樂在閱讀作文

　　在日常的學習、工作、生活中，大家都經常看到作文的身影吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達思想感情、傳遞知識信息。那么，怎么去寫作文呢？以下是小編收集整理的樂在閱讀作文，希望能夠幫助到大家。

樂在閱讀作文1

　　現在我的手邊，靜靜地躺著一本已經泛黃了的《鋼鐵是怎樣煉成的》。

　　輕輕翻開，是一頁頁褶皺的紙張，字卻清晰可見。我緩緩撫摩著它，紙張已經很硬很皺了，那清晰的紋路劃過我的手心，卻涌進了我的心里——

　　這是我的第一本書，于是我又欣喜不安。

　　朦朧的記憶中，伴隨著一聲啼哭我呱呱墜地，便與書結下了不解之緣。幼年時攢下吃糖的錢交給長輩，換回了一本本格外惹人喜愛的連環畫。于是在爛漫的晴天，我安坐在木制的小秋千上，看著一幅幅粗糙卻真摯的連環畫，慢慢搖著竟進入了夢鄉，嘴中還喃喃自語些什么。我想，在鮮有大人陪伴的童年里，應該是書牽著我的手度過美好時光的吧

　　后來。我忘了曾經伴我的連環畫，愛上了一本本青少年版的.世界名著，似懂非懂地讀著《童年》，異乎認真地沉浸在《愛的教育》中，可在臨睡前還是纏著長輩為我讀了一遍又一遍《海的女兒》，晚上做夢總是發現自己處在一堆泡沫之中，又哭著喊著驚醒過來。

　　外婆總是喜歡在我閱讀時說，我家小囡看書時最漂亮了，安靜也有氣質。我沖外婆一笑又繼續埋頭。在我沉于閱讀時，眼底總有幾絲妖嬈的氣息——這是朋友說的，于是他們笑稱我為“書妖”。

　　我喜歡這個名字，就像我一直熱愛書一樣。

樂在閱讀作文2

　　我的憂樂夏天

　　夏天到了，暑假也開始的。再也不用去了那像監獄似的學校，同學們高興得像飛出籠子的小鳥。

　　夏天一到，你給我帶來許多樂趣。鮮紅多汁的西瓜，吃上一塊，沁人心脾；酸酸甜甜的芒果，讓我饞得直流口水；美味的冰淇淋，粘滿了我的腮幫子。一想到六十天的.暑假，真爽啊！想干什么就干什么，可以看電視，玩游戲……真是爽歪歪。

　　當然，夏天一來，給我帶來了煩惱。熱得我滿頭大汗，皮膚都被曬黑了，像黑人一樣。食物容易變質了，不放進冰箱里，就會發霉發臭，生出小螨蟲。夏天的晚上，蚊子像轟炸機“嗡嗡”地叫著，隨時準備轟炸，吵得我不能入睡。第二天早上，身上叮了好幾個包。白天蟬兒叫得讓我不能安靜地做作業。有個小朋友偷偷跑到小溪里去游泳，小溪卻奪走了他的生命。讓大人，傷痛欲絕。夏天你這樣害人，我真的討厭你。

　　夏天，你真是讓我歡喜讓我憂啊！我該愛你還是討厭你呢？

樂在閱讀作文3

　　扭轉歲月，回憶往年。小時候的讀書生活趣味橫生，從書中學到的知識猶如明月中天，清輝照人。剎那間，我好似進入了一幅流光溢彩的`畫頁，美麗動人......

　　6歲起，媽媽開始給我訂各種文藝雜志：《課堂內外》、《小學生新作文》、《世界兒童》等比比皆是，令人眼花繚亂。而我在閱讀的第一眼，就對它們愛不釋手，仿佛它們都是些價值連城的寶貝。發展到后來，我一天不看書就感到日子平淡無奇、空虛無比。一看書，我就會忘記世上的人情世故，仿佛它們都是些過眼煙云；一看書，我就聚精會神、興高采烈，好象手里拿的不是書，而是能填飽肚子的美味佳肴。這大概就是讀書的樂趣吧！

　　讀書雖然樂得我廢寢忘食，但讀書的苦頭，我也吃過不少。

　　記得有一次，我拿著一期新雜志，一邊下樓梯，一邊津津有味地看著，走著走著，到了樓梯轉彎的地方，我一腳踏空了，只見我“咕咚”一聲，滾下了10級臺階，把腳崴了，腿摔腫了，胳膊鼓起了一個大紫包，慘不忍睹。我忍著痛爬起來，把書放進書包里，晃晃悠悠地下了樓。

　　通過這次教訓，我悟出了一個道理，讀書是好的，但一定要在合適的地方讀，否則后果不堪設想。

　　總之，讀書有苦也有樂，愿那幽幽書香，一生一世的伴我成長！

樂在閱讀作文4

　　我喜歡看書，因為書可以讓人增長知識、放松心情、……等，有許多功用呢！

　　我喜歡看藏有許多知識的書，感覺就像一片雜亂的草叢，其實有許多奇妙的生物，令人又愛又恨，雖然這種書有時很艱深、難懂。可是含有智能的書，能使你用一輩子，一旦吸收了其中的精華，還可以讓你在老師問問題時，用不到一秒的時間，“唰！”的舉手回答，口齒清晰、充滿自信的說出答案。長大以后，書更可以幫你應付考試、尋找工作……等。

　　我喜歡看科幻的書，它會使你穿越時空，時而飛入宇宙，時而陷入地底，忘了現實世界的煩惱。像哈利波特，它會牽著你的手施“消影術”，拉著你東逛逛、西看看，并且讓你坐上“光輪兩千”或“火閃電”，在廣大的太空飛來飛去。

　　我喜歡看漫畫書，它是看完厚厚的教科書的'輕松小品，讓人先和課本上密密麻麻的文字停戰，偷偷和圖畫去游山玩水。不過漫畫書不是每一本都是健康無害的，因此還是少看一點比較好。

　　書，是人們的良師益友，所以我喜歡看書，不只因為它許多功用，它還可以陪伴我們走完一個人生。

樂在閱讀作文5

　　為了提高湖幼教師的綜合素質、理論知識水平和教書育人本領，營造積極向上、刻苦鉆研、互幫互學的良好學習氛圍以及書香氛圍，促進教師專業發展，20xx年4月13號下午，小西湖幼兒園舉行了“樂享閱讀共贏智慧—南京市小西湖幼兒園閱讀文化節”啟動儀式。

　　啟動儀式上，崔副園長介紹了本次閱讀文化節十大舉措，活動包括：1、好書大家讀2、好書排行榜3、讀書論壇4、好書漂流5、讀書名言6、優秀書簽7、讀書演講8、最美讀書人9、閱讀之星10、故事大王評比。鼓勵全體教師走出園門，走進書店，查閱經典好書，激發教師主動讀書的.愿望。讀書后，開展心得交流會，要求教師把讀書的感想、體會、經驗寫出來，在幼兒園網站上“讀書論壇”中進行交流，并參加區、園讀書心得評比、演講活動。

　　相信通過本次活動會使我們在閱讀中欣賞美，在思考中回味美，在行動中創造美，共同享受讀書快樂，讓讀書成為我們湖幼老師的一種生活習慣。通過“閱讀文化節”的開展，豐富教師人文涵養，強化自身修養，使湖幼教師的精神世界更加豐富多彩。

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