元旦短訓(xùn)花絮作文

　　在平平淡淡的日常中，大家都接觸過作文吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調(diào)節(jié)自己的心情。還是對作文一籌莫展嗎？下面是小編為大家收集的元旦短訓(xùn)花絮作文，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

　　又一天的美好時光過去了，擴(kuò)充的生活給我心靈與腦海的符合。元旦短訓(xùn)完結(jié)了，經(jīng)過兩天的訓(xùn)練與提升，顯著使我的數(shù)學(xué)、英語大有自傲。這都讓我學(xué)到了新的科學(xué)知識，并且穩(wěn)固了我習(xí)過的舊科學(xué)知識。因為不進(jìn)則退，我要永不退出，打破了自己才是真正的勝利！

　　鏡頭一：速轉(zhuǎn)頭腦智招現(xiàn)

　　在數(shù)學(xué)課堂上，我們津津有味地自學(xué)著。在做題的時候，腦子飛快地并轉(zhuǎn)著，抓耳撓腮，皺眉，絞盡腦汁地想題。“對，運用老師剛剛教教過的方法，找尋不變量，男生是恒定的。”我暗暗地就讓，運用老師的精妙方法，我便能很快的掌控科學(xué)知識，并且需要操縱自如，熟能生巧，這些都是王老師引人入勝的課堂起的功效。

　　鏡頭二：撥開云霧奇跡聞

　　之后，行程問題我也不甘落后。數(shù)學(xué)中最重要的行程問題出了我目前必須攻下的關(guān)卡，懷著成敗的信念，我立刻抵達(dá)，奮勇的行進(jìn)。

　　忽然，一道題讓我總是解讀沒法是什么意思。遇見點的第三次與第四次差距100千米，欲全程？我百思不得其解，于是就在戲草紙上所畫了一個線段圖。哦，原來是這樣的，我應(yīng)當(dāng)以速度和來分配全程了！我恍然大悟，哈哈，我終于勝利了！

　　鏡頭三：取得獎品綻笑顏

　　在英語的課堂上，牛老師曾許諾過我們一個誓約。誰得的分?jǐn)?shù)是前三名，誰就可以取得最后一天的'“終極大獎”，我們都想要告訴大獎是什么，就爭先恐后的問問題。我更是踴躍發(fā)言，躍躍欲試。終于，勞動就有進(jìn)賬，在最后一天，我取得了“終極大獎”，原來是一個具有眾永教育標(biāo)志的粉色富光杯。我打算把它贈送給親愛的媽媽，因為媽媽太艱辛了！就讓就讓，我快樂地大笑了。

　　哇！元旦的兩天短訓(xùn)讓我進(jìn)賬了眾多籮筐的科學(xué)知識與幸福，不僅于此，同時帶來我的還有的眾永教育、那些好老師、好博友們的眷念與眷戀……

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