元旦演出作文7篇
無論在學(xué)習(xí)、工作或是生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，通過作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。那么你有了解過作文嗎？以下是小編精心整理的元旦演出作文，希望能夠幫助到大家。
元旦演出作文1
盼星星，盼月亮，終于盼來了我們到新學(xué)校的第一個元旦新年，在這半年當(dāng)中，我們在新學(xué)校過得很愉快，所有的同學(xué)都像是一個大家庭中的成員。彼此互相幫助，互相鼓勵。
早上８：００我們來到操場，一對對井然有序的站著。首先是學(xué)生代表致詞，然后升旗，最后校長和主任開始報獲獎名單：國家級有……省級有……市級有……區(qū)級有……“咦？怎么沒有我們班呢？”我疑惑不解。回到班級后，我才看到獎狀“噢！”還不錯，我們的班級獲得一個隊列比賽三等獎，黑板報評比二等獎和廣播操二等獎，我自己也有了些“成績”
帶著剛才的好心情，我和盧荷欣主持了聯(lián)歡慶祝會。我們做了很多有趣的益智游戲，有“男孩棒還是女孩棒”、“石頭、剪刀、布”和大聯(lián)合——擊鼓傳花，這些游戲讓我們笑得前仰后合，樂歪了！同時我們不僅品嘗了水果拼盤還聽了葫蘆絲獨(dú)奏、抖空竹等等個人表演節(jié)目。
隨著聯(lián)歡會的結(jié)束，我們送走了２０——年，隨著鞭炮劈劈啪啪的爆炸聲我們迎來了２０——年，讓我們在新的一年里好好學(xué)習(xí)，天天向上，手手相牽，心心相印，每天都充滿著歡樂。
元旦演出作文2
在這個星期，老師通知我們在周五舉辦元旦演出，這可是我們小學(xué)生涯中最后一個元旦了，大家都非常重視這次晚會的舉辦。雖然只是一個班級活動，但是大家都緊鑼密鼓地開始進(jìn)行準(zhǔn)備，一些多才多藝的同學(xué)們也報上了各自的節(jié)目，盡自己的一份力讓元旦歡慶會更加出彩。
班干部用不多的班費(fèi)買了一些糖果，準(zhǔn)備在活動里舉行一些小游戲，分發(fā)獎品。這次演出，我和幾個要好的同學(xué)也上報了節(jié)目，在幾天的空閑時間里抓緊排練，爭取在我們的晚會上成為最令人喝彩的節(jié)目。
到了周五的下午，激動人心的活動終于開始了，同學(xué)們看著臺上的同學(xué)表演才藝，不時爆發(fā)出一陣歡快的笑聲和熱烈的掌聲，我們的班級活動有條不紊的進(jìn)行著，如我們同學(xué)所意料的一樣，這是一次成功的班級活動。
過了幾個節(jié)目，我們的節(jié)目開始了，我的心砰砰跳著，心中好像在打鼓。所幸我們的演出很精彩，我們幾位演員都滿意地笑了。
活動結(jié)束了，盡管只有短短的幾個小時的時間，這次元旦演出卻給了我深刻的印象，我們知道了團(tuán)結(jié)有多么強(qiáng)大，在每個同學(xué)的努力下，我們的節(jié)目才如此精彩，而我們?nèi)鄬W(xué)生的心血也沒有白費(fèi)，這次精彩的演出讓我們刻骨銘心。
元旦演出作文3
有一種節(jié)日，是嶄新的開始；有一種節(jié)日，一年只有一次；有一種節(jié)日，是美好的象征！不用說：那就是“元旦”。在節(jié)日即將到來的時候，我們?yōu)榱藨c祝美好的一年，我們學(xué)校組織了豐富多彩的節(jié)目來慶祝“元旦”佳節(jié)。
有一種節(jié)日，是嶄新的開始；有一種節(jié)日，一年只有一次；有一種節(jié)日，是美好的象征！不用說：那就是“元旦”。在節(jié)日即將到來的時候，我們?yōu)榱藨c祝美好的一年，我們學(xué)校組織了豐富多彩的節(jié)目來慶祝“元旦”佳節(jié)。他們有表演童話劇的“小紅帽”，還有一群轉(zhuǎn)呼啦圈的小朋友，他們的表演技藝非常出色，讓我刮目相看；他們從表演節(jié)目開始，一直到表演結(jié)束，轉(zhuǎn)呼啦圈就沒有停過一次。你們看：這群小朋友他們的演出水平一點也不比專業(yè)演員表演的差，是不是非常精彩！
其中，我記憶最深刻的是二（6）班三位小伙伴帶來的舞蹈表演“小蘋果”。音樂走起，臺上領(lǐng)舞的葉老師跟著伴奏一絲不茍的跳著，三位小伙伴跟著葉老師的動作，聽著伴奏，用心的跳著，看出她們已全身心的投入在舞蹈中。真可謂“臺上一分鐘，臺下十年功”。臺下的觀眾沸騰了，也跟隨著音樂伴奏，同臺上的表演者互動起來了。跳啊！唱啊！她們精彩的表演把整場演出推向高潮！此次演出在全年級小伙伴合作的——“搶板凳”游戲中落下帷幕。美好的時光，讓我記憶猶新，回憶美好的往事，是多么難忘，多么幸福，多么短暫！我真希望：天天都是“元旦”，天天都有美好的回憶。
元旦演出作文4
１２月２８日晚，我們看了一場精彩的元旦晚會。 ？我們懷著滿懷的好心情，進(jìn)入了餐廳，餐廳的舞臺拉著幕布，四周靜悄悄的，沒什么人說話，餐廳十分昏暗，除了舞臺和餐廳最后面是亮的，其它地方都是暗暗地。
精彩的元旦聯(lián)歡會 過了一會，主持人出來了，等主持人說完話。元旦晚會在第一首音樂《英華暢想曲》之中拉開了帷幕。 ？所有節(jié)目中我最喜歡的就是小品——《過河》，小品里有一個小孩，他要去英華參加元旦晚會，他老師劃著船來到了岸邊，他說：“老師，我要去英華參見元旦聯(lián)歡晚會。”老師說：“上船吧！”他突然笑了起來，這時老師問：“有什么好笑的？”他說：“因為您講課太好玩了，所以我想笑。”老師說：“我講課有那和好玩嗎？”這時他們表演了一段，確實挺好玩了，后來老師說：“我要考考你！”他說：“考吧！”老師說：“２０１３年鳥叔跳的是什么舞？”他說：“這還不簡單，不就是騎馬舞嗎？”老師又說：“ ——年最火的歌曲是什么？”他說：“簡單，不就是筷子兄弟唱的｀——《小蘋果》”說著就唱了一段。 我們班的舞蹈——《吉祥孔雀》，總體還行，最好的就是開屏。 ？今天我們看了一場精彩的元旦聯(lián)歡晚會。
元旦演出作文5
距離20xx年最后兩天的時候，劉老師給我們布置了一項作業(yè)，晚上回家準(zhǔn)備明天下午的元旦聯(lián)歡會節(jié)目。
回到家，我立刻和媽媽奶奶商量起來，因為我平時沒有練習(xí)特長，所以吹拉彈唱都不會。媽媽皺著眉頭說：“平時讓你去學(xué)個街舞，你嫌累，學(xué)個唱歌你不喜歡，你看看，到了關(guān)鍵時候，啥都不會了吧，”“那怎么辦呢？”“來，我教你唱一首簡單點的歌吧”。于是我和媽媽馬上行動起來，翻來覆去的終于敲定了一首《蟲兒飛》歌曲。我說：“這首歌曲太幼稚了吧，像幼兒園小孩兒唱的，同學(xué)們會笑話我的，”“別小看這首歌，意境挺好的，也不是那么容易唱的。”我和媽媽一遍一遍的聽著電腦中的原唱，我跟著一點一點的學(xué)，這首歌看著簡單，但是聲調(diào)的跨度有一定難度，我們就這樣練習(xí)了一遍，兩遍，三遍……終于在媽媽的一聲：“可以了，過關(guān)”中我停止了歌唱，抬頭一看表，我們練習(xí)了三個多小時。
第二天下午的聯(lián)歡會到來了，我心里既緊張又興奮。同學(xué)們一個一個都上臺展示了自己的才藝。終于輪到我了，我懷著激動的心情走上臺，當(dāng)音樂響起來的一瞬間，我的心平靜了下來，跟著伴奏唱起了《蟲兒飛》，演唱結(jié)束，沒有我認(rèn)為的嘲笑聲，反而響起了陣陣掌聲。
我在心里感謝同學(xué)和老師給我的鼓勵，讓我感受到了溫暖。我明白了任何事情，只要盡自己最大努力去完成，就會成功的。
元旦演出作文6
轉(zhuǎn)眼間就20xx年了，為了慶祝元旦，我們學(xué)校舉行了精彩的.文藝演出。
演出開始了，先是二（1）班的小同學(xué)穿著五彩繽紛的服裝帶來的舞蹈《哆來咪》，這給全校師生帶來了歡悅的氣氛。接著，是我們班女生帶來的《茶山情歌》。她們手拿采茶女用的斗笠，身穿淺藍(lán)色的長裙，活脫脫像一群采茶女在歡快地跳舞。后來是130班帶來的四人唱《學(xué)渣》。這動聽悅耳的聲音，使全場師生都陶醉在歌聲里。唱著，唱著，她們還把兜里的糖果扔向全校師生。糖果像雨點一樣落下來。緊隨其后的是六（2）班帶來的舞蹈串燒。為什么叫舞蹈串燒呢？原來是一首歌沒唱完就會被換成另一首。再后來就是我和我的同學(xué)表演節(jié)目。我們表演的是相聲《好學(xué)生壞學(xué)生》。一上臺，我感覺非常緊張，但是表演了一會兒后，就感覺不那么緊張了。我們的相聲給全校師生帶來了歡笑……精彩的節(jié)目表演后，就是頒獎儀式。主持人說我們班的兩個節(jié)目都獲得了三等獎。聽到這，我高興極了。
元旦節(jié)可真是個讓人開心的節(jié)日。我希望明年的元旦節(jié)快快到來。
元旦演出作文7
有時，一句鼓勵的話語會改變一個人的心態(tài)。
有時，一個甜甜的微笑會使人的心豁然開朗。
有時，一個對他人的肯定甚至是他人人生的轉(zhuǎn)折點。
因為有愛，愛中融合著賞識，才能讓我們茁壯成長在一片溫暖的陽光中。
仍忘不了元旦匯演那一次。
我們定好了表演的內(nèi)容，便開始招兵買馬。面對并不熟悉的英文，我們有些膽怯。
“不要怕苦，只要多練幾遍，自然會熟練的。”想起老師的話，我們咬咬牙，利用好每一段時間。于是，體育課上，操場上總能聽見朗讀英語的聲音。與別的班一樣，我們同樣為一個目標(biāo)沖刺。每每想起在臺上的風(fēng)光，我們?nèi)煌浟伺_下的困難。時間在一天天地流逝，我們更是忙得不亦說乎，背臺詞、對臺詞、想動作……在老師的指導(dǎo)下，我們的英語口語水平在不斷提高。元旦匯演如期而至，懷著忐忑不安的心情，我們等候在臺下。我們努力過、付出過、快樂過、團(tuán)結(jié)過……在汗水中我們收獲歡笑，在一次次的失敗中接近成功。這一切，在我們的背后都有一雙期待而肯定的眼睛。
上臺前，老師對我們說：“別緊張，盡力就好！”我們上了臺，鼓勵是我們發(fā)揮得很好。一下臺，老師笑著說：“這次演出很成功！”
演出的確很成功，我們的照片掛在了校門口，但是，卻單單沒有老師的身影。“這次演出很是成功！”這簡單的一句話，卻讓我們找到了朗讀英語的方法，還增強(qiáng)了我們大聲讀英語的勇氣。
老師，您的鼓勵，與我們的成長相伴！
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