最喜歡的運(yùn)動(dòng)游泳作文2篇
在現(xiàn)實(shí)生活或工作學(xué)習(xí)中，大家都接觸過作文吧，寫作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。那么一般作文是怎么寫的呢？下面是小編為大家收集的最喜歡的運(yùn)動(dòng)游泳作文，僅供參考，大家一起來看看吧。
最喜歡的運(yùn)動(dòng)游泳作文1
說起我們的袁老師，我很感謝她。因?yàn)樗粌H在學(xué)習(xí)上為我操心，在日常生活中也時(shí)時(shí)關(guān)心著我。
有一次，張雨鑫讓我?guī)退照Z文作業(yè)，并送到老師辦公室。到了辦公室，袁老師說：“謝謝你!”我說不用謝的時(shí)候，老師發(fā)現(xiàn)我不像以往那樣說話利索，就問怎么了?我說：“我的嘴里起了一個(gè)泡。”袁老師看了看，對(duì)我說：“一會(huì)兒課間操讓你媽媽接走你去醫(yī)院看看吧!”后來，媽媽說：“看看，你袁老師多關(guān)心你呀!”
我平時(shí)發(fā)言很不積極，一是聲音小，二是怕回答錯(cuò)。后來在一次語文課上，袁老師讓我們回答問題。其實(shí)我會(huì)，可我不敢舉手，我猶豫了一下，還是沒有舉手。可能老師看到了我的猶豫不決，就微笑的看了我一眼，說：“回答錯(cuò)了不要緊，大膽點(diǎn)兒。”看著袁老師微笑的眼神，我低低的`舉起了手。袁老師讓我回答了問題，毫無疑問，回答正確。后來，老師還讓全班同學(xué)給我鼓掌，以資鼓勵(lì)吶!現(xiàn)在，雖然我不是“發(fā)言專業(yè)戶”，但是老師一提問，我就想到那天袁老師微笑的眼神，小手舉得也高多了。有時(shí)老師沒叫我回答，我還會(huì)給媽媽說：“我舉手，老師都沒叫我回答問題!”
媽媽說：“你舉手老師老師能看見，沒叫你回答問題也知道你會(huì)的。不能老是你回答呀!也得給其他同學(xué)回答的機(jī)會(huì)，對(duì)不對(duì)?” 老師不僅對(duì)我學(xué)習(xí)生活關(guān)心，在教育方面也給了媽媽很多幫助。媽媽有時(shí)候嫌我不聽話的時(shí)候，就給袁老師打電話。我偷聽過，聽著媽媽的語氣從生氣慢慢的變得溫柔，我真想說：“還是老師有辦法，媽媽就知道嘮叨，嘮叨!”現(xiàn)在，媽媽比以前好多了，也不經(jīng)常發(fā)脾氣了。
看，這就是我的班主任、我的語文老師，我敬愛的袁老師，感謝老師陪我一起成長!
最喜歡的運(yùn)動(dòng)游泳作文2
到了夏天每個(gè)人最喜歡的運(yùn)動(dòng)莫過于游泳了，而我們小孩子也一樣。
就在今天，我和我的最要好的好朋友李鐘豪，一起去游泳，因?yàn)槲覀冃^(qū)的游泳池是下午4點(diǎn)鐘才開放，所以我和李鐘豪只有下午才能碰面了。
到 了下午4點(diǎn)鐘時(shí)，我先給李鐘豪打電話叫他先去，他問：“為什么不一起去呢？”我說：“我還有點(diǎn)事，最多不過十分鐘就做完了。” 做完事后我就下去了，但下游泳池以后，我連李鐘豪的人影都沒看見，當(dāng)我要叫李鐘豪下來的時(shí)候，他突然下來了。就這樣，我和李鐘豪高高興興的在水中玩，沒過 一會(huì)兒我的另一個(gè)朋友下來了，他帶來了幾個(gè)伙伴，這時(shí)我突然想到：這么多人，我們可以來一回世界水戰(zhàn)了，我們到一個(gè)離對(duì)方十米左右遠(yuǎn)的地方。開始了，水戰(zhàn) 開始了，我朝李鐘豪那邊走去，趁他不注意，我一下子來了個(gè)“洪水覆蓋”把李鐘豪一下子就打趴下了。最后我還是被敵人給打得落花流水。但我沒有放棄我朝敵人 灑水但敵人用水弄起了防護(hù)盾，最后他還潛下水，把我給KO了。
就在快分出勝負(fù)的時(shí)候，游泳池關(guān)閉了，這場大水戰(zhàn)的勝負(fù)誰也不會(huì)知曉。
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