圓明園作文400字

時(shí)間：2022-02-12 17:31:44 圓明園我要投稿

精選圓明園作文400字錦集六篇

　　在現(xiàn)實(shí)生活或工作學(xué)習(xí)中，大家一定都接觸過作文吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無主題。那么一般作文是怎么寫的呢？下面是小編為大家收集的圓明園作文400字6篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

精選圓明園作文400字錦集六篇

圓明園作文400字篇1

　　讀了《圓明園的毀滅》這篇課文，我感到無比憤怒與無限惋惜。

　　就在18xx年的10月1日，英法聯(lián)軍侵入了圓明園將院內(nèi)凡是能拿走的，就一個(gè)不留的給你拿走，拿不走的，就任意的毀壞，之后，3000多名侵略者進(jìn)入院內(nèi)放火焚燒，3天后，圓明園就成了一片灰燼。圓明園是我國(guó)的皇家園林，是中華民族共有的財(cái)產(chǎn)，英法兩國(guó)，我要問你，你們有什么權(quán)利侵入圓明園，將其焚燒掠奪？之所以會(huì)發(fā)生這一切，不只是被英法侵略，還有一個(gè)原因，那就是清朝政府的軟弱：清朝的皇帝不加強(qiáng)治國(guó)，所以國(guó)家也落后了，我們的祖國(guó)才會(huì)被英法聯(lián)軍欺負(fù)。清朝皇帝每天只知道吃、喝、玩、樂，游山玩水，享受生活。根本不去管國(guó)家大事，不顧朝廷和百姓的疾苦，我覺得每個(gè)皇帝都應(yīng)該及時(shí)聽取百姓的上述，治理污吏，保衛(wèi)祖國(guó)，所以他是一個(gè)不稱職的皇帝。

　　圓明園的毀滅，既是西方侵略者野蠻推殘人類文化的見證，又是文明古國(guó)落后了也會(huì)挨打的證明。

　　圓明園，它毀于英法聯(lián)軍侵略者的魔爪，也毀于清朝政府的腐敗與無能。

圓明園作文400字篇2

　　你去過北京的圓明園嗎？看到過圓明園遺址的廢墟嗎？暑假的一天上午，爸爸就帶著我去了圓明園。

　　一進(jìn)圓明園，首先映入眼簾的就是一大片、一大片的荷葉，他們?cè)陲L(fēng)中搖曳。走近一看，荷葉像一把漂亮的、奇特的大傘，傘上有三三兩兩晶瑩剔透的露珠。

　　再向前走，我們到了圓明園遺址。這里到處是斷壁殘?jiān)c美麗優(yōu)雅的荷花池形成了鮮明的對(duì)比。我隨便撿起一塊石頭仔細(xì)看，都能發(fā)現(xiàn)上面刻著精美的花紋。正當(dāng)我在大腦里構(gòu)筑這些建筑的原型時(shí)，爸爸說：“這些都是英法聯(lián)軍干的，他們把圓明園可掠奪的`東西洗劫一空。接著騎兵又到了圓明園各處分頭放火。霎時(shí)，火焰升騰、濃煙滾滾、遮天蔽日。”華貴的宮殿和優(yōu)美玲瓏的亭臺(tái)樓閣被火光煙霧吞沒，園內(nèi)的奇花異木也被踐踏焚毀，整個(gè)圓明園變成一堆堆焦土和殘磚，世上最輝煌壯麗的建筑群從此消失。

　　從圓明園出來，我沉思了很久，我想：“只有國(guó)富民強(qiáng)，才能不被欺負(fù)。我們應(yīng)該牢記被侵略的恥辱，努力為民族的繁榮貢獻(xiàn)力量。”

圓明園作文400字篇3

　　十一期間，我去了圓明園。那邊是著名的皇家園林，號(hào)稱萬園之園。可惜在1860年時(shí)已經(jīng)給英法聯(lián)軍燒毀了，后來雖然維修了一點(diǎn)，但是在1900年，又被八國(guó)聯(lián)軍徹底破壞了。當(dāng)年八國(guó)聯(lián)軍是從天津的大沽口登岸的，一路打到北京郊區(qū)的圓明園。圓明園以前有200多座橋梁，可惜基本上都被破壞掉了，現(xiàn)在只剩下1座單孔橋了，其他橋后來有些重建了。

　　我們到了西洋樓，看到了很多被火燒過的石頭，但是，圓明園里面的其他非常漂亮的木制宮殿和園林都被火徹底燒毀了。西洋樓里面還有一個(gè)迷宮，我還走到了終點(diǎn)了。那邊還有一個(gè)畫展，很多畫家都把他們的名畫捐給了圓明園。

　　我在海晏堂看到了銅制的十二生肖頭像，它們還能噴水，到中午的時(shí)候，它們會(huì)一起噴水非常壯觀，可惜，現(xiàn)在有不少生肖的頭像還流落在海外，雖然我們中國(guó)經(jīng)過努力已經(jīng)有一部分頭像回到了中國(guó)。

　　整個(gè)圓明園非常大，也非常壯觀，我非常喜歡，也牢牢記住了這段歷史，落后是要挨打的，我們小朋友們要好好學(xué)習(xí)，長(zhǎng)大為國(guó)家作出貢獻(xiàn)。

圓明園作文400字篇4

　　5月3日，天下著綿綿細(xì)雨，聽說圓明園的一批國(guó)寶遺珍在惠州江北體育館展覽，我高興極了，迫不及待地叫爸爸帶我去一睹國(guó)寶的風(fēng)采。

　　一進(jìn)大門最引人注目的就是擺在最前面的四個(gè)銅像了它們是1736年―1795年做的牛首銅像，虎首銅像、猴首銅像、豬首銅像它們所用的銅，是專門為宮廷所煉制的合金銅，內(nèi)含很多貴重金屬，顏色深沉，歷盡了風(fēng)雨竟然不會(huì)生繡，真是讓人驚嘆。首先看到的是牛首銅像，它兩眼圓瞪雙角彎曲向前，威風(fēng)。虎首銅像兩只耳朵朝上，雙眼閃閃發(fā)光，尖牙利齒，下面有一些胡須，真嚇人。下來是猴首銅像，它像美猴王孫悟空，兩只眼睛炯炯有神，嘴巴微微地笑，神采飛揚(yáng)。豬首銅像上的豬鼻子像像真的一樣，尖嘴長(zhǎng)吻。蒲扇似的伏貼大耳可愛極了，這個(gè)豬首銅像真是栩栩如生，來看的人都贊嘆不絕。

　　聽說這幾件國(guó)寶是在20xx年春在相香港拍賣。最終還是被中國(guó)公司以3000萬港幣購得它們，一百四十年前被英法連軍掠走的中國(guó)文物，竟然在中國(guó)領(lǐng)土上叫價(jià)拍賣，真是叫人既心痛又憤怒。

　　雨漸漸地停了，我依依不舍得離開了體育館，在回家的路上，我想：“這些國(guó)寶是我國(guó)古代勞動(dòng)人民的才能和智慧，真是令人敬佩。

圓明園作文400字篇5

　　今天，我讀了《圓明園的毀滅》這篇文章，這篇課文讓我異常悲痛，我的心久久無法平靜。

　　這篇課文主要內(nèi)容講的是圓明園從開始擁有用金碧輝煌的殿堂，有雕刻精美的亭臺(tái)樓閣和各種奇珍異寶，直到英法聯(lián)軍入侵北京，毀滅圓明三園的故事。

　　當(dāng)我看到“1860年10月6日，英法聯(lián)軍入侵北京，闖進(jìn)圓明園。他們把園內(nèi)凡是能拿走的東西，統(tǒng)統(tǒng)掠走，拿不動(dòng)的，就用大車或牲口搬運(yùn)，實(shí)在運(yùn)不走的，就任意破壞、毀掉。為了銷毀罪證，三千多名侵略者奉命在園內(nèi)放火，大火連燒了三天，煙云籠罩著整個(gè)北京城……“就這樣我國(guó)這一園林藝術(shù)的瑰寶，建筑藝術(shù)的精華就這樣化為了一片灰燼。我無比悲憤，無比惋惜，心中好似燃燒起熊熊大火。侵略者在我們的土地上是多么的野蠻，他們犯下了滔天罪行，而這金碧輝煌但現(xiàn)已化為灰燼的圓明園就是鐵證。

　　圓明園的毀滅同羅巴帝國(guó)的衰敗是一樣的。要不是那時(shí)羅馬帝國(guó)的統(tǒng)治乾整天無所事事，日漸荒淫無度，羅馬帝國(guó)怎么會(huì)從一個(gè)國(guó)家變成一座小城呢?同樣如此，那時(shí)的皇帝為了逃命，拋棄了北京城，為了保命，選擇了最愚笨的方法——求和，從而讓侵略者對(duì)我國(guó)虎視眈眈，讓圓明園走向了毀滅，讓人民置身于水深火熱之中!這是每個(gè)中國(guó)人心中的恥辱，也是每個(gè)中國(guó)人心中一個(gè)無法抹去的傷疤。

　　我們要時(shí)刻銘刻這段恥辱的歷史;記住這血與淚的教訓(xùn);記住落后就要挨打，貧窮就要受欺凌，只有國(guó)家強(qiáng)盛，民族興旺，歷史的悲劇才不會(huì)得演!

圓明園作文400字篇6

　　“1860年10月6日，英法聯(lián)軍侵入北京，闖進(jìn)圓明園。他們把園內(nèi)凡是能拿走的東西，統(tǒng)統(tǒng)掠走，拿不動(dòng)的，就用大車或牲口搬運(yùn)；實(shí)在運(yùn)不走的，就任意破壞、毀掉”。這是課文《圓明園的毀滅》中最令人憤怒的一段。英法聯(lián)軍這幫可惡的強(qiáng)盜，不，這可僅僅是強(qiáng)盜？這分明就是惡魔的化身！這個(gè)惡魔的出現(xiàn)是中國(guó)近代史上一個(gè)揮之不去的噩夢(mèng)！他們?cè)谒烈怩遘k后為了銷毀罪證，在園內(nèi)四處放火。大為連燒三天，煙云籠罩了整個(gè)北京城，園內(nèi)余煙不息長(zhǎng)達(dá)一個(gè)多月。我國(guó)這一園林藝術(shù)瑰寶，建筑藝術(shù)的精華，甚至是世界第九大奇跡，就在法蘭西和英格蘭這兩個(gè)惡魔的魔爪下化為烏有。圓明園，這個(gè)皇家園林，從此只有幻想和傳說中才能見到它。

　　英法聯(lián)軍在火燒圓明園后，又威脅清政府如果再不屈服便要攻入城內(nèi)，將皇宮也矛焚毀。腐敗無能的清政府馬上就簽訂了割地賠款的《北京條約》，以此換得侵略者的撤退。

　　“少年興，則國(guó)興，少年強(qiáng)，則國(guó)強(qiáng)”。為了不讓中華民族受屈辱的歷史再度出現(xiàn)，我們應(yīng)該發(fā)奮圖強(qiáng)，努力學(xué)習(xí)，讓祖國(guó)的明天更美好，讓祖國(guó)的明天更加繁榮昌盛。讓和平之神永駐中國(guó)。

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