閱讀作文

時間：2022-03-07 09:26:01 閱讀我要投稿

閱讀作文錦集7篇

　　在平平淡淡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，作文是人們把記憶中所存儲的有關(guān)知識、經(jīng)驗和思想用書面形式表達(dá)出來的記敘方式。怎么寫作文才能避免踩雷呢？下面是小編整理的閱讀作文7篇，歡迎大家分享。

閱讀作文錦集7篇

閱讀作文篇1

　　我最喜歡的休閑活動是閱讀。

　　因為閱讀可以拓展自己的視野并且增長自己的見識。有人說：“書是最好的精神食糧”。這可真是一點(diǎn)也沒錯。所以隨著歲月的增長，不但我的身體長高了，我的心靈視野同時也變寬廣了。

　　在各類的書籍當(dāng)中，我最喜歡自然動物類和歷史人物類的書籍。當(dāng)我在觀看歷史人物類的故事時；好像打開了一扇通往古今中外的門，讓我走進(jìn)他們的世界，處處讓我驚奇不已。他們栩栩如生，好像我參加了他們的生命歷程。我也彷彿一同經(jīng)歷了他們所有的人生傳奇。

　　而動物的書籍卻是完全不同的類型。它們是真真實(shí)實(shí)的與我們同時生活在這個地球。呼吸同樣的空氣，迎向同樣的陽光。隨時可以觸摸的到。我同時也喜歡看動物的DVD，就好像我真的是它們的一份子。所以我漸漸了解了許多動物的習(xí)性，它們的生活方式，它們許多不同的品種，以及愈來愈嚴(yán)重的生存危機(jī)。

　　我最喜歡一本海倫凱勒的名人傳記。海倫凱勒因為發(fā)高燒，所以失明而且失聰。我想，大部分的人從此人生就會喪失光明。不過，她的人生卻出現(xiàn)了一位老師—安蘇利文，改變了她的命運(yùn)。安？蘇利文老師教導(dǎo)海倫凱勒用觸摸法開始去了解事物，雖然海倫凱勒歷經(jīng)許多困難，她還是努力以赴，最后終于完成了大學(xué)的學(xué)業(yè)。我喜歡這本書是因為，海倫凱勒雖然失明而且失聰，但是她還是克服了種種困難，完成了大學(xué)的學(xué)業(yè)。她的奮斗過程讓我非常感動。

　　閱讀的好處是能增加知識以及增廣見聞。古人說：“書中自有黃金屋，書中自有顏如玉”。我相信，如果多閱讀許多不同的書籍，一定會有意想不到的收獲。

閱讀作文篇2

　　從與愛麗絲一同掉進(jìn)兔子洞進(jìn)行一場快樂奇境冒險開始，我與書卷便結(jié)下了不解之緣。幼時的我還不識字，爸爸媽媽便常端著一本厚厚的故事書，給我講述一個個令人神往的動人故事。在那個世界里，有仙帝瑞拉的美麗善良，有嫦娥奔月的傳奇神秘，更有牛郎織女的幸福美滿。那時侯的書在好奇的我眼中，儼然一位神奇魔術(shù)師，那么奇幻誘人，令我如醉如癡。在茫茫書海中，我——一個稚氣未脫的時常哭鼻子的小孩領(lǐng)悟到讀書之樂，開始了丑小鴨到天鵝一般的完美蛻變。

　　正如古人所言：“書猶藥也，善讀之可以醫(yī)愚”。當(dāng)然，這里之“愚”并非指愚昧無知，

　　而是指心智上并未成熟。果然，當(dāng)我還是小學(xué)低年級的小丫頭時，當(dāng)別的小朋友還在媽媽

　　懷里撒嬌，熱愛閱讀的我便開始懂得品味書中之百態(tài)，世事的變遷。從唏噓《紅樓》中賈家遭遇，寶黛凄涼，到驚異于《圍城》內(nèi)外，人心迥異；從品讀于《三國》中亂世紛爭，爾虞我詐，到折服于《簡愛》曲折，女性頑強(qiáng)書，就好比一位年過半百的與淵博學(xué)者，給我以思維的日趨完善，靈魂的漸而升華。它引領(lǐng)我走在先人開辟的道路上，去嘗試我從未經(jīng)歷過的，充滿坎坷卻又生趣盎然的生活樂。

　　正如列夫托爾斯基所說：“理想的書籍是智慧的鑰匙。”當(dāng)然，這里的“理想”可不是指那些內(nèi)容上雜七雜八的“精神鴉片”；最具智慧的書籍應(yīng)是那凝聚了中華五千年傳統(tǒng)的大部頭古書。果然，當(dāng)我步入了中學(xué)時代，當(dāng)別的同學(xué)都還未敢涉足這“神圣”的領(lǐng)域時，無所畏懼并懷著一顆火熱探求心的我便“身先士卒”，開始嘗試著注解閱讀起古籍來。

　　現(xiàn)在的我，嘗試著用《老子》的相對論看世間萬物；以《佛經(jīng)》中的慈悲懷待蕓蕓眾生。把范仲淹的“不以物喜，不以己悲”的胸懷當(dāng)做是自己的座右銘，把陶淵明的“衣沾不足惜，但使愿無違”的意志當(dāng)做是自己的人生準(zhǔn)則，把陸放翁的“山重水復(fù)疑無路，柳暗花明又一村”的哲學(xué)當(dāng)做自己面對困境的態(tài)度細(xì)細(xì)品讀這些詩文古籍，倒也別有一番樂趣。

　　讀史使人明智，讀詩使人靈秀，數(shù)學(xué)使人周密，科學(xué)使人深刻，倫理使人莊重，邏輯修辭文學(xué)使人善辯所以，新時代的我們應(yīng)多多涉獵各種文體書籍，以充盈我們的頭腦和心靈，從書中找到樂趣。

閱讀作文篇3

　　書是全世界的營養(yǎng)品，通過閱讀不僅開拓了眼界，增長見識，懂得了做人的道理，還能不斷提高寫作能力，使我受益匪淺。

　　記得上一年級的時候，老師就要求我們背誦閱讀膾炙人口的故事，日有所誦等。養(yǎng)成了我愛讀書的習(xí)慣，讓我常常遨游在知識的海洋里。一有空，我就會情不自禁地閱讀。如今我三年級了，這個寒假我對《中國兒童百科全書》入迷了，每天一有空必定堅持閱讀。

　　我告訴你，我最喜歡看里面的動物王國，我已經(jīng)知道很多關(guān)于動物的知識。比如蜂鳥是世界上已知最小的鳥，它身體很小，是世界上唯一可以向后飛行的鳥。如青蛙，它可以在水中生活，也可以在陸地生活。它主要捕食農(nóng)業(yè)害蟲，每只青蛙要吃掉60多只害蟲。很多人認(rèn)為青蛙是卵生動物，其實(shí)有的青蛙還是胎生的……我還知道目前全球青蛙有6000多種哦！

　　同學(xué)們，這些都是我從書中學(xué)到的知識。書，它能給平淡的.生活增添許多樂趣，幫助你打開知識的大門，帶你駛向知識的海洋。閱讀吧！

閱讀作文篇4

　　在脈脈余暉的映襯下，翻開一本泛黃、古舊的名著，在一杯清茶的幽香下靜靜回味，看著歷史的車輪滾滾而來，又譜寫了多少金戈鐵馬和傳奇人生。

　　小時候，喜歡聽著媽媽講故事。聽了一個再聽一個，直到沉沉睡去才罷。現(xiàn)在，我已可以自己翻閱書本，陶醉其中。

　　午后，家里沒有人。我搬一把椅子放在陽臺上，取出許多書隨意雜亂地放在地上。信手抽出一本又一本，讀著讀著，仿佛身心已穿越到古代的時空。

　　李白“長風(fēng)破浪會有時，直掛云帆濟(jì)滄海”的豪邁；李清照“試問卷簾人，卻道海棠依舊”的哀愁；蘇軾的“誰道人生無再少，門前流水尚能西”的樂觀；黛玉“日夜思君不見君，共飲長江水”的相思。無不讓我的靈魂震撼并陶醉其中。

　　爸爸經(jīng)常說：“書籍是最能讓人心靈成長的精神財富”，于是我便常常沉浸在書海里，享受無以言喻的樂趣。

　　書，我想感謝你。我想感謝你把我從不諳世事的兒童變成初悟人生的少女，我想感謝你給我是非分明的觀念、敢愛敢恨的性格，我想感謝你引領(lǐng)我正確的人生航向。

　　無論在春風(fēng)蕩漾之中，或是于秋風(fēng)蕭瑟之境，我都愿意捧著一本書。因為我喜歡書里安逸寧靜的氣氛。每當(dāng)我讀完了一本書。我的人生似乎有了一絲新的感悟，世界也似乎有了更多的樂趣。

　　每光我成功時，你會提醒我不要驕傲；每當(dāng)我失敗時，你會給我一個溫暖的避風(fēng)港；每當(dāng)我懶惰時，你會告訴我不要守株待兔。書，謝謝你的陪伴！

　　因為閱讀，我的心中似乎種下了一顆種子。它不斷生根，發(fā)芽，長成了一棵蒼天大樹。讓我陰翳其中，自得其樂。

　　時間流逝，斑駁的圍墻上青苔點(diǎn)點(diǎn)。時光的沙漏里，唯有書中煥發(fā)永恒。

　　我閱讀，我沉醉。

閱讀作文篇5

　　孩子考試結(jié)束了，就要放假了。對于暑期的日子，女兒制定了計劃，其中很重要的一項內(nèi)容就是要繼續(xù)閱讀書籍，增長知識，多多寫閱讀筆記和讀后感，這都很好。

　　昨天中午接她，聽她和同學(xué)小月牙說，上午的語文考試難度大，特別是閱讀理解題目，回答問題時不知所以然。我就在想，他們平時讀過的書不算少，應(yīng)該還沒有問題的。可問題出在哪兒呢？出在理解上，原因應(yīng)該是她們在讀書的時候，還僅僅處于“閱”的階段，看的是熱鬧，還沒有掌握“讀”的技巧和方法。

　　“閱”和“讀”從本質(zhì)上講是不一樣的。教育家葉圣陶先生講過這樣的話，“‘閱讀’二字，閱是目治、心治；讀是口治、耳治。眼看和口誦，各有各的作用，各有各的特點(diǎn)。眼看，重在思考和理解；口誦，重在感受和體味；二者互有影響，相輔相成，不可偏廢。要閱與讀兼顧，心、眼、口、耳并用，這是語文學(xué)科特殊的學(xué)習(xí)方法，古今中外概莫能外。”可見，“讀”比“閱”更重要。

　　曾經(jīng)讀過這樣的心情，“我經(jīng)常在夢中走進(jìn)兒時先師那如幕似井的書房，一排排伸展至屋椽的書架，如舞臺的幕布般向我襲來，每次走近他們，都似乎有風(fēng)在面上吹過。房頂天窗瀉下的絕艷光芒，在我的四周哄然綻放，而這燦爛的后面就是無盡的篇冊書海，沉然無聲的層疊舒展。陽光似花之荼縻，書冊如海之碧連。當(dāng)是時，你真的是氣靜無聲，默字如金。”有這樣的心情，何愁書讀不好呢？真是羨慕！

　　值得注意的是，至少在目前，不管是孩子還是出版商，不管是家庭還是市場，“閱”是重于“讀”的。君不見，大量的校園文學(xué)，大量的漫畫圖書充斥在我們周圍，文字內(nèi)容越來越少，稀奇古怪的畫面越來越多。這些對孩子來說是喜歡的，但卻是沒有用處的，對他們的成長和幫助也是無益的。這樣的閱讀，滿足于淺嘗輒止，滿足于一時的熱鬧和歡笑，卻很難在心底里留下什么痕跡。一本書，很快就讀完，卻沒有什么深刻印象，更不要去談什么收獲了。在這樣“閱”的時代，不知道是書的悲哀，還是讀書人的悲哀。不客氣地認(rèn)為，這樣的書籍讀來何用？

　　“閱”，如風(fēng)過林梢，鳥渡潭——有影無痕；“讀”，若水滴石穿，劍在喉——刻骨銘心。暑假了，在我們閱讀或者指導(dǎo)孩子閱讀的時候，是否應(yīng)該將重點(diǎn)多放在“讀”字上，選擇那些適合“讀”的書籍，讀出文采、讀出感受、讀出心得、讀出收獲來，才不枉“閱讀”的稱呼。

閱讀作文篇6

　　我們活在這信息化的大時代里，每天的生活中都會充斥著近日新鮮事兒：七旬老漢將親兒告上法庭，曝料某一線明星大丑聞，某山洞里發(fā)現(xiàn)奇異生物……先將這些事的真實(shí)性放置一邊，它們每天都擠在眼前，堆在耳邊，不免讓人厭煩甚至想逃離。程頤說過：“外物之味，久則可厭，讀書之味，愈久愈深。”每至此時，我都會端起書來，安靜地閱讀。

　　午后，無心地翻著屏幕內(nèi)的新聞，索然無味。讀起王維的“大漠孤煙直，長河落日圓。”合目冥想。只見眼前無限平展的沙漠，黃昏時分，一束烽火臺上的青煙倔強(qiáng)地直入云天，因無風(fēng)相伴而略顯孤獨(dú)。那條亙古長流的黃河，嵌在沙漠之間，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去那天水交融之際，一輪落日碩大而圓滿，火紅的顏色似在燃燒，詩人一人一騎在這大漠中前行，似乎將詩人遭朝廷排擠。初到大漠的憤懣與孤獨(dú)燃燒干凈。這時我的內(nèi)心無比的寧靜

　　學(xué)習(xí)情緒低落，卻又欲想急功近利時，便讀起岳飛的《滿江紅》。“怒發(fā)沖冠，憑欄處、瀟瀟雨歇。抬望眼，仰天長嘯，壯懷激烈”。起勢突兀，破空而來。胸中的怒火在熊熊燃燒，不可阻遏。這時，一陣急雨剛剛停止，岳將軍站在樓臺高處，正憑欄遠(yuǎn)望。他看到那已經(jīng)收復(fù)卻又失掉的國土，想到了重陷水火之中的百姓，不由得怒火中燒，義憤填膺。“三十功名塵于土”是岳飛悔恨自己功名還與塵土一樣，沒有什么成就。然而，岳飛夢寐以求的并不是建節(jié)封侯，身受殊榮，而是渡過黃河，收復(fù)國土，完成抗金救國的神圣事業(yè)。正如他自己所說“誓將直節(jié)報君仇”，“不問登壇萬戶侯”，對功名感到不過象塵土一樣，微不足道。這都表現(xiàn)岳飛“精忠報國”的英雄之志，表現(xiàn)出一種浩然正氣、英雄氣質(zhì)，表現(xiàn)了報國立功的信心和樂觀主義精神。體會到這些之后，我的心又安靜下來，不浮不躁。

　　生活在這樣的時代，我們有時不免的會被某些雜物所擾，讓我們心燥意亂。但不要忘了，有一塊世外桃源一直為我們敞開。安靜地閱讀，讀得安靜，體會閱讀的美好，享受生活的美與浪漫。安靜地閱讀……