有關(guān)閱讀之星作文合集八篇
在現(xiàn)實(shí)生活或工作學(xué)習(xí)中，大家都接觸過(guò)作文吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無(wú)主題。那要怎么寫好作文呢？以下是小編收集整理的閱讀之星作文8篇，歡迎閱讀與收藏。
閱讀之星作文 篇1
要說(shuō)“閱讀章”得主，當(dāng)然歸曾旗莫屬啦。每次走進(jìn)班級(jí)，最顯眼的人總會(huì)是曾旗。因?yàn)椋看慰偸撬钕扰跗饡谝粋�(gè)走進(jìn)書的世界里。
有一次，我來(lái)得比較早，晨誦午讀的廣播還沒(méi)響起，曾旗就已經(jīng)捧著書，津津有味地看著。我朝她揮了揮手，可她就像沒(méi)看見一樣，仍然遨游在書的海洋之中。
過(guò)了一會(huì)兒，窗外響起了“叮鈴鈴”的上課鈴聲，可曾旗卻毫無(wú)反應(yīng)，完全沉浸在書的世界里，仿佛這個(gè)世界上除了書，其他事都與她無(wú)關(guān)，直到數(shù)學(xué)老師到她面前，她才從“美夢(mèng)”中“醒”來(lái)。
終于下課了。同學(xué)們立刻潮水般地?fù)沓隽税嗉?jí)。有的到操場(chǎng)上玩游戲；有的站在走廊上談笑風(fēng)聲；有的在班上打打鬧鬧，只有曾旗安安靜靜地坐在座位上，依然捧著班上的圖書如饑似渴地看著，完全不理會(huì)周圍吵吵鬧鬧的同學(xué)。
正因?yàn)樵鞜釔?ài)看書，所以她的作文才會(huì)在班上名列前茅。曾旗熱愛(ài)看書、熱愛(ài)寫作，“閱讀章”應(yīng)該頒給她，大家為這位“閱讀之星”鼓鼓掌吧！
閱讀之星作文 篇2
我推薦xx當(dāng)我們閱讀獎(jiǎng)的候選人，因?yàn)樗x書量非常廣泛，知識(shí)面廣，他平日在學(xué)校里戴著一副小眼鏡，一副很有學(xué)問(wèn)的樣子，下面我就為大家介紹一下他的事跡吧！
”叮鈴鈴”上課了，這堂是語(yǔ)文課，每次都有課前五分鐘的古詩(shī)。
”誰(shuí)把這首古詩(shī)讀一讀?”
”我”xx的手舉得最高了。他朗誦這一方面最突出，讀出很有詩(shī)的韻律。
曉出凈慈寺送林子方
宋·楊萬(wàn)里
畢竟西湖六月中，風(fēng)光不與四時(shí)同。
接天蓮葉無(wú)窮碧，映日荷花別樣紅。
讀得我們仿佛進(jìn)入了詩(shī)的海洋，有停頓，也有長(zhǎng)音,能讀出詩(shī)的韻律，感受詩(shī)人當(dāng)時(shí)的心情、感受與體會(huì)。
他愛(ài)讀書與積累，他認(rèn)為人要是離開了書就像嬰兒離開了母親一樣的道理啊！
我覺(jué)得xx應(yīng)得到屬于他的章貼一誦讀章，因?yàn)樗?dāng)之無(wú)愧、實(shí)至名歸。
閱讀之星作文 篇3
瞧，又是誰(shuí)安靜地在座位上看書呀?走近一瞧，原來(lái)是我們班的班長(zhǎng)--薛喬云同學(xué)呀!說(shuō)起薛喬云，她可是我們班的“閱讀之星”呢，這“閱讀章”非她莫屬!
薛喬云不愧是班長(zhǎng)，你看，中午剛吃完飯，她就從書包里拿出書，看起來(lái)了。她能在吵鬧的班級(jí)中一聲不吭地看書，這種境界我真是打心眼里佩服了!過(guò)了二十分鐘，我看見，薛喬云還在座位上，認(rèn)真的看書呢。這時(shí)，路隊(duì)長(zhǎng)高喊:“出去站隊(duì)!”可薛喬云還沉浸在書海之中，我便輕輕對(duì)她說(shuō):“薛喬云，去排隊(duì)了。”薛喬云卻沒(méi)有聽見，仍然在專心致志地看書。“薛喬云?”我再一次喊她，她才緩過(guò)神來(lái)，“啊，干嗎?”唉，薛喬云看書真是專心，連排隊(duì)上課都忘了!
因?yàn)檠淘瓶催^(guò)了大量書籍，所以閱讀理解做的非常好，作文寫得也非常棒，每次都是第一名。有一次語(yǔ)文課，吳老師讓我們把閱讀理解書拿出來(lái)講評(píng)。當(dāng)老師講到了一題，說(shuō)道:“薛喬云，你來(lái)說(shuō)說(shuō)，這題的答案是什么?”沒(méi)想到，薛喬云竟然一字不落、非常完整地說(shuō)出了正確答案!嘿，這可是閱讀書籍的結(jié)果呀!
我們班的“閱讀之星”是不是可以得到“閱讀章”呢?不僅如此，她也讓我明白了多讀書會(huì)得到更大的收獲。我們也多讀書，與這位“閱讀之星”pk一下吧!
閱讀之星作文 篇4
鳥兒愛(ài)藍(lán)天，因?yàn)樗{(lán)天的每一朵白云，都書寫了一個(gè)動(dòng)人的故事。
魚兒愛(ài)大海，因?yàn)楹Ｑ蟮拿恳粋�(gè)貝殼，都講述了一段美麗的傳說(shuō)。
每當(dāng)翻開書卷，便有一股沁人心脾的古典氣韻，襲鼻而來(lái)。她，城關(guān)中學(xué)804班的周林佳，一個(gè)活潑可愛(ài)的女孩子，總愛(ài)在書的扉頁(yè)，夾藏著一張精美的葉脈書簽，使自己感受到清新的自然氣息，那是別有的一番韻味。她，時(shí)常泡一杯濃茶，倚于窗邊，聆聽風(fēng)鈴搖曳之美、樹葉作響之聲，醉入書中夢(mèng)境，癡迷于詩(shī)情畫意的迥異境帶，一切的一切是如此的美好！
也僅僅是在吟書之時(shí)，她的眼簾才不愿意合上，因?yàn)樽x書是快樂(lè)的。
小時(shí)候，她就很喜歡讀書了，總愛(ài)趴在床上，手里捧著一些童話故事集，幻想著親臨主人公的世界。或許是與王子一起，英姿颯爽地手持寶劍，沖破重重艱難險(xiǎn)阻，營(yíng)救善良可愛(ài)的睡美人；或許是化作城堡里的一位大臣，卻不膽小懦弱、官官相護(hù)，勇于向愚蠢的皇帝指證出，“新衣服”的丑陋，大膽地揭露騙子裁縫們的真實(shí)身份。
她也會(huì)被故事中的情節(jié)深深吸引，或許是為賣火柴的小女孩，凄慘的死局黯然神傷；也會(huì)為灰姑娘與王子的美好愛(ài)情，而默默祝福。小時(shí)候，幾乎是童話故事伴隨著她長(zhǎng)大的，所以在那時(shí)候，她便覺(jué)得讀書是快樂(lè)的。
讀書是快樂(lè)的！漸漸的長(zhǎng)大了，她也不忘閑時(shí)，坐在窗邊，吟讀一本好書。微風(fēng)拂窗面，同時(shí)撩起纖細(xì)的發(fā)絲，輕柔地略過(guò)眼瞼。她，喜歡這種朦朧又蘊(yùn)有詩(shī)意的感覺(jué)，那是種堪比世外桃源般，愜意的`美麗……
長(zhǎng)大后，青春的種子自然而然地萌發(fā)了。她開始喜歡看一些青春小說(shuō)啊，喜歡欣賞名人的精粹散文，優(yōu)秀雜文。看的書多了，她的知識(shí)也有了日新月異的代替。“書是人類進(jìn)步的階梯。”這是高爾基爺爺?shù)囊痪涿裕餐瑯邮且痪鋵?duì)書籍贊美的名言。也正如高爾基爺爺所說(shuō)的，一本一本的書，就像一個(gè)一個(gè)的階梯，使人爬上高峰。但是爬上高峰的路是陡的，是險(xiǎn)的，是要努力才能爬上去的。
記得小學(xué)時(shí)，她那時(shí)正嗜讀《成語(yǔ)故事》，她總是細(xì)細(xì)地品味，慢慢地領(lǐng)會(huì)其中的精妙之處。那一日，老師在語(yǔ)文課上，提及了東漢末年三國(guó)時(shí)期的一位歷史人物——曹操。老師便無(wú)意間地提及了一個(gè)問(wèn)題：“同學(xué)們，有誰(shuí)知道關(guān)于曹操的一些成語(yǔ)嗎？”剛才還唏噓數(shù)聲的教室，頓時(shí)鴉雀無(wú)聲。很顯然，沒(méi)有同學(xué)舉手。老師，霎那間顯得有幾分低落，尷尬。這時(shí)，她突然想起自己，回眸過(guò)曹操的幾篇成語(yǔ)故事，大膽地舉了手，津津樂(lè)道地說(shuō)出了她的見解。“火燒赤壁，老驥伏櫪，挾天子而令諸侯……”。同學(xué)們向她投來(lái)贊許的目光，老師也滿意地點(diǎn)了點(diǎn)頭，她感到自信與快樂(lè)。
在她心里曾想過(guò)：與達(dá)治知變，正而有謀的孔明——諸葛亮一起機(jī)智地草船借箭，也想入住大觀園，與步入凡塵的仙草——林黛玉一道葬花泣淚。她愛(ài)看書，因?yàn)樽x書是快樂(lè)的。
倚于窗邊，簾又飄起，在耳邊聽著一首《煙火》，她，手中握著那本《朝花夕拾》，再次沉醉……
閱讀之星作文 篇5
說(shuō)起閱讀之星，肯定是我們班的語(yǔ)文課代表——繆可了。
繆可是個(gè)十足的“小書蟲”。她曾經(jīng)告訴過(guò)我，她小時(shí)候就每天離不開課外書，她只要一閑下來(lái)，就拿出自己的書閱讀，一讀就是幾小時(shí)，漸漸地，她發(fā)現(xiàn)書里不僅知識(shí)多，而且還特別的有意思。繆可對(duì)書有著濃厚的興趣。
她常說(shuō)“飯可以一日不吃，但書絕不可一日不讀！”正是因?yàn)檫@句話，她還常常忘記吃飯呢！
她讀書還特別入迷。有一次，我們周五約好周六一起去萬(wàn)達(dá)玩。那天下午，我早早來(lái)到萬(wàn)達(dá)廣場(chǎng)門口等她。等了整整兩個(gè)小時(shí)，都沒(méi)有見到她的影子。
我實(shí)在等的不耐煩了給她打了個(gè)電話，問(wèn)她怎么回事，約好一起出來(lái)玩的呢，約定的時(shí)間過(guò)了快兩小時(shí)了，結(jié)果她說(shuō)“啊”，忘了跟我約好的事，她正在書房看書呢！唉！就過(guò)了一個(gè)晚上，只顧看書，盡然把我們的約定忘的一干二凈，她讀書真的有點(diǎn)“癡”了。
閱讀之星作文 篇6
要說(shuō)我們班的閱讀之星那非小明莫屬！
他的愛(ài)好除了看書還是看書。課外活動(dòng)時(shí)間一到，其他同學(xué)像離開籠子的小鳥，到室外盡情的玩耍。只有他還坐在座位上，沉浸在書的世界里。他跟著故事的情節(jié)變化著自己的喜怒哀樂(lè)。無(wú)論你什么時(shí)候和他在一起，你都會(huì)讀懂“手不釋卷”含義。在他家的書櫥里放著科技書、中外名著、神話故事、童話故事，幾乎無(wú)所不有。他看的書多，知道的事情也多。天文地理，古今中外他好像都無(wú)所不曉。每知識(shí)競(jìng)賽，他都能捧得大獎(jiǎng)！
這樣的同學(xué)，能沒(méi)有資格獲得“閱讀之星”獎(jiǎng)?wù)聠幔?/p>
閱讀之星作文 篇7
我要頒發(fā)閱讀之星獎(jiǎng)?wù)陆oxx。
他在班級(jí)里個(gè)子有點(diǎn)兒矮，身材不胖不瘦，濃濃的眉毛下，兩只大眼睛炯炯有神，一副眼鏡架在鼻梁上，你別說(shuō)還真有點(diǎn)兒書生氣呢。
他每天一來(lái)到就捧著本課外書，直到上課鈴打響了第二遍，才戀戀不舍地收起課外書，非常不情愿地拿出課本來(lái)。
每次下課，別的同學(xué)同學(xué)都出去玩了，他卻在座位上看課外書。別人都在那打打鬧鬧，他卻都充耳不聞。別人左勸右勸請(qǐng)他出去玩，他也不理會(huì)，沉浸在書的海洋之中。他看書時(shí)不會(huì)受到任何干擾，全身心地投入到書本中。
xx看過(guò)很多書，他最喜歡看偵探類的書。對(duì)于這類書，他總是來(lái)來(lái)回回，仔仔細(xì)細(xì)地翻看，尋找線索，動(dòng)腦思考其中的來(lái)龍去脈。但卻常常絞盡腦汁，也想不出所以然來(lái)。除此之外，他還愛(ài)看科普知識(shí)之類的書籍，所以他的知識(shí)面很廣。他尤其對(duì)軍事武器方面的知識(shí)很感興趣。他知道的武器種類很多，每種武器的特征，有點(diǎn)以及缺點(diǎn)也十分清楚。他還喜歡看歷史類書籍，他和楊浩宇還經(jīng)常比賽歷史知識(shí)呢!
xx上課總能回答出我們回答不上來(lái)的問(wèn)題，他在語(yǔ)文知識(shí)競(jìng)賽中獲得了一等獎(jiǎng)的優(yōu)異成績(jī)。
我們班級(jí)里有很多“小書蟲”，但我想為xx投上一票。其實(shí)，我們每個(gè)人都有長(zhǎng)處，讓我們一起發(fā)掘別人的優(yōu)點(diǎn)吧！
閱讀之星作文 篇8
說(shuō)到閱讀，就不得不推薦我的朋友，吳文吉了。
吳文吉是一個(gè)非常愛(ài)看書的小男生，成天在書海中暢游，而且一看就很長(zhǎng)時(shí)間。因此，他的知識(shí)也很豐富、廣泛。
記得又一次，他正看雨果的巨著《悲慘世界》，看的那么入迷，老師喊他去參加科學(xué)競(jìng)賽幾次了，都沒(méi)反應(yīng)。我過(guò)去對(duì)他說(shuō)他才依依不舍地放下書。但是在競(jìng)賽中只要一有空閑，他都念叨著那本書。一回班，他又快速的拿出書閱覽。
他上學(xué)看，自習(xí)課看，放學(xué)更看。一次晚自習(xí)，我們都在忙著記作業(yè)。吳文吉一點(diǎn)兒都不著急，手里捧著一本書，我很好奇，便大惑不解的問(wèn)：“吳文吉，你作業(yè)記了嗎？”他看得津津有味，根本沒(méi)理我。良久，他才反應(yīng)過(guò)來(lái)，焦急地說(shuō)：“啊，我作業(yè)沒(méi)記！”哎，真拿他沒(méi)辦法。
還有一次快放學(xué)時(shí)，他祈禱他媽媽今天不開會(huì)。我不知為何，一問(wèn)，哭笑不得，原來(lái)他媽媽一開會(huì)就下班早，帶他放學(xué)，在路上媽媽不肯他看書了。
看書能到如此癡迷程度，他真是厲害。功夫不負(fù)有心人，他因大量閱讀，在學(xué)校的閱讀考試中取得全年級(jí)第一名的好成績(jī)。
我推薦吳文吉為閱讀之星，因?yàn)樗麡O度熱愛(ài)閱讀，所以他是當(dāng)之無(wú)愧的。
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