沒(méi)通關(guān)，但我不是就此善罷甘休的，我深吸了一口氣，終于吊了過(guò)去。

　　我準(zhǔn)備看媽媽怎么給我弄一瓶水，就當(dāng)我想看看好戲時(shí)，媽媽竟然從口袋里掏出20塊錢(qián)來(lái)，“吶..吶..吶哩？”我驚訝著叫到，媽媽故意說(shuō)沒(méi)帶錢(qián)，原來(lái)就是想激勵(lì)我堅(jiān)持吊過(guò)去啊！額，等會(huì)兒，這不是和《望梅止渴》的故事很像嗎？故事講的就是有一年夏天，曹操帶領(lǐng)部隊(duì)去討伐張繡，天氣出奇的熱，士兵們又累又渴，行軍速度越來(lái)越慢，為了激勵(lì)士兵們的士氣，曹操說(shuō)：“前面有一片梅林，梅子甘酸，可以解渴�！笔勘�聽(tīng)后，嘴里直流口水，利用這個(gè)機(jī)會(huì)，曹操終于把士兵帶領(lǐng)到了有水源的地方。

　　今天，媽媽用一瓶水激勵(lì)了我，而我，最終克服困難，堅(jiān)定決心吊了過(guò)去，我想無(wú)論是媽媽和我玩的這個(gè)游戲，還是《望梅止渴》這個(gè)故事，都告訴了我們一個(gè)道理，那就是：有志者，事竟成！

運(yùn)動(dòng)場(chǎng)作文 篇2

　　關(guān)于運(yùn)動(dòng)之美和運(yùn)動(dòng)的魅力，就如英國(guó)登山家喬治·馬洛里，有人問(wèn)他為什么要攀登珠穆朗瑪峰，他說(shuō)“因?yàn)樯骄驮谀抢��！?/p>

　　是的，因?yàn)檫\(yùn)動(dòng)場(chǎng)就在那里，所以，我們運(yùn)動(dòng)。本周我們將迎來(lái)我們的激動(dòng)人心的第四十屆校運(yùn)動(dòng)會(huì)。

　　校運(yùn)動(dòng)會(huì)中的比賽項(xiàng)目可謂豐富，但其實(shí)對(duì)于大多數(shù)參賽選手來(lái)說(shuō)，它都蘊(yùn)含著運(yùn)動(dòng)的核心——奔跑。今天，我想趁著這個(gè)機(jī)會(huì)，來(lái)談?wù)勎覍?duì)奔跑的看法。

　　奔跑應(yīng)是自我喚醒的絕妙方法。無(wú)論是困意朦朧的清晨，還是桌案前久坐的午后，都不妨起身跑一跑：讓渾身的斗志隨著有力的步伐漸漸蘇醒。而在日常的學(xué)習(xí)生活中，我們也擁有諸多奔跑的機(jī)會(huì)，譬如晨跑、跑操、體育課和體鍛課，它們便是我們調(diào)節(jié)自身精神狀態(tài)的最好機(jī)會(huì)。

　　奔跑還是自我釋放的優(yōu)良途徑。奔跑源自人類的原始本能，它融合了人類兩個(gè)最基本的渴望：逃離恐懼和奔向美好。很多時(shí)候，我們可以把跑步作為宣泄情緒的一種途徑——如果情緒劇烈波動(dòng)，壓力太大，那么，跑步吧！有時(shí)候，我們給自己一個(gè)起點(diǎn)，然后一步一步地跑向目的地，告訴自己，實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想就是這么一個(gè)過(guò)程，一步也不能少——如果你想奔向自己的目標(biāo)，而又有些迷茫時(shí)，奔跑吧！還有的時(shí)候，我們渴望著連自己都不知道原因的狂奔。比如晨跑的最后一圈，就那樣不明就里地沖刺起來(lái)，爭(zhēng)先恐后，趨之騖之。電影《強(qiáng)風(fēng)吹拂》就很好地形容了這樣的渴望：“明明這么痛苦，這么難過(guò)，為什么就是不能放棄跑步？因?yàn)槿�身�?xì)胞都在蠢蠢欲動(dòng)，想要感受強(qiáng)風(fēng)迎面吹拂的滋味�！�

　　奔跑是自我實(shí)現(xiàn)的重要階梯。長(zhǎng)跑更是其中的代表，熱愛(ài)跑馬拉松的村上春樹(shù)這樣形容長(zhǎng)跑的優(yōu)點(diǎn)：不需要同伴，不需要特別的場(chǎng)地與器械，更重要的是，長(zhǎng)跑建立在戰(zhàn)勝自我而非他人的基礎(chǔ)上，唯一的.對(duì)手是自己。與自我交流，讓自己更強(qiáng)。

　　跑步不簡(jiǎn)單，跑步的人更不簡(jiǎn)單。在這里，我想向那些即將在賽場(chǎng)上用汗水詮釋奔跑榮光的運(yùn)動(dòng)員們致以崇高的敬意。

　　西方人常說(shuō)，他們的民主精神是在運(yùn)動(dòng)場(chǎng)上培養(yǎng)起來(lái)的，是的，在運(yùn)動(dòng)成績(jī)之外，在公平公正的規(guī)則之下，我們可以學(xué)會(huì)贏，學(xué)會(huì)尊重，學(xué)會(huì)民主，學(xué)會(huì)公正。

　　秋風(fēng)微涼，秋光正好，讓我們不負(fù)青春，讓我們運(yùn)動(dòng)吧，因?yàn)檫\(yùn)動(dòng)場(chǎng)就在那里！

運(yùn)動(dòng)場(chǎng)作文 篇3

　　“六（6）班加油！”“謝文揚(yáng)，快！”學(xué)校的操場(chǎng)上傳來(lái)一陣陣熱烈的加油聲。原來(lái)，我校正在舉行一年一度的秋季運(yùn)動(dòng)會(huì)。

　　這是一場(chǎng)十分精彩而熱鬧的決戰(zhàn)，我最喜歡的比賽當(dāng)然是踩氣球。只見(jiàn)運(yùn)動(dòng)員們個(gè)個(gè)如小老虎一般，動(dòng)作是那樣敏捷。瞧，我們班上的謝英雄（本名謝文揚(yáng)）和另一個(gè)同學(xué)展開(kāi)了“殊死”的決斗。謝英雄偷偷摸摸的溜到一個(gè)同學(xué)的身后，“嘣嘣”兩聲響，那位同學(xué)的氣球被謝英雄踩破了兩個(gè)。他“火冒三丈”，沖過(guò)去，要踩謝英雄的氣球，怎奈謝英雄左一蹦，右一跳，就是踩不到。那位同學(xué)只好去踩其他同學(xué)的氣球。

　　時(shí)間爺爺過(guò)得真快，激烈的運(yùn)動(dòng)會(huì)結(jié)束了。裁判員老師開(kāi)始公布比賽成績(jī)了，我們的心都繃得緊緊的，我的心更是提到了嗓子眼。當(dāng)聽(tīng)到六（6）班集體獎(jiǎng)只有跳長(zhǎng)繩得了第二名。我們個(gè)個(gè)臉漲得通紅，滿臉的不服氣！

　　雖然我們只得了一個(gè)獎(jiǎng)，但是我們?nèi)�班同學(xué)都盡了力，相信我們下次會(huì)取得更好的成績(jī)。為了下次的運(yùn)動(dòng)會(huì)，我們加油吧！努力吧！