我與閱讀作文600字

　　讀書不僅使我獲得了知識，更重要的是讓我懂得了做人的道理。小編收集了關(guān)于我與閱讀作文，歡迎閱讀。
 

　　第一篇：我與閱讀

　　我是一個愛看書的小女孩，我為什么愛讀書呢?聽我慢慢跟你們說吧。

　　在我很小很小的時候，媽媽就給我訂了許多幼兒雜志，雜志中一些花花花綠綠的圖片把我吸引住了，爺爺見我對書這么有興趣，就教我認(rèn)字，那時候的我很好學(xué)，遇到不認(rèn)識的字就畫個圈，爺爺來的時候再問他。漸漸地，我就會讀一些普通的小故事了，像《白雪公主》。

　　上幼兒園時，我就開始背唐詩了。毛主席寫的那首《長征》我也能倒背如流。因為看書很多，一些簡單的字我都會寫了。一個小朋友看我這么厲害，就要跟我比，我就和他比誰的唐詩默得好，因為我們兩個沒紙沒筆，就在沙堆里寫，我們畫線為界，取木作筆，他寫著寫著就急了，一直在抓耳撓腮，急得滿頭大汗。可我呢，已經(jīng)寫了兩首古詩了，比賽結(jié)束了，我以2：0戰(zhàn)勝了他。

　　我雖然書看得多，但不會表達(dá)。媽媽就買了碟片讓我跟著里面的人物一句句地學(xué)。漸漸地我的表達(dá)能力就提高了，能把很多故事流利地講給大家聽了。

　　上小學(xué)的時候，爸爸給我買了一套《少兒百科全書》，我可愛看了，作業(yè)寫完就開始看書，爺爺給我買了《四大古典名著集》，我高興地像在天上飛一樣。從這些書里我知道了：人是從森林古猿進化的、微生物是列文虎克發(fā)現(xiàn)的、石棉能織布……

　　二年級時我知道還有一些文學(xué)家、作家都愛看書，所以我更加發(fā)奮讀書。可是我的視力竟下降了，唉，看書也得愛護眼睛呀。

　　三年級，我讀了一本楊紅櫻阿姨寫的《淘氣包馬小跳之小英雄和芭蕾公主》，這本書感動地我眼淚一直流不停，如珍珠一般從臉上滑下來。原來每個人對5、12大地震印象都很深。

　　《警犬66號》、《絕地猞猁》我也非常愛看。看了這些書后，我覺得動物都是非常可愛的，像警犬拉拉和像貓的猞猁。

　　我是不是很愛書?嗚，可是我的眼睛卻開始罷工，正在向我要退休金呢。同學(xué)們，你們要少看電視，少玩電腦，捧起厚厚的書本好好看看吧，我相信，從書中你會發(fā)現(xiàn)很多有趣的知識，當(dāng)然也要注意保護視力噢，不要讓它們罷工睡大覺喲。

　　第二篇：我與閱讀

　　學(xué)校要舉行閱讀作文競賽，教學(xué)之余，發(fā)表一下人對閱讀和作文的看法，這其實也是我第一堂輔導(dǎo)課的一部分。

　　我認(rèn)為，閱讀與作文是互為相反的兩個過程，換言之，能寫出高水平的作文，就能看懂別人文章的含義，句段篇章、結(jié)構(gòu)設(shè)計，都能理解;反之，能較透徹地分析出文章的寫作意圖、成文結(jié)構(gòu)，甚至標(biāo)點運用的，當(dāng)然也就能寫出較高水平的文章來。

　　照這樣看，培養(yǎng)學(xué)生良好的語文素養(yǎng)，就可以通過兩種方法來完成，殊途同歸。

　　一個方法是多讀。多多閱讀經(jīng)典“熟讀成誦”是先人的一個優(yōu)秀教學(xué)方法，見多才能識廣。因此，多讀，多思考：他為什么這樣寫?就能提高個人的寫作水平。但這里需要注意一個問題，就是讀書時的態(tài)度。讀書時，不應(yīng)仰視作者：啊，你寫得太好了，我什么時候也不可能超過你，什么時候也寫不出像你這樣的文章!應(yīng)該把作者拉到同一個高度，甚至踩在腳下，否則，你就會被他俘虜，而永遠(yuǎn)也不會超過他。

　　另一個方法就是多寫。寫是一個審視自己、思考，然后輸出的過程。多寫，必然引起多思：我的意圖怎么樣才能表達(dá)清楚，讓人明白?想辦法的過程就是個提高、進步的過程。

　　第三篇：我與閱讀

　　我喜歡看書，暢游在書海中，讓我足不出戶就能游歷世界，穿越時空，了解各種時代，以及不同民族的風(fēng)土人情。我從小到大，就與書結(jié)下不解之緣。家里有三個大書柜，記得小時候，我最喜歡找童話書看，《小紅鞋》、《不來梅樂隊》那一幅幅有趣的圖畫，一個個生動的故事，都給予了我智慧與快樂。進入小學(xué)后，我的讀書欲望更強烈了，看書的范圍也更廣了，不管是童話書、故事書、作文書我都喜歡讀。對天文地理、國際時事、國內(nèi)外名著也很感興趣。由于看書時間多，加上看書習(xí)慣不正確，我的眼睛近視了。媽媽一再告誡我要注意看書的姿勢，但我只要一捧起書，早把媽媽的話忘到九霄云外去了。讀書已成了我生活中不可缺少的組成部分，每天做完功課，我總要找本課外書默默地閱讀起來。《安徒生童話》、《格林童話》和《中國童話故事》培養(yǎng)了我的幻想能力;《伊索寓言》和《中國寓言故事》使我看到了人類智慧的閃光;《成語故事》讓我了解了成語的來龍去脈;《冰心散文集》使我懂得了散文是一種優(yōu)美的文體，它能陶冶情操、培養(yǎng)詩心;《西游記》讓我看到了孫悟空的七十二變;《水滸傳》又讓我看到了梁山好漢的殺貪官、除惡霸、劫富濟貧……

　　讀書不僅使我獲得了知識，更重要的是讓我懂得了做人的道理。俗話說：“三日不讀，語言無味，面目可憎”，看來只有不斷讀書，才能不斷地給自己和別人創(chuàng)造驚喜和快樂。

　　古人云：書可“醫(yī)愚”、“增智”、“明理”。我愿與書交朋友，讀書將伴隨我成長!

　　第四篇：我與閱讀

　　莎士比亞曾經(jīng)說過：“書籍是全世界的營養(yǎng)品。”之前的我與現(xiàn)在的我對讀書的態(tài)度卻是截然不同的。

　　之前的我一提到讀書就頭痛，因為我最不愛讀書了，甚至連童話故事都不愛看。爸爸媽媽煞費苦心的給我買書、借書，可都被我一一拒絕了。我的書架上擺滿了書，可我連書皮都懶得看一眼。無論爸爸媽媽怎樣說，怎樣吵，都無濟于事。父母對我讀書的態(tài)度太失望了。

　　而現(xiàn)在的我，見到一本好書，便會讓爸爸媽媽給我買。他們都很奇怪我的態(tài)度會轉(zhuǎn)變的如此之快?這一切都源自一堂生動的教育課-----

　　老師對我們說過，讀書對人來說很重要，就像吃飯、喘氣一樣。書籍是可以影響人的一輩子。電視上說過10歲的女孩上大學(xué)的故事，她之所以能考上大學(xué)，一是比別人多進了一份力，二就是多讀書。一個人如果讀的書多了，知識面自然會增寬了很多，學(xué)習(xí)成績也就提高了。

　　老師的這幾句話，把我深深的折服了。從此，我對讀書有了極大的興趣，不僅書架上的書看完了，媽媽爸爸新給我買的書也看完了。漸漸的，我對文學(xué)名著和哲理性的書越發(fā)越喜歡，像《四大名著》，《綠拇指》，《綠葉仙蹤》，《智慧背囊》……我的作文水平也在不知不覺中提高了，爸爸媽媽高興得不得了。我也發(fā)現(xiàn)了讀書的益處是那么得多。

　　現(xiàn)在，盡管初中生活非常緊張，但我仍然不會壓縮讀書的時間，因為它簡直成了我精神的脊梁。沒有書，我的生活會黯淡無光，我成長的腳步會有慢又沉。

　　書推動著中華民族不斷前進，數(shù)字養(yǎng)了一代又一代人。書是全人類進步的階梯!我會始終記住冰心奶奶說的那一句話：讀書好，多讀書，讀好書~!