閱讀樂趣作文

時間：2021-08-05 11:08:05 閱讀我要投稿

【熱門】閱讀樂趣作文7篇

　　在日常學習、工作抑或是生活中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，作文可分為小學作文、中學作文、大學作文（論文）。相信許多人會覺得作文很難寫吧，下面是小編收集整理的閱讀樂趣作文7篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

【熱門】閱讀樂趣作文7篇

閱讀樂趣作文篇1

　　閱讀是一座橋梁。在閱讀中，我可以暢游在作者所描繪的美妙景象中，我可以深入作者的內心，了解作者，同時也被他們美好的精神所感動。

　　進入初中，我難免有些心浮氣躁，對陌生的事物感到害怕，甚至對未來都有些迷茫。直到我讀了《守歲白駒》這本書，這是一本散文集。我從中體會到了很多，也懂了很多。在人生的每個階段，我們都會迷茫、畏懼，但只要我們調整好心態，按照自己的方式生活就可以了。這些想法都是我通過閱讀得來的。由此可見，閱讀對我們來說是非常重要的。

　　我讀的第一本課外書是《浮生物語》。在看這本書的時候，我被作者細膩的寫作手法吸引住了，思緒的起伏完全根據書中的情節而發生改變。這是我第一次深刻地體會到閱讀的樂趣，喜怒哀樂在我看書的過程中不斷釋放著。從看這本書開始，我迷上了閱讀。

　　閱讀是一種享受，我在閱讀中感受到生活的樂趣；閱讀是一種情懷，我在閱讀中親近生活，領略更多的真諦；閱讀是一種幸福，我在閱讀中感受文學之美，發現生活的美好。

　　通過閱讀，我被蘇軾“但愿人長久，千里共嬋娟”的美好心愿所感動。

　　通過閱讀，我被海子“面朝大海，春暖花開”的樸素情懷所打動。

　　通過閱讀，我被泰戈爾“生如夏花之絢爛，死如秋葉之靜美”的人生觀點所驚嘆。

　　閱讀好比一杯茶，雖然略有苦澀，但是如果細細品味，卻頗有一番滋味。只要我們用心閱讀，就一定會有所收獲。

閱讀樂趣作文篇2

　　人生苦短。一個人一生中僅有幾十個歲月供給時間流逝，但當你邁開步伐踏入知識界的大門，去欣賞那永不凋謝的文學之花，品味那耐人尋味的作品之時，讀書之樂便會悄無聲息地與我們一起同行，你會感覺比世人多活了一世。閱讀使生活多姿多彩，充滿樂趣。

　　“書猶藥也，善讀之可以醫愚”。世間的生靈萬物處處生機盎然，令人贊不絕口，這又是為何？噢！因為它們都在吸取日月之精華，互用其靈氣，從而使自身得以充盈。那么人又何嘗不是這樣呢？讀書會相應地提高我們的才學、品質，那書中的一字、一句，字字如珍珠，句句如金鏈。它們是前人勞動與智慧的結核體，是醫治人的靈丹妙藥，其注入于歷史的長河之中，永不枯竭的醫治后人的人生。通過閱讀的方式而傳達自我內心的滿足感，這何嘗不是一種讀書之樂呢？

　　所謂近朱者赤，近墨者黑。在知識的海洋中，你猶如與名人一同航行，一同交談，從而使自我不斷加以升華。在那里，你可以和悠閑自樂的陶淵明一同談論隱居生活的美妙，品味大自然的絢麗多彩，體驗他那廢寢忘食的讀書特勁；也可以去感受那極富挑戰性的而又著實令人敬佩的讀書精神，宋濂手指不可屈伸、足膚皸裂而不知的偉大讀書精神；還可以和偉大詩人朱熹去領悟那“問渠那得清如許？為有源頭活水來�！钡母呱罹辰纭＿@也是別有一番趣味的。

　　書仿佛是有魔力的。它不僅能提升一個人的品質、修養，而且還會使人出口成章、能言善辯。

　　回顧歷史，大夫晏子出使楚國，憑自己的三寸不爛之舌避過重重困難。藺相如以自身的聰明機智完成“完璧歸趙”的使命。峰回路轉看今朝。魯迅批判黑暗社會，喚醒民心而能保自身安全。毛主席在《沁園春·長沙》中以無聲的語言點燃人民的愛國之焰。人只有多閱讀，才能使自我擺脫庸俗，提高自我才學，從而得到滿足與樂趣。

　　雖說老不讀《三國》，少不讀《水滸》，但《水滸》就猶如米飯，令我百吃不厭。在那兒，我可以以及時雨那兒學到沉著，從智多星那兒學到機智，從行者那兒學到忠義，何樂而不為呢？我閱讀，我快樂。

　　“知識無涯，而生命有限。既要博古，又要通今，時間實在不夠用。所以，用功讀書開始要早。青年不努力，更待何時？”——梁實秋。朋友，用有限的生命去享受更多的讀書之樂吧！

閱讀樂趣作文篇3

　　我愛書，愛閱讀。因為我沒有那么多時間閱讀，所以讀書只是我的一個小小的樂趣。但是只要有書，我就很開心。

　　書，有好有壞，內容有長有短。有人建議我讀一些好書，我卻什么書都讀。因為我認為，知識面一定要廣。而且我覺得，書，出版了就是挑選過的，很壞的書是不會被選上的。

　　雖然時間不多，但我還是抓緊閱讀。媽媽很愛帶我出去吃飯或者聚會。每次吃完，我都會用一些時間來讀書。有時吃飯時也看書，但好幾次都被罵了一頓。

　　讀書能改變人的心情。不開心的時候看看書，心情就會慢慢平靜下來，還能學到一些道理。比如有一次考試考差了，就隨手抓起一本書來看，很快，那種急躁的心情就平復下來了，還下定決心下次考好。開心的時候讀讀書，就好像把這件事分享給了一大群人。比如前不久，我們班比賽拿了全年級第一名，讀了書后，感覺分享給了全校同學一樣。讀書容易讓自己走進一個故事里，讓你成為故事的主人翁。

　　讀書，令人心曠神怡，給人們帶來好的心情，正因為如此，我才愛閱讀。

閱讀樂趣作文篇4

　　炎炎夏日，酷暑來襲。在暑假期間，樂趣有很多，但令我一直沒忘記的，便是那次的圖書館之行。

　　那天我聽哥哥說要去圖書館看書，便爭著要去，想著能買幾本漫畫書回來看。開始他始終不肯帶我去那兒，說我去了會后悔。但后來他還是擺脫不了我的糾纏。來到書店，一排排書架陳列在我們眼前，我依然是第一時間就去問管理員阿姨漫畫書在哪里。但可惜的是她卻回答我說這里并沒有漫畫書，我也終于明白了哥哥說的后悔是什么意思了。

　　我走到一個書架旁，仔細想想后，從中抽取一本名為《童年》的書，翻開它，只見幾十行字出現，我完全沒心思去看，但哥哥告訴我：“看書要用心領悟，要有耐心才能看得下去�！蔽冶氵@樣做，只是剛開始不習慣，后來習慣就好了。

　　除了敘事類的書籍，我還翻閱了講哲學的《鋼鐵是怎樣煉成的'》，還有文言文的宋詞三百首，以及告誡我們“落后就要挨打”的《鴉片戰爭史》�？戳诉@些書，我明白了“問渠哪得清如許，為有源頭活水來”的真諦。也開始變得有耐心，并且以后一定要多閱讀書籍。也知道了老師為什么說漫畫對學習沒益處了。

　　“書籍是人類進步的階梯”，只有常讀書，便能取得進步。各種書都有其不同的含義和人生哲理，而一如既往的看漫畫只會耽誤了學習。人都是在書香中成長，難道不是嗎？

閱讀樂趣作文篇5

　　小的時候，總是會模仿大人看書的樣子，自己也不愛看書，只會依樣畫葫蘆般的翻動書本，一頁頁認真的翻閱著，看著色彩鮮艷的插圖，心里就有一股莫名的快樂。

　　漸漸長大了，懂得認字，也開始會運用拼音，不喜歡閱讀的我常常被周圍環境所影響。如：媽媽或是學校老師要求要交閱讀護照等等。從那時候開始我就很喜歡閱讀。每次拿到一本書，就會很想知道最后的故事情節，比如是悲傷。開心。興奮。生氣等等。遇到好看的書籍，就會寢衣忘食常常耽誤了功課。

　　閱讀它就像老師般教導你，待人處事的道理，使你人際關系更圓融；當你遇到問題時，它能幫你解決難題，使你經驗更加豐富；當你失志時，它會讓你對人生充滿希望和夢想。

　　"貧者因書而富，富者因書而貴"，閱讀就是開啟知識的大門，就算不出門，也能知天下事。從小培養閱讀的習慣，就會找到閱讀的樂趣。

閱讀樂趣作文篇6

　　有一種東西是全人類的財富被譽為人類的精神食糧，它就是書。書，大家都不陌生，我們每天都在和它打交道，每天都向它獲取知識。但你真正會讀嗎？能真正讀懂它嗎？能確確實實體會書中每一個細節嗎？

　　我想能夠回答這些問題的人很少，因為大家都太過于自信，每當我問，你會讀書嗎？呵呵，讀書！誰不會呢？這不是一個傻瓜級別的問題嗎？你一定會用友好的而又略帶點嘲笑的語氣反問我。

　　這并不奇怪！因為我之前和你們一樣，覺得自己愛讀書，更會讀書！初閱一本書或一篇文章就只想了解里面動人的故事情節和人物性格。當然這是最容易、最放松自由的時候，你可以隨時欣賞到各種事物、各種場景、各種故事……它們像走馬燈似的在我眼前晃過。真是大飽眼福��！這樣的閱讀實在太輕松、太爽了，正如驕陽似火的夏天喝一瓶冰鎮的雪碧——透心的爽。但是我注意到，每一次看過就忘了。讀書收獲的不大呀！直到四年級時換了個新老師，就是讓我對閱讀產生新理解的陳唯老師，我才領悟了些什么叫讀書。

　　陳老師曾說：“讀書要邊讀邊思考。讀貴之乃有疑也，小疑小進，大疑則大進之�！� 她還搬出愛因斯坦的偉大格言：提出一個問題往往比解決一個問題更重要。”這下子可夠老師忙的了，全班同學每天把問題對成小山。哈哈……陳老師差點被淹沒了。不過，別急陳老師自有辦法，她又說了一句：“書讀百遍，其義自見�！庇谑谴蠹议_始自己努力解決所提出的問題，如果遇到真的不會的再去請教老師。

　　不久，我們都變成了“君子”。因為我們都喜歡動口而不動手。老師見我們“君子動口不動手”，又發話啦：“不動筆墨不讀書！”這下大家開始在書上寫起來“大作”。書上出現了畫畫、點點、圈圈、注注……這不還出現了好的讀書法：認真讀書法——讀書時專注、投入、忘我；背書法——遇到優美的文章都爭取背出來；摘抄法——看到有好詞好句都摘抄下來并運用在自己的作文中。哈哈，這些可都是申請了專利的，不過還是歡迎大家來“盜版”的

　　聽了我的介紹，是不是恍然大悟、我勸大家要多讀書讀好書，更要掌握讀書方法謹記：“書猶藥也，善讀之可以醫愚”的教誨，才能在書海中體會人生的樂趣。

閱讀樂趣作文篇7

　　星期三下午，陽光明媚，本應在外面玩耍的同學們卻興奮地坐在教室里，有的還竊竊私語。這是為什么呢？原來，是要開始以“閱讀”為主題的展示會了！

　　隨著上課鈴的敲響，第三節課開始了！同時閱讀展示會也就開始了。主持人班長和副班長說道：“閱讀展示會，現在開始！”同學們的臉上都洋溢著歡樂的表情，有的同學甚至歡呼雀躍。

　　“大家齊背古詩。”主持人說道。同學們卯足了勁，一起大聲地背誦起來。先分組背，再男女生背。同學們的聲音一次比一次亮，猶如排山倒海。接下來，激動人心的時刻到了——古詩知識競賽開始了！白板上剛剛出現一個題目，臺下就是一片手海�！巴跻环�，你來答。”李嘉輝說道。王一凡慢吞吞地站起來，看來他不會啊。不過，在同學們的幫助下，他回答出來了。“太棒了！”李嘉輝說道。老師給他們組加十分。后來，主持人又讓我們隨著音樂唱起了優美動聽的詩歌。同學們都深深地陶醉了。

　　我們還進行了論語接龍，同學們躍躍欲試，都想被挑上。后來，主持人采取一列背一句的方法。果然，同學們背得十分賣力，猶如一朵朵在海空中翻飛的浪花，又似在天空中翻飛盤旋的雄鷹，氣勢雄偉！

　　最后，結果出來了，第三組積分最多�！耙�！”第三組的人都跳起來了！

　　“同學們，這次的閱讀展示會到此結束�！眱蓚€主持人說道�！芭九九九�！”同學們熱烈地鼓起了掌。

　　時間漸漸的逝去，可寶貴的記憶忘不卻。讓我們一起在閱讀中成長，在閱讀中展示自我吧！

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