月考總結(jié)作文

時(shí)間：2023-02-10 19:30:35 月考我要投稿

【精選】月考總結(jié)作文錦集八篇

　　總結(jié)是對(duì)過去一定時(shí)期的工作、學(xué)習(xí)或思想情況進(jìn)行回顧、分析，并做出客觀評(píng)價(jià)的書面材料，通過它可以正確認(rèn)識(shí)以往學(xué)習(xí)和工作中的優(yōu)缺點(diǎn)，讓我們來為自己寫一份總結(jié)吧�？偨Y(jié)你想好怎么寫了嗎？以下是小編收集整理的月考總結(jié)作文8篇，僅供參考，大家一起來看看吧。

【精選】月考總結(jié)作文錦集八篇

月考總結(jié)作文篇1

　　忙碌的月考結(jié)束了，期中考試的警鐘已敲響起來，為了更好的開展工作，讓學(xué)生在期中考試中取得更好的成績(jī)，現(xiàn)將這次月考的成績(jī)進(jìn)行總結(jié)。

　　通過這次考試，既讓我深刻認(rèn)識(shí)到教學(xué)工作絕不是單純的教與學(xué)的過程，而是一個(gè)嚴(yán)密復(fù)雜多方面因素的綜合學(xué)習(xí)的過程。還使我通過教學(xué)認(rèn)識(shí)到自己的許多不足，有待于在今后的教學(xué)過程中逐步的完善自己。

　　考試是對(duì)學(xué)生所學(xué)知識(shí)的檢驗(yàn)也是對(duì)教師教學(xué)工作的考核，作為兩個(gè)班的語(yǔ)文老師，我對(duì)這一階段的教學(xué)工作總結(jié)如下。

　　一、試卷分析

　　本套試卷知識(shí)覆蓋面廣，重點(diǎn)、難點(diǎn)突出，基礎(chǔ)知識(shí)考察全面，難易程度適當(dāng)，著重考察學(xué)生對(duì)知識(shí)的積累和靈活運(yùn)用能力，充分體現(xiàn)了“以學(xué)生發(fā)展為本”的課改理念，有利于學(xué)生語(yǔ)文綜合能力的培養(yǎng)，也為今后的語(yǔ)文教學(xué)指明了方向。本套試卷共分為積累與運(yùn)用、閱讀、寫作三大部分。從試卷來看，本套試題更注重對(duì)學(xué)生語(yǔ)言積累和知識(shí)運(yùn)用能力的考核，體現(xiàn)了學(xué)以致用，注重積累，題型合理、豐富，適合學(xué)生發(fā)展特點(diǎn)，有利于學(xué)生讀寫、理解等語(yǔ)文綜合能力的訓(xùn)練和培養(yǎng)。

　　（一）回歸課本，強(qiáng)化基礎(chǔ)。

　　這份試卷，學(xué)科特點(diǎn)鮮明，試題既注重基礎(chǔ)，又有意挖掘?qū)W生的創(chuàng)新能力。課本是學(xué)生學(xué)習(xí)之本，是學(xué)生學(xué)習(xí)語(yǔ)文知識(shí)、獲得語(yǔ)文能力、提高思想認(rèn)識(shí)水平、培養(yǎng)語(yǔ)文素養(yǎng)的重要載體。本次的語(yǔ)文試卷體現(xiàn)了回歸課本、強(qiáng)化基礎(chǔ)的命題思想。第一題默寫考查了課內(nèi)散文、文言文以及課內(nèi)外古詩(shī)詞。這將繼續(xù)引領(lǐng)廣大學(xué)生背誦現(xiàn)代詩(shī)文名篇名句，進(jìn)行語(yǔ)言積累，為閱讀寫作打下良好基礎(chǔ)。試卷第2、3題分別為字音辨讀和錯(cuò)別字辨析題，均為選擇題，以增加覆蓋面，共涉及16個(gè)詞語(yǔ)中16個(gè)字的讀音，四句話中的所有漢字。字音辨讀中，詞語(yǔ)均出自課本，共涉及一、二兩單元的課文。錯(cuò)別字辨析中的詞語(yǔ)，出自課內(nèi)。這兩道題意在引領(lǐng)對(duì)課本教學(xué)的回歸，加強(qiáng)對(duì)識(shí)字寫字這一基礎(chǔ)的考查，以利于基礎(chǔ)知識(shí)基本技能的教學(xué)。第4題修改病句考查了語(yǔ)序不當(dāng)，分值為2分，這將進(jìn)一步引領(lǐng)加強(qiáng)語(yǔ)法運(yùn)用教學(xué)，培養(yǎng)學(xué)生語(yǔ)言的實(shí)踐能力。第5題是綜合性學(xué)習(xí)，考查廣告宣傳語(yǔ)中隨意改動(dòng)成語(yǔ)的.現(xiàn)象，試題內(nèi)容緊密聯(lián)系社會(huì)，增強(qiáng)了時(shí)代感，也培養(yǎng)了語(yǔ)感。第6題是名著閱讀，比較有創(chuàng)意。

　　（二）文言鏈接，課外延伸。

　　文言文閱讀是語(yǔ)文試卷的重要考查內(nèi)容，長(zhǎng)期以來，歷次文言文閱讀一直考查課內(nèi)重點(diǎn)篇目，今年的試題有所突破。試卷第10題是文言文《孫權(quán)勸學(xué)》閱讀的一道鏈接題，讓考生聯(lián)系學(xué)習(xí)經(jīng)歷談對(duì)文字的理解。此題將文言文課內(nèi)外閱讀有機(jī)結(jié)合，使考生對(duì)學(xué)習(xí)方法，學(xué)習(xí)態(tài)度有了更深刻的理解和認(rèn)識(shí)。這樣，課內(nèi)內(nèi)容得以拓展延伸，考生能力得以遷移彰顯。這符合《語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)（實(shí)驗(yàn)稿）》評(píng)價(jià)學(xué)生閱讀淺易文言文的目標(biāo)與學(xué)生文化學(xué)習(xí)發(fā)展的需求。這又是一道全新的試題，將改變我省文言文教學(xué)與考查的現(xiàn)況，給文言文教學(xué)注入新的活力。

　　（三）選文精當(dāng)，文質(zhì)兼美。

　　“閱讀評(píng)價(jià)要結(jié)合考查學(xué)生閱讀過程中的感受、體驗(yàn)、理解和價(jià)值取向�！睋�(jù)此，本試卷的閱讀材料更加注重選取內(nèi)容厚重、感悟生活，貼近自然的優(yōu)美寫景抒情散文。第11—14小題主要是寫景抒情散文的課內(nèi)與課外的對(duì)比閱讀，考查的是景物的特點(diǎn)，語(yǔ)言的準(zhǔn)確性生動(dòng)性及仿寫。第15—17題考查的是冰心的作品，對(duì)作者的掌握、詞語(yǔ)的理解和快樂的感悟。最后一個(gè)閱讀《心是會(huì)開花的樹》主要考查選材的理解，主旨的把握，優(yōu)美句子的賞析以及散文中象征手法的運(yùn)用。記敘文閱讀：深入文本，注重能力遷移，注重考查寫作手法的作用，采用了比較閱讀的形式，使學(xué)生的能力由課內(nèi)遷移到課外。三大體裁閱讀，從學(xué)生答題情況看讀得很好，基本的說明文知識(shí)，議論文的論證方法都能分清，但個(gè)別學(xué)生讀題不認(rèn)真，致使扭曲題意。學(xué)生的分析能力、理解能力、概括能力、鑒賞評(píng)價(jià)能力還需加強(qiáng)鍛煉。

　　（四）作文，貼近生活。

　　本次的作文試題是半命題作文，這樣的半命題作文可減少考生的審題時(shí)間。這種形式有開放性、選擇性，又有限定性。思想內(nèi)容，考生可根據(jù)自己的生活積累、認(rèn)知水平來確定；今年的作文以“讓我陶醉”為關(guān)鍵詞構(gòu)題作文，內(nèi)容應(yīng)該寫自己熟悉的景觀，其意圖就是引導(dǎo)這一代孩子們要熱愛自然，做一個(gè)情感豐富的人。有助于學(xué)生樹立正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀。尤其對(duì)大多為獨(dú)生子女的考生來說，其意義是現(xiàn)實(shí)的，也是深遠(yuǎn)的。這樣，作文內(nèi)容貼近考生生活，每人都有景可寫，有話可說，有情可抒。避免了以往作文內(nèi)容過于凝重、過于成人化的傾向，可盡情寫童真，寫歡樂，寫溫暖，寫幸福等等。

　　二、改進(jìn)措施

　　在這次考試?yán)镫m然看到了許多學(xué)生的進(jìn)步，但是不可避免的還是有些許的遺憾，有的學(xué)生在老師平時(shí)教學(xué)的時(shí)候感覺很努力很聽話，可是成績(jī)出來了，成績(jī)確實(shí)很糟糕，究其原因還是學(xué)習(xí)時(shí)遇到了困難，這樣的學(xué)生要及時(shí)與其溝通，不要讓他們產(chǎn)生厭學(xué)情緒，及時(shí)調(diào)整他們的學(xué)習(xí)方向和學(xué)習(xí)習(xí)慣。在這次考試當(dāng)中自己所帶兩個(gè)班級(jí)有22人在90分一下（滿分120分），這說明我們?cè)谄綍r(shí)教學(xué)的時(shí)候，在要照顧拔尖的學(xué)習(xí)時(shí)，不要忘了薄弱學(xué)生的學(xué)習(xí)，提高弱等生才能真正提高班級(jí)的整體質(zhì)量�？傊�，我們的工作努力方向就是消滅差生拔高尖子生提升及格率，而這一切的實(shí)現(xiàn)，靠的就是我們教師的努力與人性化的教學(xué)模式。所以我們?cè)诮虒W(xué)的空閑時(shí)間里一定要學(xué)習(xí)先進(jìn)的科學(xué)教學(xué)理念，讓學(xué)生樂于學(xué)習(xí)，勇于學(xué)習(xí)，形成一種教師樂教學(xué)生樂學(xué)的學(xué)習(xí)氛圍。

　　1、加強(qiáng)對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)的鞏固，做到溫故而知新，而且要及時(shí)復(fù)習(xí)。

　　2、認(rèn)真鉆研教材，把握重點(diǎn)，提高課堂效率，做到預(yù)設(shè)和生成的和諧統(tǒng)一。

月考總結(jié)作文篇2

　　總的來說這個(gè)月我認(rèn)為自己努力向上的心是有的，但是心有余而力不足啊，上某門科目總是分心。這次月考把我的弊處充分的暴露了出來。很悲哀。

　　分析的來說一下：

　　語(yǔ)文：這次考的不怎么樣，比自己心里所想的有很大的差距。

　　數(shù)學(xué)：不知道這次的月考題是太簡(jiǎn)單了，還是我真的進(jìn)步了，這次出乎意料的拿到了從來沒有拿到的成績(jī)。心里還是蠻高興的!

　　地理：我會(huì)把地理“烤”成這個(gè)樣子自己也沒有想到!真是慚愧、、、、不過，我并不認(rèn)為這是我們同學(xué)的全部責(zé)任，因?yàn)�，這個(gè)老師是實(shí)習(xí)的剛剛畢業(yè)，沒有什么教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，看看成績(jī)單上。。沒有幾個(gè)考得不錯(cuò)的，真正考好的也就那么幾個(gè)人。不過，下次我要是再考成這個(gè)成績(jī)俺就撞墻去!

　　英語(yǔ)：這個(gè)科目我并不討厭，這次沒考好純粹是我太粗心了!不是落了"is”，就是落了"ing"、、堅(jiān)決不再考成這樣了!! 政治：呼呼，還好還好!

　　歷史：→_→這分?jǐn)?shù)要藏起來!不能給別人看!但我會(huì)讓它重見天日的!!哼哼!!

　　生物：我認(rèn)為不錯(cuò)了，但是這分?jǐn)?shù)、、以我的水平來說還是有點(diǎn)少!

　　這一個(gè)月，如果你問我：“你認(rèn)真學(xué)習(xí)了嗎?”我會(huì)肯定的說：“我認(rèn)真了!”雖然成績(jī)不是太理想。但是，最起碼我努力了，我去學(xué)了。這次很悲哀的進(jìn)步了5名多，但我不覺得丟人，畢竟這是我的真實(shí)成績(jī)!這次考試，又讓老師滿意的，也有讓老師失望的，我會(huì)一點(diǎn)點(diǎn)的把分搬回來的!

　　時(shí)間過得飛快，一眨眼之間開學(xué)的第一次月考已經(jīng)結(jié)束了。

　　然而，留給我得卻是無(wú)法挽回的時(shí)間;面對(duì)這一張張優(yōu)而不尖和“絆腳石”似的的分?jǐn)?shù)令我不禁陷入沉思;看看一道道不該錯(cuò)的題目被打上大大的叉時(shí)，心底里感到無(wú)限地自責(zé)……當(dāng)我靜下來時(shí)，再仔細(xì)地瀏覽多一次試卷時(shí)，才發(fā)現(xiàn)原來自己是多么地粗心、急躁。當(dāng)一拿到題目是便馬上動(dòng)筆寫，如果一遇到不懂得題目是便開始慌了，不知從何入手，因此導(dǎo)致了數(shù)學(xué)一道9分的題目完全失分，令我現(xiàn)在沉痛萬(wàn)分。還有，雖然口中老說：“這些題目老師根本就沒有講到……”其實(shí)，到現(xiàn)在一回想起來，才覺得自己是多么的可笑、多么的無(wú)知!“如果說，自己平時(shí)有做到復(fù)習(xí)、預(yù)習(xí)的話，那么即使老師講到?jīng)]講到又有什么巨大關(guān)系呢?現(xiàn)在的責(zé)任只能推回自己身上，預(yù)習(xí)歷來是學(xué)生學(xué)習(xí)的一個(gè)重要要求，如果我們不做到課前預(yù)習(xí)，那么就會(huì)令自己的`學(xué)習(xí)大打折扣了。知識(shí)是靠日積月累的，人不可能在極短的時(shí)間內(nèi)，把大量的學(xué)習(xí)內(nèi)容灌輸入到大腦里去�！梆囈活D飽一頓”的，“三天打魚兩天曬網(wǎng)”這樣只會(huì)事半功倍的。因此，我們一定要做到定時(shí)定量學(xué)習(xí)。從這次月考我總結(jié)出許多學(xué)習(xí)道理和學(xué)習(xí)方法，當(dāng)我們考試差時(shí)，如果只會(huì)一味地去找理由的話，或把錯(cuò)的責(zé)任推到別人身上的話，那么便會(huì)永遠(yuǎn)掩蓋著錯(cuò)誤，一直錯(cuò)下去。如果該每天完成的學(xué)習(xí)任務(wù)沒有完成，喜歡集中復(fù)習(xí)，臨考突擊，每天該學(xué)、該記的欠賬的話，便會(huì)更難取得好成績(jī)。要做到必須每天的知識(shí)積累，每天復(fù)習(xí)，而且要做到專心致志學(xué)習(xí)才行。學(xué)習(xí)靠積累，學(xué)習(xí)靠努力;機(jī)會(huì)僅有一次，不能放過任何一次考試!

月考總結(jié)作文篇3

　　月考已經(jīng)過了，我的成績(jī)一直往后退，我拿著考卷失望的對(duì)待老師、父母。當(dāng)我走到成績(jī)表前，看到和我同班考的同學(xué)都在往前進(jìn)，我由此變的好自卑。

　　其實(shí)在考試中，我很早就做完了，但并沒有認(rèn)真的檢查，這只能怪自己。

　　語(yǔ)文我并沒有考A，讓語(yǔ)文老師在一次的對(duì)我失望，我不敢面對(duì)老師。主要是基礎(chǔ)和課外的扣得太多了，作文還可以。

　　數(shù)學(xué)也并不理想，差2.5分就A，老師看了也只搖搖頭。不該錯(cuò)的錯(cuò)得太多了。

　　英語(yǔ)一般般啊，老師這次原諒了我。我也有因?yàn)樯]去耽誤了一點(diǎn)點(diǎn)，但期末考要好好努力，讓老師在看好我。

　　政治還可以啊，有A，在年段第10名。但也是要努力，不然會(huì)讓人家追上的。

　　生物就差僅僅的一分就A了，都怪自己不背，別人都是100、99的。

　　地理一點(diǎn)也不好，才B，也是自己沒背誦。

　　歷史這次是閉卷考，連及格線都沒達(dá)到，真是不應(yīng)該看副班長(zhǎng)他們玩啊!應(yīng)該好好背自己的書。

　　雖然這次考不好，但是不要?dú)怵H、自卑，好好讀、背，不要臨時(shí)報(bào)佛腳，那么一定會(huì)考的很好的'，努力，讓老師重新認(rèn)識(shí)自己。

　　相信“世上無(wú)難事，只要肯攀登!”謹(jǐn)記著。

　　老師的話也要記著，用老師教的學(xué)習(xí)方法那么肯定沒錯(cuò)，希望下次能夠考好一點(diǎn)，好讓自己有個(gè)滿意的交代。

月考總結(jié)作文篇4

　　這個(gè)星期五，我們進(jìn)行了一次月考，本來我信心滿滿，可成績(jī)發(fā)下來時(shí)，我頓時(shí)傻眼了，這次的成績(jī)只能用四個(gè)字來形容：慘不忍賭。我心里的那個(gè)痛呀，無(wú)以言說。為此，我做了深刻地反省。

　　no、1基礎(chǔ)知識(shí)不牢固

　　從一年級(jí)開始，我就養(yǎng)成了回家不讀語(yǔ)文書的壞習(xí)慣，

　　一直到五年級(jí)，我還是舊習(xí)不改，不知因?yàn)椴粣圩x語(yǔ)文書，基礎(chǔ)知識(shí)不牢固，我失過多少分�！霸诿恳徽n里，都有作家作品常識(shí)，考試也經(jīng)常考，同學(xué)們必須記住。”這句話老師說過許多遍，可我當(dāng)時(shí)聽清楚，一下課就忘了，導(dǎo)致考試失分，以后我一定要多讀課文，把老師的話牢記在心，在下次的考試中爭(zhēng)取把基礎(chǔ)知識(shí)全部做對(duì)。

　　no、2不讀試題

　　考試時(shí)，不讀題而直接做題時(shí)我最大的壞毛病，每次不管是數(shù)學(xué)應(yīng)用題，還是語(yǔ)文閱讀短文題等等，我都不愛讀題，而是隨便掃一眼，就立刻開始做題，解答，等到檢查時(shí)看見全部做錯(cuò)，慌亂的涂錯(cuò)題，可老師又讓交卷，因不讀題而失分，導(dǎo)致成績(jī)下降。從今天起，我一定要改正這個(gè)壞毛病，多多讀題，一道題多讀幾遍，爭(zhēng)取不再因?yàn)樽x題不讀完整而失分。

　　no、3粗心大意

　　因?yàn)榇中拇笠�，我不知失了多少分，吃了多少虧。每次考試，大多同學(xué)都不會(huì)的應(yīng)用題我全部能做對(duì)，但往往是那些比較簡(jiǎn)單，好做的口算題和方程我最容易出錯(cuò)，“畫蛇添足”是我最愛犯的毛病。一道方程解出來了，可老師卻打了一個(gè)鮮紅的叉叉，我仔仔細(xì)細(xì)算了一遍，終于明白了，原本得數(shù)是“15”的方程，被我添了一個(gè)黑黑的`小點(diǎn)，變成了“1。5”，結(jié)果還白白丟失了4分。語(yǔ)文卷子上，因?yàn)闆]有看清題而忘記波浪線，4分又與我擦肩而過了，我好后悔呀！在以后的日子里，在做完題時(shí)，我一定要細(xì)心地檢查每道題，哪怕是最簡(jiǎn)單的列式計(jì)算，口算題，解方程也不能放過，爭(zhēng)取在下一次的期中考試中，認(rèn)真讀題做題，爭(zhēng)取取得滿意的成績(jī)！

　　這次雖然沒有考好，但一次失利不算什么，在日后，我一定改掉粗心馬虎，不讀試卷題，不愛讀語(yǔ)文書的壞習(xí)慣，認(rèn)真復(fù)習(xí)，爭(zhēng)取在期中考試中考出理想的好成績(jī)！

月考總結(jié)作文篇5

　　對(duì)于初三來說，月考是很重要的考試，它檢測(cè)著每個(gè)初三學(xué)子一個(gè)月來的進(jìn)步與努力。愛學(xué)習(xí)的同學(xué)自然不會(huì)放過每一次月考，而我作為一個(gè)中等生，對(duì)考試也是不敢怠慢。

　　國(guó)慶過后便是月考，而我似乎每天都在復(fù)習(xí)，然而毫無(wú)方法地復(fù)習(xí)并沒有讓我的.成績(jī)有提升，反而下降了不少！成績(jī)發(fā)下來那一刻，身邊發(fā)出的聲音各種各樣，有驚呼、有雀躍、有哀嘆、有沉默。。。。。。我望著試卷上鮮紅的筆跡，垂下了頭。差、很差。一科接一科的試卷發(fā)了下來，我偷偷瞄了一眼鄰桌的試卷，滿滿的勾，他臉上自豪的神情更使我感到羞愧，同樣是學(xué)，同樣是老師教。為何、為何又有如此大差別？沮喪的我癡癡地看著桌上的試卷發(fā)呆。。。。。。

　　與我同行的伙伴考得倒也不理想，我倆坐在教室里反復(fù)看著自己的試卷，待他人走得差不多了，我才移了移身子，偷偷地跑到公告欄上看我們整個(gè)班的成績(jī)，24名！我著實(shí)有些吃驚，我憋住眼眶中打轉(zhuǎn)的淚水繼續(xù)看著，她，她竟然21名！這個(gè)我自開學(xué)就對(duì)她印象很不好的女生竟然排在我前面！她就是李菁。我們互相討厭，但我的成績(jī)一直都是在她之前的！這次、這次。。。。。。我暗暗握緊拳頭，不行，我怎么能讓她超過我呢！原本體育就沒有她好，如今竟連成績(jī)都不如她？不，我不服。

　　我和她差了10幾分！這個(gè)差距主要來自我不喜歡的理科，我日后定會(huì)補(bǔ)好理科，并在下次一定要揚(yáng)眉吐氣地站在她面前。

月考總結(jié)作文篇6

　　高二的第一個(gè)月已經(jīng)過去了，在這個(gè)月里，自己認(rèn)為學(xué)習(xí)比以前還是認(rèn)真的，上課幾本上不睡覺了，注意力比以前也集中了，但當(dāng)月考過后才知道自己還有很多不足，這些認(rèn)真都還只是表面的，沒有真正沉下心來，也不善于去思考，尤其是數(shù)學(xué)，上課雖然認(rèn)真聽了，當(dāng)天的題目也幾本上會(huì)做，但過了幾天沒有去看，知識(shí)點(diǎn)就會(huì)記得模棱兩可，公式代錯(cuò)，在考試時(shí)，會(huì)做的丟分，不會(huì)的就更加了，粗心是個(gè)嚴(yán)重的問題，幾乎每次考試都會(huì)出點(diǎn)小錯(cuò)誤。物理也是一門頭痛的'科目，概念記不熟，公式不會(huì)用，題目也就不會(huì)做了，這是兩門沒有及格的科目了，其它的科目雖然及格了，但分?jǐn)?shù)都不是很高，都還要發(fā)些功夫才能更好，這次月考已經(jīng)完了，也不可以改變什么了，現(xiàn)在要做的就是在這個(gè)月里更努力的學(xué)習(xí)，下次考得好才是最重要的。

月考總結(jié)作文篇7

　　時(shí)間如流水般淌過,轉(zhuǎn)眼間第一次月考席卷而來，我滿懷憧憬的走進(jìn)考場(chǎng)，但結(jié)果讓我大失所望。面對(duì)這一張張優(yōu)而不尖試卷，令我不禁陷入沉思;看著一道道不該錯(cuò)的題目被印上傷疤時(shí)，心底里感到無(wú)比地自責(zé);望著這鮮紅但低的分?jǐn)?shù)，更是讓我痛定思痛。使我為今后的學(xué)習(xí)惴惴不安。

　　當(dāng)我靜下來，再仔細(xì)地瀏覽試卷時(shí)，才發(fā)現(xiàn)原來自己是多么地粗心、急躁。最讓我痛心的是數(shù)學(xué)，由于被前面耽擱點(diǎn)時(shí)間，最后一簡(jiǎn)單的壓軸題就被扒去了10分;最讓我意外的是語(yǔ)文，一篇深淺適中的作文讓我費(fèi)勁腦汁，整整奪走了我15分;最讓我傷心的是科學(xué)，不知道是不是因?yàn)榈鬃颖�，科學(xué)生物就扣走了我20分;最讓我失望的是英語(yǔ)，一篇普普通通的閱讀理解就拿走了我8分，單詞填空更是毫不客氣，10分就這樣從我手頭上溜過。我還一味的掩飾，在老師面前說時(shí)間不夠;在同學(xué)面前佯裝作我太不小心;在家長(zhǎng)面前卻說因?yàn)闆]有復(fù)習(xí)，現(xiàn)在一回想起，才覺得自己是多么的可笑、多么的無(wú)知!

　　這次月考如同一面閃亮的.鏡子，映照著我不足的地方。從這次月考中我總結(jié)出許多學(xué)習(xí)道理和學(xué)習(xí)方法。如果只一味地去找理由，或把錯(cuò)的責(zé)任推到別人身上，那么便會(huì)永遠(yuǎn)掩蓋著錯(cuò)誤，一直錯(cuò)下去;如果不吸取教訓(xùn)，或只弄得一知半懂的話，今后的學(xué)習(xí)更是難上加難。

　　知識(shí)是靠日積月累的，人不可能在極短的時(shí)間內(nèi)，把大量的學(xué)習(xí)內(nèi)容灌輸入到大腦里去�！梆囈活D飽一頓”或“三天一打魚兩天一曬網(wǎng)”這樣只會(huì)一事無(wú)成的。因此，一定要做到定時(shí)定量學(xué)習(xí)。學(xué)習(xí)語(yǔ)文或英語(yǔ)時(shí)，不要只顧著死記硬背，要用理解性的方法去學(xué);學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)或科學(xué)時(shí)，不能不懂不會(huì)就空著不做，這樣只會(huì)形成惡性循環(huán)，使我的學(xué)習(xí)一落千丈;學(xué)習(xí)社會(huì)時(shí)更要注意，由于是開卷考試，不懂的千千萬(wàn)萬(wàn)不能空著。

　　知識(shí)，就是以后走上社會(huì)必須的法寶;借口，就會(huì)成為將來生活上的絆腳石;總結(jié)，就是為了在中考中不留下任何遺憾。為此，我做了深刻的反省，對(duì)這次月考做了全面的總結(jié)，希望下次考試不要再犯這種錯(cuò)誤了!

月考總結(jié)作文篇8

　　在已經(jīng)過去的最近一周里，我經(jīng)歷了自己在高中生活中的第一次考試。我深深感悟到，這不僅僅是一次簡(jiǎn)單的測(cè)試，更是對(duì)還未成熟餓我一次意義非凡的洗禮。

　　也許是因?yàn)闋顟B(tài)還未調(diào)整好，也許是因?yàn)樽约侯A(yù)定的期望過高。。。。。。但這些都不是最重要的主觀原因。在仔細(xì)分析過后，我認(rèn)為最終導(dǎo)致自己成績(jī)偏低的最主要因素是我還沒有調(diào)整好自己的學(xué)習(xí)節(jié)奏，學(xué)習(xí)效率不高，從而使作業(yè)與復(fù)習(xí)過程都沒有做到盡善盡美，導(dǎo)致自己對(duì)考試信心不足，并且在考試過程中心態(tài)焦慮，粗心大意，造成了這個(gè)令我自己失望，令家人、老師擔(dān)心的成績(jī)。

　　在語(yǔ)文、英語(yǔ)、政治、歷史的幾門文科學(xué)科中，我的成績(jī)不算十分出色，但也發(fā)揮還算基本穩(wěn)定。但與此同時(shí)，我也發(fā)現(xiàn)了一些問題：語(yǔ)文學(xué)科應(yīng)不再僅僅局限于課本內(nèi)容，更多的要注重提高文化素養(yǎng)，在平日里閱讀一些有深度、有內(nèi)涵的書籍;作為我初中的強(qiáng)項(xiàng)科目——英語(yǔ)，也“不可同往日而語(yǔ)”，完形與閱讀的難度增大更需要我在平日的學(xué)習(xí)里注意總結(jié)，多加練習(xí);歷史、政治也不再像之前那樣熟記就可以，對(duì)于歷史，也應(yīng)該注重事件發(fā)生的前后關(guān)聯(lián)，及時(shí)歸納知識(shí)結(jié)構(gòu)等。而對(duì)于政治，我也應(yīng)該平時(shí)關(guān)注新聞與熱點(diǎn)，并將其與我所學(xué)國(guó)的知識(shí)及時(shí)聯(lián)系，分析總結(jié)，做題時(shí)仔細(xì)閱讀題干，分析問題，才能取得高分?jǐn)?shù)。

　　對(duì)于化學(xué)這門科目的成績(jī)也是令我沒有想到的。在平日的學(xué)習(xí)里，我也已經(jīng)按照老師的要求預(yù)習(xí)、復(fù)習(xí)，不懂的題目也及時(shí)與老師、同學(xué)及時(shí)溝通，請(qǐng)教。。。。。。但最終導(dǎo)致我的成績(jī)不如人意，我認(rèn)為原因有以下幾點(diǎn)：一、知識(shí)掌握不牢固。卷上的題目有不少都是我們?cè)?jīng)練習(xí)過的甚至類似的題目，但我還是沒有真正搞懂，使自己在“同一個(gè)陷阱上摔了兩次”。同時(shí)，我還沒有仔細(xì)觀察課本上的實(shí)驗(yàn)原理圖及基本操作等，對(duì)細(xì)節(jié)地方記憶模糊，從而導(dǎo)致失分。

　　二、審題不清，概念混淆。在許多題目上，我沒有分清電子數(shù)、質(zhì)子數(shù)等類似概念，同時(shí)沒有看清問題，如“物質(zhì)的量之比”與“物質(zhì)的量濃度之比”等�！凹�(xì)節(jié)決定成敗”。我這些細(xì)節(jié)上的失敗，也注定了我成功不了的.宿命。

　　三、心態(tài)不正，效率不高。在平時(shí)作業(yè)過程中，我只求結(jié)果，不重過程。使自己做題效率不高，在考試過程中判斷力不強(qiáng)，使后面題時(shí)間不夠，自己內(nèi)心十分緊張，導(dǎo)致自己本應(yīng)該拿到的十幾分就這樣與我“失之交臂”了。。。。。。

　　考試過后不久，班主任也馬上找到我與其他一些化學(xué)成績(jī)不理想的同學(xué)分析失敗原因，增強(qiáng)信心。郁悶過后，我也馬上讓自己投入到新的學(xué)習(xí)中。我相信，這不是我的最佳狀態(tài)與真實(shí)實(shí)力，希望我能在今后的學(xué)習(xí)中改正缺點(diǎn)，培養(yǎng)良好習(xí)慣，也希望王老師與父母看到我在下一次考試中的進(jìn)步與結(jié)果!

　　物理在高中的學(xué)習(xí)中也變得異�！捌D難”起來。隨著公式的增多，內(nèi)容的擴(kuò)充等，“聽課十分懂，做題全不會(huì)”的現(xiàn)象令我深有感觸。在這次考試中，除了我哦不會(huì)做的題目，由于計(jì)算失誤，我的失分狀況也十分嚴(yán)重!今日一大早，我又拿出自己的物理試卷將其中的錯(cuò)題重新做了一遍，發(fā)現(xiàn)答案完全正確。對(duì)于這種結(jié)果，真實(shí)令我費(fèi)解又氣惱。我認(rèn)為，多是由于自己考試心態(tài)不穩(wěn)，老是在想“如果做不完該怎么辦”等。我希望，在今后的考試中都不會(huì)再讓這種“悲劇”重演。

　　對(duì)于數(shù)學(xué)和地理這看似毫無(wú)關(guān)系的兩們學(xué)科，卻都同時(shí)成了我的弱項(xiàng)。老式說，我從小就對(duì)那些干枯無(wú)味的數(shù)字不感興趣，但偏偏又是從小到大的必考科目，我又不得不努力學(xué)習(xí)。在今后的學(xué)習(xí)中，我會(huì)努力提高學(xué)習(xí)效率，多做各種題型，來保證在考試時(shí)的速度和技巧。也許是因?yàn)槌踔械幕A(chǔ)不牢，高中地理對(duì)我來說十分苦難。有些基礎(chǔ)知識(shí)點(diǎn)還沒有搞懂。我也希望自己在今后的地理學(xué)習(xí)中能逐漸加強(qiáng)興趣，鞏固基礎(chǔ)，取得進(jìn)步，讓它不會(huì)成為我的拉分科目。

　　考試過后，成績(jī)帶來的縱然有淚水，有傷心，有難過。但通過老師與父母的開導(dǎo)，我已經(jīng)釋然了許多。我總有一句話來激勵(lì)自己：TOMORROW IS ANOTHER DAY。高中三年的路還很長(zhǎng)，我需要做的只是調(diào)整心態(tài)，鉆研奮斗。未來的時(shí)光一定會(huì)見證我的成功!

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