閱讀讓我什么作文
在學習、工作或生活中，大家都經常接觸到作文吧，作文是人們以書面形式表情達意的言語活動。還是對作文一籌莫展嗎？以下是小編為大家整理的閱讀讓我什么作文，僅供參考，大家一起來看看吧。
閱讀讓我什么作文1
五六歲的我，常常依偎在媽媽懷里，央求著她給我講故事。媽媽則是笑意盈盈，清亮的聲音如細水般緩緩流出：“從前……”這是在我大多數朦朧記憶中較為清晰的一段，我與書籍那不可訴說的淵源便在這些故事中結下了。
《狼來了》，《小紅帽》，《鐵杵磨成針》等小故事，都富含著大道理，它們在我幼小的心靈里埋下了一顆種子，這顆種子在我心中悄悄萌芽。漸漸的，我上學了，認識的漢字也慢慢多起來，我便可以獨自探尋書中的奇妙世界，汲取書中精華。
三四年級時，我迷上了楊紅櫻阿姨的兒童小說《笑貓日記》和《淘氣包馬小跳》，書中的人物雖然是虛構的，但在我心中，他們卻是真真正正，活生生地存在的，我可以進入書中的世界與他們一同歡笑，一同流淚，一同憤慨，一同成長……時而博我一笑，時而暖我心扉，時而感我肺腑，楊紅櫻阿姨的作品難道真的有一股魔力？竟給我的小學生活增添了如此絢麗的顏色。
初中生活接踵而至，閱讀的范圍不能僅限于此，“讀萬卷書”才可“行萬里路”，于是我便由淺入深，開始接觸些中外名著。
其中，《鋼鐵是怎樣煉成的.》令我心底涌起陣陣巨浪。書中的主人公保爾受到指引，走上無產階級之路，一步步磨煉出了鋼鐵般的意志。這種任何事物都無法撼動的意志力來自他對黨的絕對忠誠。這信念，無堅不摧，支撐著保爾，連死神都沒有奪走他如烈火般熊熊燃燒的生命；這信念，在保爾病魔纏身，雙目失明的情況下，還勉勵著他繼續全心全意為黨和人民作貢獻！后來我了解到，這本著作的作者——奧斯特洛夫斯基就是保爾的原形，他這曲折的一生令人為之震撼，“鋼鐵”這兩個硬氣的字正是對他這一生最完美的詮釋！
雖然學習任務日漸繁多，但我與書籍這座百花園之間的距離可不能日漸疏遠。閑暇之余，我仍將常常以書為伴，細品書香，體會書中百味。
閱讀讓我什么作文2
暖暖的午后，手捧一本《李清照詞全集》，內心深處有一種踏實的滿足感。
《點絳唇》《如夢令》《浣溪沙》《菩薩蠻》，一篇篇讀下來，驚艷于那些精美雅致，極富古典美的詞句和協調的格律。低聲吟詠著，想，這文字的背后，是一位怎樣的女子呢？
記得我在六年級的時候，曾聽到過語文老師講《聲聲慢》這曲詩。當初聽的時候，就覺得詞曲意境唯美。后來，半年后的暑假，我再讀它時，炎炎夏日，背上竟有倏倏的涼意，我仿佛看見了李清照坐在窗邊，手中拿著一朵殘菊，眼睛輕輕閉上，將頭倚在墻上。那場景，就像是一位妻子在等待著自己在外打工的丈夫，正翹首以盼著丈夫的出現，這本該是一副十分溫馨的場面。可當你看向四周，到處都是斷壁殘垣，院子中的花兒，都枯萎了，一派孤獨蕭瑟的場面。你再仔細看哪女子，頭發蓬松，眉頭緊皺，眼角微微帶有幾滴晶瑩剔透的淚痕，嘴巴抿得死死的，一副連睡覺都睡不安穩的樣子。忽然，她醒了過來，驚恐的喊著她的丈夫，可當她意識到現在的情況后，她沉默地收回她那在空中亂舞的手，眼底閃過一絲受傷。她弓起腰，抱住了自己，將頭埋進臂彎里。半晌，她抬起頭了，看向了窗外，灰敗的天空，大雁正飛著，落下的葉子，破敗的小院，凋謝的花朵……一切的一切，都在哭訴著它們的不幸。李清照拿出了筆，寫下了《聲聲慢》……這是我第二次看到《聲聲慢》。
第三次，就在今天，我又讀到了這首詩，這一次，我不再揣摩作者當時創作的背景。而是從頭到尾，仔細地看了一遍這首詩，這首詩更像是一位女子的低吟，里面有著她對丈夫的思念，有著身為一名女子的不甘，以及孤身一人在外，顛沛流離的寂寞與憂愁……我覺得，這已經不僅僅是一首詩了，而是李清照當時的萬千種情緒化為實體，展現給了世人，反映出了當時社會的殘酷。“尋尋覓覓，冷冷清清，凄凄慘慘戚戚”“梧桐更兼細雨，到黃昏、點點滴滴。這次第，怎一個愁字了得”。
一個瘦弱的女子，獨處陋室，內心是如何得孤獨與落寞，而“常記溪亭日暮，沉醉不知歸路”似乎還在眼前。
輕輕合上書本，我終于懂得了她內心深處的那份情愁。
閱讀，讓我的生命更為飽滿。
閱讀讓我什么作文3
因為心的成長，讓我愛上閱讀
在這個信息爆炸的時代，從什么時候起，手機、電視、電腦已充斥人們的生活。閱讀二字，已逐漸被人們淡忘、排斥，可有那么一本書，卻令我愛不釋手，又愛上閱讀。
曹文軒先生，是中國文壇里的一股清流。可在這么一位年紀與閱歷如此之深的作家筆下，竟能讓我感受到兒童的童趣，以及那份童趣后隱藏著的那份淡淡的哀傷。
《草房子》，這是我第一本看得如此細致的書了吧。
初春，當我第一次翻開這本書，被那富有童趣的文字吸引。當油麻地的第一棵小草吐出嫩芽，當第一縷陽光初射大地，照到“禿鶴”的頭上，那光禿禿的頭發反射的光，已足夠閃昏油麻地每一個人的眼。而在這個萬物復蘇的春天，我也有幸見證了這個油麻地男孩的成長。當我看得越深入時，我才發現自己已經會因為“禿鶴”的天真無邪而不自覺地笑，會因為他開始在意自己與別人的不同而感到同情，會因為他放下自尊，努力為油麻地爭光而感動，也會因為最后他成功贏得他人的尊重喜極而泣。這個春天，我懂得了，要努力去贏得他人的尊重。
盛夏，烈日當頭，可油麻地小學里的紙月，那個最文靜、最特殊的女孩不同于其他光著膀子的男孩子。她身著一條素凈的旗袍，在油麻地密密麻麻的綠草地的映襯下，顯得純潔又美好。但她，一個年僅十來歲的小學生，卻有著不同于同齡人的性格。她家境貧寒，與外婆相依為命，卻堅強、獨立得令人難過、同情。這個夏天，我學會了堅強。
秋風蕭瑟，一片滄桑。當樹上的殘葉一點點落下，落到書里，竟成了書簽。油麻地里茂盛的草地也逐漸枯黃，可一位老婦人的叫喊聲卻依然響亮。沒有人知道她的真名，但大家都叫她奶奶。奶奶的地被油麻地領導人看上了，要用來修建道路。可奶奶很倔，死活不讓。可奶奶沒有家人，最后被迫在油麻地小學里劃了塊地居住。沒有人喜歡她。可時間一長，老人的脾氣竟逐漸好些了，也終于不再與油麻地人對著干了，用大人的話來說，她是老了。大家也漸漸接近她，不再討厭了。
冬天到了，老人為了救一名落水小孩去世了，可沒人知道她叫什么，最后刻碑時，全油麻地人一致同意：叫奶奶。
閱讀，不僅能夠豐富閱歷，而且讓我的心能夠不斷成長。正因為如此，我才愛上閱讀。
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