實用的月考的作文【精選6篇】
在學習、工作、生活中，許多人都寫過作文吧，寫作文是培養人們的觀察力、聯想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。那么，怎么去寫作文呢？以下是小編精心整理的月考的作文6篇，希望對大家有所幫助。
月考的作文 篇1
星期三的早晨，冷風吹入教室，真冷呀！7點半開考，是不是有點太早了？往常都是8點開考！是呀！這學期不知怎么回事，算了算了，你復習完了嗎？沒有就趕緊復習！我對李沫潔說。
吹哨了！大家抓緊時間往自己的考場跑，我是一點也不急，反正心急吃不了熱豆腐！
第一場考語文，大家都說語文不好考，不知這次會是怎么樣。
和往常一樣，第一題還是選擇題，但后面的提就不是那么簡單了，尤其是作文，這次竟然扯了臺灣進來，讓寫一封信，天，作文改寫信了！語文考試考完之后中途要休息一會，又要改歷史和生物了，這兩門是連起來考的，生物挺難的，歷史還行，我便很快的做完了，有檢查了幾遍，沒什么問題就交了。
累死我了，中午可要好好休息一下，我便把地理、政治和英語帶到宿舍里，下午方便考試。
星期四，沒什么可說了，就是考數學。而在星期四晚上，英語卷子就發了，才116分，這并不是我想要的，人家能考119。5分，我和人家差3分之多，是因為有個知識點忘了，那題2分，要不就可以118分了，與期末相比，退了2分，唉
地理45分，還行吧！語文成績最讓我上火，不提了。
這次總體來說不如上次，名次是90多名，真險呀！下次要繼續努力，英語下次一定要拿滿分！至于別的'科目，也要努力！
這學期第一次月考就這么過去了，有的也有失，這次失去的，下次要補回來，這樣一次一次的堅持下去，我就不信我進不了級部前50名。
月考的作文 篇2
今天，是我上初一年級的第一次月考，月考、月考，就是檢閱同學們在這一個月中的學習情況。
伴著鈴聲，監考老師拿著試卷走進來，打開數學試卷，分為幾份，發了下去，然后，說：“同學們都拿到試卷了吧，先寫上班級、姓名和考試座位號，再進行答卷。”我拿到試卷，先進行5分鐘瀏覽一下，然后開始答卷。直到監考老師說：“收卷!”這兩個字，我從試卷上抬起頭來。我初一年級的第一次月考第一科結束了。考試過后，鴉雀無聲的教室立刻沸騰起來，大家想著各題的答案。教室里炸開了鍋，大家有的為自己因為題目漏做而惋惜；有的為自己的失誤而垂頭喪氣；有的.因為自己做對而激動……這時這班監考老師的走進來，說：“第一科已經考完了，大家不要討論了，如果沒有考好，爭取在下一科中把分挽救回來。”
第二科考語文，由于語文有作文，自己心里總感覺時間有些緊張，恨不得趕緊把前面的題做完，好寫作文。一緊張，就難免出錯誤，等我寫完一檢查，發現了好幾處錯誤，我思考了很長時間，才改正過來。下午考英語，伴著音樂的下課鈴聲，我結束了初一年級的第一次月考。
通過這次考試，我感受很深，我覺得學得比較不錯的知識，在試卷上也不覺得透徹，有些力不從心。所以我以后要把知識學的透徹，不恥下問，還要拓展知識面。還有一個月就要期中考試了，我要做到學習、預習、復習和溫習，只要做到這四個“習”，學習成績會有一個很大的飛躍!
月考的作文 篇3
一、學好課本知識。
學習的最重要階段是預習。也就是說在老師上課之前，你先得自己學習一下課文，在預習中要盡量主動地解決問題，把不懂的問題記下來，在上課時跟老師、同學一起學習討論。課本要反復閱讀，直到把問題看的透徹了、明白了。
二、注意課外積累。
適當的課外閱讀是很有必要的。進入了緊張的學習階段，我們不可能再有大量的課余時間進行閱讀，因此，閱讀時要有選擇。我們應廣泛瀏覽各種書籍和報紙雜志，從電視、廣播、網絡上獲取信息，并有條理的做下筆記。要關心社會生活，了解社會動態，使自己的思想要不斷進步。這樣不僅能使我們積累更多知識，更能豐富我們的生活。
三、加強寫作訓練。
我們學習語文的一個重要目的就是寫作。提高寫作能力要從點點滴滴做起。課外積累是寫作的基礎，要學會對文章的細讀，精彩的篇章最好能背誦。如果腹內空空，是寫不出好文章的.。除此之外，注意觀察生活、感悟生活，堅持不懈的記日記，有感而發的寫隨筆，都是幫助我們寫好作文的有效途徑。寫好的作文要反復修改，也可以請教老師、同學的意見，精益求精。
月考的作文 篇4
我先把語文要背的內容背得滾瓜亂熟。我牢牢記住老師所說的這些話，句句記在我的心里，俗話說：“好記性，不如青石板上刻道映。”所以呢，我把重要的內容寫在草稿本上。復習的`課上，薛老師那親切的話語像清澈見底的湖水，滋潤著我的心。數學宣老師上課，雖然對我們很嚴厲，但是我們知道老師在為我們好，讓我們精益求精。每當我做作業、作復習卷時，筆尖“沙沙沙……”響，好象窗外的小鳥在對我說： “你不要怕困難，要勇攀知識的高峰！”這時，我記起了老師所說的一句話：“人要想學好，很難，必須發奮學習，人要想變壞，很容易，只要你整天貪玩，懶惰！”復習階段，朗朗書聲，從各個教室里傳出來，像動人的童聲大合唱，音符滿天！
同學們被老師所講的課吸引住了，隨著大家臉上的表情，時而神采飛揚，時而凝神深思，時而頻頻點頭，時而低首微笑。
同學們，要記牢，“書山有路勤為盡，學海無崖苦作舟！”
月考的作文 篇5
令人緊張的月考考試結束了，考試的失敗與成功還是一個未解之謎，可是，當考完最后一門功課時，老師簡短的幾句話卻成了我們心情的晴天霹靂，使一下子松弛下來的我們像打了霜的茄子——蔫兒了!
今年的'期中考試題非常簡單，但老師說過：“考試題越簡單越是會錯題連篇。”因此，我們都不敢輕視這次考試。但是，最終簡單的考試題把我們征服了，使快速答完題的我們閑下來，并且認為：“這么簡單的考試題，一定不會錯誤百出”有了這個念頭，我們便不去仔細檢查，而是飛快的游覽著卷面，任憑讓錯題在那里擺著，即使特別顯眼，我們也無法發現它，更不會去將它們改一下，就這樣我們交了卷兒，考后家長問：“考得怎么樣?”我們一律回答說：“可以的。”
可是，老師給我們判卷，告訴我們卷子的一、二、三、四題丟分兒丟得很多，這下我心里也沒底了，因為我平時老也寫錯字，而且還有一個給“高”字加部首組成新字的題不會，平時還不注意留心這種類型題，使這次考試造成了無法彌補的失誤!
唉!考試已經過去，考試的過失也無法彌補了，只能今后注意、并改正。以后，我會多積累形近字、給字加部首組成新字等類型題。我要多積累錯題，分析錯題原因，對比正確答案，使我更好掌握豐富的語文基礎知識，活學活用。
考試題是多變的，我們不但要積累，還要靈活運用，這樣我們才能對考試題應對自如。
月考的作文 篇6
月考過后，心中，總有一些感慨。收獲了很多，卻不知，是好，是壞。
一：新感悟
“叮鈴鈴——”一陣鈴聲，隨著寒冷的秋風，傳入我們耳內。面對那張自以為很簡單的數學試卷，我心中十分不屑，自信的拿起筆，刷刷刷寫了起來。寫到最后一道題時，我猶豫了片刻，竟有些無從下手，可是隨之代替的，是不屑，是想當然。
于是我又驕傲的拿起筆，隨手一揮，再撇了一眼題目，寫上了答案。
沒想到，這卻是，我萬萬不該錯的題目！
看著這張答題卡，我滿意的笑了，想，“最后一道題肯定是那樣做，就不用太擔心了，況且這張試卷那么簡單，不用檢查，都能考滿分了吧。”就這樣想著，我竟然百無聊賴地，玩起了筆！
考試結束后，同桌就興致勃勃的問我：“最后一道題是83925吧？”我正想說，不要對答案時，一聽她的那個答案，瞬間愣住了，著急的說：“怎么會是25呢？我填的是85呀。”“咦？怎么回事？你的答案為什么會多60呢？”同桌聽了，一臉疑惑不解：“或許是我錯了吧……”“等等！多60？對了！”我猛地一拍腦門，無限懊悔的大叫道，“我還有個60沒有減去呀，天吶！死定了！那題要扣四分呢！”
若是我當初把題目看清楚，仔細思索，認真檢查的'話，說不定會考滿分呀……懊惱，后悔，苦悶交織在我的心頭，有種說不清的心酸。只可惜，又做了個“事后諸葛亮”罷了吧！
通過這次考試，我總結出了一個教訓：做題目不能想當然，也不能太驕傲，要仔細思索，認真考慮，填上答案后還要細心檢查。
二：新收獲
語文考試開始了！
大家全都低著頭，認真思索的每一道題。寂靜的考場中，只留下，一串串清晰的沙沙聲。
可是，過了一會兒，教室里有些騷動，有些人竊竊私語起來。側耳傾聽，哦，原來很多人，看不懂文言文，在抱怨題的難度呢！
我聽了，先是一驚，然后把目光移到文言文上，瀏覽了一遍，就松了一口氣，轉而心中又竊喜起來，這是怎么回事呢？
其實啊，這篇文言文，我早在去年暑假就看過了，并且，還能通讀全文，理解文章意思。既然理解到了意思，那么，這篇文言文，對我來說，還有什么難度呢？于是，我自信的填上了答案。
記得去年暑假，我被老爸逼著，才極不情愿地，捧起了文言文版的《三國演義》。誰想，這卻對我有了莫大的幫助。看著看著，我便來了興趣，能夠自己主動去看，并學著理解文章內容了。
由于看多了文言文，自然而然，就能理解全部內容；由于產生了興趣，這些知識，便定格在我的腦海中了。
通過這件事，我明白了：要廣泛閱讀課外書籍，并能牢記在心，這對學習有很大的幫助。
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