樂(lè)在閱讀作文
在平時(shí)的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家或多或少都會(huì)接觸過(guò)作文吧，作文是人們以書(shū)面形式表情達(dá)意的言語(yǔ)活動(dòng)。那么你有了解過(guò)作文嗎？以下是小編收集整理的樂(lè)在閱讀作文，希望能夠幫助到大家。
樂(lè)在閱讀作文1
“書(shū)猶藥也”這句名言將書(shū)籍比作良藥，寫(xiě)出書(shū)對(duì)人的重要性。的確，書(shū)如一劑良藥，為我枯燥的精神世界匯入一眼清泉。
夏日之樂(lè)
剛過(guò)的一場(chǎng)小雨非但未帶來(lái)難得的涼意，還使原本燥熱的空氣變得如蒸鍋上騰躍的蒸氣一樣，行道樹(shù)上滿是蒸騰的水珠，好像快被蒸熟了。
我雙手像捧珍寶樣捧住書(shū)斜放在桌上，雙眼認(rèn)真又饒有趣味地閱讀著書(shū)中描述的魔幻冰雪世界，看到激動(dòng)人心的片段時(shí)，我不由自主地讀出了聲。雖然我的頭上早掛滿了豆大的汗珠，但我將自己放到了書(shū)中，也就不覺(jué)得那么熱了。
炎熱的夏日，我閱讀以忘卻炎熱。
秋日之樂(lè)
一陣徐徐的清風(fēng)吹走了夏日的炎熱，送來(lái)了飄香的瓜果。紅楓樹(shù)的葉子徹底擺脫了嫩綠，留下一樹(shù)熊熊燃燒的火焰。
我倚靠在沙發(fā)上，一只胳膊支起頭，將身體半躺在沙發(fā)上，手上仍拿著那本書(shū)。我的眼睛仿佛被那詩(shī)情畫(huà)意的文字吸走了目光，看到一句優(yōu)美的詩(shī)句，我欣喜萬(wàn)分，把那文字抓回心中細(xì)細(xì)品味。
美麗的秋，我閱讀以收獲美好。
冬日之樂(lè)
氣溫一下跌到了零下，它送來(lái)的第一份禮物是第一場(chǎng)雪。雪后的城市成了銀白色的世界，反射出清輝的光芒。
我坐在電熱油汀旁，一邊取暖一邊還捧著書(shū)。屋頂?shù)难┯吵龅墓獯蛟跁?shū)本上，顯得它更圣潔可愛(ài)了。我津津有味地咀嚼著書(shū)中的文字，手扶著頭沉思著其中的道理，臉上露出了幸福的笑。我端正地坐在那，捧著書(shū)，一切是那么安靜詳和。
寒肅的冬日，我閱讀以溫暖心境。
書(shū)是我的好朋友，無(wú)論何時(shí)何地，它都讓我多一份快樂(lè)，讓生活多一份美好！
樂(lè)在閱讀作文2
快樂(lè)究竟是什么？什么才是我真正要找尋的快樂(lè)？
閱讀給我?guī)?lái)了什么感受？哦，是快樂(lè)！我一直在書(shū)中尋找的.就是快樂(lè)，因?yàn)榭鞓?lè)比知識(shí)更重要。
感覺(jué)讓我快樂(lè)的書(shū)，是湯素蘭寫(xiě)的《尋找快樂(lè)島》與《笨狼系列》，這是我最?lèi)?ài)看的書(shū)。
《笨狼的故事》、《笨狼的學(xué)校生活》與《笨狼和他的爸爸媽媽》這三本書(shū)中，十三歲的笨狼給我留下了深刻的記憶，那些關(guān)于笨狼的故事，給了我一份珍貴的快樂(lè)。
笨狼，聽(tīng)聽(tīng)名字覺(jué)得它很笨，但如果這樣認(rèn)為，你就錯(cuò)了，這只是一個(gè)名字而已。笨狼十分可愛(ài)、有趣、善良，雖然他總是會(huì)闖禍。來(lái)聽(tīng)一個(gè)片段：
眼鏡蛇小姐為了教笨狼減法，問(wèn)它：“如果你的口袋里有五塊巧克力，你吃了三塊，還有幾塊？”
笨狼說(shuō)：“沒(méi)有的事！我口袋里根本沒(méi)有巧克力。眼鏡蛇小姐你不要冤枉我！我要是有五塊巧克力，一定會(huì)分給聰明兔、伶俐兔、豬小胖和貓小花吃的，他們是我的好朋友！”
看啊，多么幽默風(fēng)趣啊，誰(shuí)看了都會(huì)笑的。正是這種笑，使我感受到快樂(lè)。對(duì)，是笨狼，是閱讀，給了我快樂(lè)。
除了笨狼這個(gè)小家伙外，《親愛(ài)的笨笨豬》也給了我不少快樂(lè)。笨笨豬那可是出了名的笨，但笨得天真活潑，笨得可愛(ài)，常常弄拙成巧。在朋友的生日會(huì)上，它因?yàn)橥党裕怨饬怂械亩灸⒐剑瑓s救了大家。在外邊睡覺(jué)時(shí)，因?yàn)樗暮魢Ｂ暎瑖樑芰诵⊥怠Ｗ髡擢?dú)具匠心的創(chuàng)意和巧妙安排，這也使我樂(lè)在其中。
我在書(shū)中收集快樂(lè)，藏在身上，書(shū)，讓我進(jìn)入一個(gè)快樂(lè)之島，我愛(ài)那些給我快樂(lè)的書(shū)，是這些書(shū)，充實(shí)了我的現(xiàn)實(shí)生活，讓我更快樂(lè)。
我尋找到了書(shū)中的快樂(lè)！樂(lè)在閱讀中，我還要收集更多的快樂(lè)。
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