月考作文三篇
在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)、工作或生活中，許多人都有過(guò)寫作文的經(jīng)歷，對(duì)作文都不陌生吧，作文是人們把記憶中所存儲(chǔ)的有關(guān)知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)和思想用書面形式表達(dá)出來(lái)的記敘方式。相信寫作文是一個(gè)讓許多人都頭痛的問(wèn)題，下面是小編幫大家整理的月考作文3篇，歡迎大家分享。
月考作文 篇1
月考，你能坦然面對(duì)嗎？
——題記
第一曲——考前
從老師公布月考日期的那一刻起，空氣仿佛也凝重了起來(lái)，面對(duì)著近在咫尺的月考日期，我們只得無(wú)奈的嘆息，與此同時(shí)，我們開始了忙碌的復(fù)習(xí)于緊張的復(fù)習(xí)。
“哥們，這道題該用什么方法？”
“快告訴我，這道題我錯(cuò)在那呢？”
“第二十一課的中心思想是什么？”
“這句話該從哪些方面賞析？起什么作用？有什么好處！”
同學(xué)們爭(zhēng)先恐后地預(yù)習(xí)著未趕完的課程，抓緊著一切可利用的時(shí)間，忙碌的氣氛頓時(shí)彌漫在教室里。此時(shí)，我靜靜地坐在位置上，默默地看著輔導(dǎo)資料。
第二曲——考時(shí)
幾天時(shí)間倏忽間就過(guò)去了。轉(zhuǎn)眼間，我們就迎來(lái)考試。
當(dāng)試卷發(fā)下來(lái)時(shí)，我心情忐忑急了，萬(wàn)一知識(shí)點(diǎn)沒有復(fù)習(xí)到該怎么辦呀！此時(shí)我默默的祈求上蒼的保佑，當(dāng)試卷發(fā)下來(lái)時(shí)，我看著題目，當(dāng)看見我復(fù)習(xí)到的題，我暗自竊喜，嘻嘻，這道題的分，我拿定了，復(fù)習(xí)得不錯(cuò)。可當(dāng)我看見沒復(fù)習(xí)到的題目，額頭頓時(shí)冒出了汗水，唉，昨天復(fù)習(xí)太不仔細(xì)了，這道題本來(lái)可以“萬(wàn)無(wú)一失”的，只能臨場(chǎng)發(fā)揮了。
在考數(shù)學(xué)時(shí)，可是我最謹(jǐn)慎的，雖說(shuō)在數(shù)學(xué)上我是最有把握的，但是在這次考試中我卻是出乎意料的小心，我檢查出來(lái)好幾處粗心的錯(cuò)誤，隨著最后一道電鈴的響起，月考終于結(jié)束了。
第三曲——考后
考試完了之后，我和幾個(gè)同學(xué)連忙沖到辦公室，把老師的試卷參考答案搶了過(guò)來(lái)，與記憶中的試卷答案比對(duì)起來(lái)，我估計(jì)了一個(gè)理想分?jǐn)?shù)一百四十分。看完答案后，又與同學(xué)對(duì)起了答案，最后在電子表格中得知了自己的成績(jī)，大家有的歡喜，有的平靜，有的憂愁，而我的嘴角露出了一絲微笑。
月考，初中生涯不得不面對(duì)的事，希望我的“月考三部曲”中永遠(yuǎn)奏滿凱旋之聲。
月考作文 篇2
社會(huì)忽略
社會(huì)忽略是社會(huì)發(fā)展進(jìn)程中的非良性產(chǎn)物。
社會(huì)忽略使社會(huì)冷漠化。
師陀筆下的說(shuō)書人，一點(diǎn)一點(diǎn)被蠶食，早年間的精神飽滿不復(fù)存在，只落得“病死無(wú)人問(wèn)津”的下場(chǎng)。我清晰記得，說(shuō)書人的境況被反復(fù)問(wèn)起時(shí)，得到的只有冷漠與不耐煩。“被草席裹著”“由幾個(gè)好心人抬著”“長(zhǎng)袍掃著路上的.浮土”，寥寥幾筆，勾勒出的是一個(gè)冷漠的社會(huì)。社會(huì)忽略使悲苦的人變得悲慘，使可憐的人變得落魄，最后，這個(gè)社會(huì)也被顛覆完全。
不僅如此，社會(huì)忽略的擴(kuò)大還會(huì)使社會(huì)病態(tài)化。
我們拿一個(gè)得了癌癥的人來(lái)類比。當(dāng)癌細(xì)胞在一個(gè)人體內(nèi)不斷增生，導(dǎo)致的是現(xiàn)代醫(yī)學(xué)無(wú)法挽回的死亡結(jié)果，這個(gè)人在不斷“病態(tài)化”。這使我想到歐·亨利筆下的“常春藤葉”，蘇艾和蘇珊兩個(gè)藝術(shù)青年，租一間破屋子，住在曲回的小巷里。作為藝術(shù)家的她們應(yīng)當(dāng)是文化傳承的載體，是國(guó)家的新鮮血液，然而，這個(gè)病態(tài)化的社會(huì)將藝術(shù)邊緣化，人道上的犧牲只如煙火般帶來(lái)剎那間的絢爛。可悲！
簡(jiǎn)單的一個(gè)名詞，其背后隱藏的是接踵而來(lái)的社會(huì)問(wèn)題。也許有人會(huì)說(shuō)，這些書本里的話并不能當(dāng)真，那么，將所有問(wèn)題攤上臺(tái)面——
社會(huì)忽略導(dǎo)致極端。
怎樣說(shuō)呢？第二次世界大戰(zhàn)結(jié)束似乎才半個(gè)多世紀(jì)，回顧當(dāng)時(shí)的陰暗，不禁使人頭皮發(fā)麻。一戰(zhàn)后，凡爾賽體系的不合理使德、日走上了極端的軍國(guó)主義道路。帝國(guó)主義之間的忽略不再是社會(huì)忽略就可以解釋得清楚的。丘吉爾稱二戰(zhàn)是一場(chǎng)“不必要的戰(zhàn)爭(zhēng)”，是的，如果這種忽略并未彌漫，極端化的二戰(zhàn)也不會(huì)爆發(fā)。最終，世界被撼動(dòng)。
所以，社會(huì)忽略是社會(huì)進(jìn)程下的非良性產(chǎn)物。由社會(huì)忽略導(dǎo)致的冷漠與病態(tài)如蟲洞一般吞噬著人的靈魂，社會(huì)發(fā)展滯后，人類文明退后，“牽一發(fā)而動(dòng)全身”，這樣的結(jié)果誰(shuí)也不愿看到。
現(xiàn)在，馬路上倒下的大爺，大街上飛奔的小偷，都是隱隱約約、朦朦朧朧的社會(huì)忽略現(xiàn)象。
正是因?yàn)樯鐣?huì)忽略是非良性產(chǎn)物，所以，我們更要做一個(gè)“精神明亮的人”。
世界這么美好，怎能不相待以溫柔？
月考作文 篇3
緊張的月考結(jié)束了，第二天早上，語(yǔ)文老師推門而入，走到講臺(tái)上，大發(fā)雷霆地吼：“看你們一個(gè)個(gè)考的，沒有一個(gè)滿分。等著挨罰吧！”
老師吩咐幾個(gè)人發(fā)卷紙，我心里忐忑不安，生怕自己考的不好，心中十分緊張，同學(xué)把我的卷紙放到我的課桌上，我不敢看分?jǐn)?shù)，卷子背面朝上，閱讀題扣了2分，我右手發(fā)抖，把卷子翻了過(guò)來(lái)---92分。
這次要挨罰了，老師說(shuō)：“生字錯(cuò)的給我站起來(lái)。”我怯怯地站了起來(lái)，偷偷把教室掃視了一遍，錯(cuò)的人挺多的，老師神情嚴(yán)肅地說(shuō)：“你們把一二單元詞語(yǔ)古詩(shī)詞日積月累全抄一遍。”
放學(xué)了，走在回家的路上，我猶豫不決，該不該告訴媽媽呢？我心想：如果告訴了，會(huì)被罵的，如果不告訴呢？萬(wàn)一老師在班級(jí)群里發(fā)成績(jī)了怎么辦？哎！還是直接告訴老媽吧！
到了家門口，我的手抖動(dòng)著，手中的鑰匙也跟著抖動(dòng)著，門被打開了，我小心翼翼地走了進(jìn)去，一看，媽媽還沒有回來(lái)。
過(guò)了一會(huì)兒，我聽見了腳步聲，聽到了門打開的聲音，我的心跳動(dòng)越來(lái)越快，媽媽走了進(jìn)來(lái)，我說(shuō)：“媽…….我……今天發(fā)卷紙了，我沒有考好。”不料，媽媽并沒有批評(píng)我，而是笑了一下說(shuō)：“媽媽知道了，知道錯(cuò)了就好。不要因?yàn)橐淮慰疾缓镁突倚膯蕷猓阋页鰶]考好的原因，下次爭(zhēng)取考出好成績(jī)！”
我的心頓時(shí)平靜了下來(lái)，還擔(dān)心因?yàn)闆]考好，媽媽會(huì)罵我呢!誰(shuí)知，媽媽不僅沒罵我還鼓勵(lì)我。
接下來(lái)的期中考試，我一定會(huì)加油努力，考出好成績(jī)，不辜負(fù)媽媽對(duì)我的期望！
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