親子閱讀的作文
導(dǎo)語：閱讀能增加人們的知識，豐富人們的經(jīng)驗(yàn)，親子閱讀也能很好的培養(yǎng)與家人的感情。歡迎閱讀。
第一篇：親子閱讀
今天老師布置了一項十分特別的作業(yè)，就是和父母一起讀書一小時。
吃過晚飯，我就興致沖沖地拉著媽媽來到了書房，一塊兒讀起了《魯賓遜漂流記》。當(dāng)魯賓遜遭到野獸攻擊時，我的心一下子提到了嗓子眼，為他擔(dān)心。當(dāng)魯賓遜戰(zhàn)勝困難時，我為他感到高興。當(dāng)魯賓遜成功逃出荒島時，我為他逃出困境而愉快。
讀著讀著，時間走到了9點(diǎn)。媽媽合上了 書，對我說：“小虎，讀完了《魯賓遜漂流記》，你有什么感想嗎 ?”我思考了一會，回答道:“魯賓遜在荒島上獨(dú)自生活28年，是因?yàn)樗幸环N勇敢和堅強(qiáng)的性格。說他勇敢是因?yàn)樗梢元?dú)自在荒島上生活28年而沒有對生活失去信心，仍然勇敢的活了下來。說他堅強(qiáng)是因?yàn)樵诨膷u上，他克服了種種困難，比如說：和野獸的戰(zhàn)斗，食物的匱乏。這都常人所無法忍受的。而魯賓遜卻克服了這些困難，堅強(qiáng)地生活了下來。”聽了我的回答，媽媽點(diǎn)了點(diǎn)頭，說：“你說的很對。一個具有大無畏冒險進(jìn)取精神的人，無論在什么樣的困難面前，都會克服困難成為一個成功者。對嗎?”“對!”我肯定的回答到!
經(jīng)過這次和媽媽一起閱讀《魯賓遜漂流記》，我受益匪淺。讓我想到了笛福說過的話：“害怕危險的心理，比危險本身還要可怕一萬倍。”我們要作一個面對困難迎難而上，勇往直前的人，不要懼怕它。這樣，你就是個成功者。
第二篇：親子閱讀
今天，老師布置了一個不同的任務(wù)，寫一篇與親子閱讀有關(guān)的作文。
晚上，吃完晚飯，我興致勃勃的拉著媽媽去書房，拿起了《駱駝祥子》，當(dāng)祥子對絕望時，我的心一下子提到了嗓子眼，為他擔(dān)心他的未來。當(dāng)祥子戰(zhàn)勝困難時，我為他感到高興。當(dāng)祥子逃出虎妞時，我為他逃出困境而愉快。讀著讀著，一本書馬上就讀完了，媽媽問：讀完了這本書，你有什么感想嗎?我想了一會兒，回答道：祥子原來是個善良，正直，有理想的人，但卻因?yàn)楫?dāng)時的社會腐敗不堪，而才從充滿希望走向墜落，最終淪為個人主義的末路鬼。雖然我很同情祥子，但社會是現(xiàn)實(shí)的，他不會為了一個人的理想而改變。我只能感到惋惜。聽了我的回答，媽媽點(diǎn)了點(diǎn)頭，說：你說的很對。理想和現(xiàn)實(shí)往往不能調(diào)和，然而他們又同時存在。但要成功，還要戰(zhàn)勝自己，戰(zhàn)勝許多東西。現(xiàn)在你能做的只有好好學(xué)習(xí)，為自己的夢想打下基礎(chǔ)，你能做到嗎?能!我肯定的回答道。
通過這次和媽媽一起閱讀《駱駝祥子》，我受益匪淺。明白了許多道理，實(shí)現(xiàn)夢想沒有捷徑，只有靠自己辛勤的雙手來創(chuàng)造，靠自己的汗水來澆灌，否則，不會有滿意的結(jié)果，有的只是失望。
第三篇：親子閱讀
我們在讀書要做到“三到：心道、眼到、口到”。我們可以清楚的知道，這句話是教給我們要怎樣去讀書的，我們讀書必須要用到心、嘴、眼。這樣我們才可以讀的進(jìn)去，讀得懂，所有的知識都會被我們讀透了。
“讀書破萬卷，下筆如有神。”就像老師說的“你讀的書多了，寫作文就好寫了。”確實(shí)，只要你多讀書，多看書，學(xué)習(xí)人家文中的精美語句，就可以下筆如有神了。
在大人和我們眼中的世界是不一樣的，理解一件事情的方式也不同。如果和家長一起讀書，就會更深刻的明白其中的意思，同時，也會覺得和爸爸媽媽一起讀書、一起分享其中的道理是一種很快樂的事。
我和爸爸媽媽一起讀《假如給我三天光明》時，看見海倫·凱勒在19個月時因一場高燒成為盲聾人時，我們的心碎了，心想：海倫·凱勒可能再也站不起來了。可出乎我們意料的是，她居然在莎莉文老師的幫助下，從一個自卑、任性、調(diào)皮、不懂事的小女孩變成了一個懂事、乖巧的小女孩，最終畢業(yè)于哈佛大學(xué)，成為了當(dāng)時一位偉大的作家。可見莎莉文老師付出了多得的心血啊!這本書告訴了我們：在面對困難時不要向它低頭，而要堅強(qiáng)的去面對。
我和爸爸媽媽一起讀《水滸傳》時，一開始看見梁山108將被那些貪官逼得走投無路，我們心里很激動，心想：那些貪官真是太無恥了!后來爸爸告訴我：《水滸傳》是我國第一部以農(nóng)民起義為題材的長篇小說。作者施耐庵以北宋宋江起義的史料為題材，塑造了108位英雄好漢的形象，如宋江、林沖、李逵、武松、魯智深、吳用等。梁山108將劫富濟(jì)貧、兵來將擋，水來土掩。他們還建議我去讀《水滸傳》，因?yàn)槟鞘帤饣啬c的文字、栩栩如生的文字、波瀾壯闊的場景會讓我心馳神往、回味無窮。
我和爸爸媽媽一起讀《雷鋒的故事》時，雷鋒總是很樂于助人，大家有什么困難，都會去幫助他們。比如：一個老太太要過馬路可行動不便，雷鋒就回去扶老太太過馬路;在馬路上撿到了錢，可拾金不昧，交給警察局還給失主。同時，雷鋒也是一個節(jié)儉、愛學(xué)習(xí)的人的人。一雙襪子穿到破了好多洞也不換;學(xué)習(xí)一直學(xué)到深夜都不帶眨眼的。媽媽教育我說：“要向雷鋒叔叔學(xué)習(xí)樂于助人、節(jié)儉、勤奮學(xué)習(xí)的精神!”
我們一家人在親子閱讀中不僅學(xué)到了淵博的知識，還學(xué)到了在生活中各種各樣的人生哲理。“書”是人類的的好朋友，如果從山腳、山腰、山頂可以看到各不相同的風(fēng)景，但是我們要明白：風(fēng)光無限在險峰的道理。
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