元宵樂(lè)作文
在學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家總少不了接觸作文吧，作文是由文字組成，經(jīng)過(guò)人的思想考慮，通過(guò)語(yǔ)言組織來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的文體。怎么寫作文才能避免踩雷呢？以下是小編收集整理的元宵樂(lè)作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
元宵樂(lè)作文1
“正月十五鬧元宵。”今天是開學(xué)第一天，也是一年一度的元宵節(jié)。我的腳剛邁入教室，便聽到大家在談?wù)撌裁礋糁i，一打聽才知道，原來(lái)中午要猜燈謎呀！
“花燈小巷”熱鬧非凡
中午的時(shí)鐘敲響了，我拿起集福卡直往“花燈小巷”奔去，近千盞花燈映入眼簾。橫掃全場(chǎng)，它們猶如無(wú)數(shù)五彩繽紛的色塊。再走向前仔細(xì)端詳一番，哇！真是“不看不知道，一看嚇一跳”呀!這哪里像自己做的，簡(jiǎn)直跟買的一模一樣。你看這只聰明機(jī)靈的小兔正在雨中漫步呢！再看那只綠色小豬正搖搖擺擺地向我走來(lái)……要不是看見沈海燕在摘謎面，我還不會(huì)沉浸在這“花燈夢(mèng)境”里嗎?
我來(lái)來(lái)回回地找，掃蕩了一大片，結(jié)果一個(gè)“果實(shí)”都沒發(fā)現(xiàn)。這把我惹急了，難不成它們隱身了?哎！我竟然把裝飾品忽略了！我又瀏覽了一遍，還真被我找著了！這個(gè)謎面是“橋西留有半面碑--打一水果”。我翻閱了整個(gè)大腦“果”典，可“百事不得其解”。榴蓮?不對(duì)，這只猜對(duì)了“橋西留有”，但沒有“半面碑”呀。石榴？對(duì)！就是石榴！因?yàn)椤皹蛭髁粲小本褪悄咀峙约恿艚M成“榴”，“碑”的一半是石，所以是石榴。
“元宵工廠”濃香四溢
猜燈謎不是我的強(qiáng)項(xiàng)，還是來(lái)飽飽口福吧！我們走進(jìn)“元宵工廠”，發(fā)現(xiàn)桌子被擦得閃閃亮，好比一面鏡子。桌上有個(gè)“巨無(wú)霸面團(tuán)娃娃”安靜地坐著。開始“工作”了！首先，我把面粉撒在自己面前，接著抓一些面團(tuán)，將它搓成條，然后拿一小份放在手心上，兩手壓住揉成球形，最后在面粉上滾一滾，光滑、圓溜溜的元宵寶寶就誕生了。
有正經(jīng)做的，也有搗亂的。蔣瑋熠的元宵大小不一，大的似一顆棗，小的如一粒紅豆，令我們哭笑不得。看那四年級(jí)的同學(xué)們，用一顆顆湯圓拼成“元宵節(jié)快樂(lè)”五個(gè)大字，這樣的玩法可真有創(chuàng)意！
等了半晌，湯圓終于出鍋了。我張開“河馬嘴”，一下子把三個(gè)湯圓吞進(jìn)去了。它們順著我的食道滑下去，分散到五臟六腑中，而湯圓表面留下的湯水則在口中回味無(wú)窮。不說(shuō)了，我再去盛一碗嘍！
開學(xué)第一天不僅能讓我大飽眼福和口福，還讓我動(dòng)了腦，更使我找到了快樂(lè)。好一個(gè)“開心宵宵樂(lè)”！
元宵樂(lè)作文2
元宵節(jié)，古代有猜燈謎，吃湯圓的習(xí)俗。我們學(xué)校為了讓我們感受節(jié)日的氣氛，
學(xué)校組織了一個(gè)活動(dòng)——猜燈謎。
在元宵節(jié)隔夜，家委會(huì)的爸爸媽媽們就準(zhǔn)備了很多謎語(yǔ)，還把我們的教室和走廊布置的絢麗多彩。老師讓我們中午可以去其他班猜他們出的謎語(yǔ)，不可以在自己班猜，猜對(duì)了蓋一個(gè)章，不管猜對(duì)幾張，都有獎(jiǎng)品。因?yàn)橹形缬谢顒?dòng)，所以，姚老師就讓我們?cè)琰c(diǎn)吃午飯了。
我吃完飯，上去的時(shí)候，‘猜燈謎’活動(dòng)已經(jīng)開始了，整個(gè)五樓被人群記得水泄不通，熱熱鬧鬧的，熙熙攘攘的真有過(guò)節(jié)的'感覺，我在人群狂找李明智，我被擠得東走，西走的，好不容易走出人群，一眼就看到了李銘智，會(huì)合后我們相互怪罪了一會(huì)，就開始加入猜燈謎大軍，我們來(lái)到七班門口，用了一些“非常手段”，第80號(hào)紙是他朋友出的題，我們先不勞而獲，就問(wèn)她答案是什么，她提示我們：你**臉，我們冥思苦想了好一會(huì)，還是沒有猜到答案，便放棄了。于是我們繼續(xù)下一個(gè)目標(biāo)，我們擠到了三班門口，在這里我們有了收獲，我在重貼崗里找到一張，謎面是“兩點(diǎn)天上來(lái)”打一個(gè)字，我腦袋里第一個(gè)冒出來(lái)的是：“關(guān)”。于是先去排隊(duì)，在去猜其它的謎語(yǔ)，排了好一會(huì)隊(duì)，我一直在想為什么這么簡(jiǎn)單的謎語(yǔ)會(huì)放在重貼崗，終于輪到我們了，給蓋章的同學(xué)說(shuō)了我們的謎底，居然答對(duì)了，我們興奮不已。
在三班門口猜燈謎，我們猜的不亦樂(lè)乎。我在最邊上的墻上，又找到了一張相對(duì)比較簡(jiǎn)單的謎底，謎面是：“什么地方進(jìn)去后就就出不來(lái)”我們腦袋里想到了太平間，去問(wèn)一下，說(shuō)不對(duì)，我們根據(jù)序號(hào)看了一答案紙背后，看到一個(gè)墳字我們就直沖到蓋章處，“是墳?zāi)拱伞薄４鸢妇尤粚?duì)了，我們?cè)趺聪胍蚕氩坏教介g和墳?zāi)褂惺裁磪^(qū)別。我們邊猜邊玩，穿梭在5樓，最后停在了我們班門前，我們?cè)诒г梗骸爸挥袃蓮垼裁匆矒Q不到”。這是潘老師走過(guò)來(lái)說(shuō)：”一張都可以換，”我和李銘智跑跑跳跳的過(guò)去換了禮物。我們?nèi)缭敢詢斄恕?/p>
這次的猜燈謎是學(xué)校第一次開發(fā)的節(jié)日活動(dòng)，效果很不錯(cuò)，我們超愿意參加這樣的活動(dòng)哦！
元宵樂(lè)作文3
常言道，“過(guò)了十五才算年”。今天正是這正月十五元宵佳節(jié)，所以，讓我們歡歡喜喜，元宵樂(lè)起來(lái)！
“去年元夜時(shí)，花市燈如晝。”元宵，自然少不了花燈。一走入學(xué)校的大廳，映入眼簾的是大紅燈籠的世界，紅色，紅色，還是紅色，這兒成了紅色的海洋，令人感受到濃郁的節(jié)日氣氛。一排排燈籠靜靜地懸著，似乎注視著每一個(gè)來(lái)來(lái)往往的同學(xué)。細(xì)心一點(diǎn)的同學(xué)也許會(huì)發(fā)現(xiàn)，每一個(gè)小燈籠下面都有幾張小紙條，這上面便是燈謎的謎面。
元宵節(jié)元宵節(jié)，元宵是必不可少的。中午，我們吃到了美味的酒釀桂花湯圓，其中，有米酒的醇，有桂花的香，更有湯圓的軟糯可口，吃起來(lái)無(wú)比美味，真是甜在嘴里，樂(lè)在心中！
下午，我們班展開了猜燈謎活動(dòng)，不過(guò)呀，出謎的方式卻獨(dú)具特色。原來(lái)，老師為我們播放了《中國(guó)謎語(yǔ)大會(huì)》，讓我們與選手同步答題。第一條謎語(yǔ)是“有頭小牛一尺一”，我立馬想到了一點(diǎn)：肯定有“牛”的部分。雖然我當(dāng)機(jī)立斷，但“一尺一”又是什么呢？這時(shí)專家分析道：“……‘一尺一’不就是‘十一寸’嘛……”恰好在這時(shí)，答案出來(lái)了，是“特”！對(duì)呀，“十一寸”也就是“寺”，“牛”加上“寺”那就是“特”字了！我十分懊悔：“自己怎么沒猜上來(lái)呢……”
正當(dāng)我懊惱不已的時(shí)候，另一條謎語(yǔ)傳來(lái)了：“剛剛?cè)菒懒怂薄＿@回，大家可就一個(gè)個(gè)面面相覷、抓耳撓腮，成了小猴子——沒法子，那個(gè)急呀！還得聽專家分析：“剛剛”就是“才”，“惹惱”就是“氣”可是仍然無(wú)濟(jì)于事，這有什么關(guān)系呢？時(shí)間到，答案出來(lái)了——“才氣過(guò)人”。我恍然大悟，拆開來(lái)不正是“才——?dú)膺^(guò)人”嗎？我不由對(duì)場(chǎng)上選手產(chǎn)生了敬佩之情，我們聽過(guò)分析都不一定能猜對(duì)，而他們聽不到分析也依舊能猜對(duì)，真是太厲害了！相比之下，我就相形見拙，不過(guò)“別灰心！繼續(xù)努力……”我來(lái)不及多想，便投入到下一條謎語(yǔ)中了。
哈哈，這個(gè)元宵，真是樂(lè)翻了天！
【元宵樂(lè)作文】相關(guān)文章：
元宵樂(lè)作文08-07
元宵樂(lè)的作文12-28
樂(lè)在元宵作文04-29
元宵樂(lè)敘事作文10-02
元宵猜猜樂(lè)作文12-05
元宵樂(lè)小學(xué)作文11-04
元宵樂(lè)作文4篇01-09
元宵樂(lè)作文5篇01-12
元宵樂(lè)作文(4篇)02-20