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從一條魚開始作文
在學(xué)習(xí)、工作乃至生活中，大家對(duì)作文都不陌生吧，作文是從內(nèi)部言語(yǔ)向外部言語(yǔ)的過(guò)渡，即從經(jīng)過(guò)壓縮的簡(jiǎn)要的、自己能明白的語(yǔ)言，向開展的、具有規(guī)范語(yǔ)法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語(yǔ)言形式的轉(zhuǎn)化。那么，怎么去寫作文呢？以下是小編為大家收集的從一條魚開始作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。
每個(gè)星期五下午，我們都會(huì)有兩節(jié)半的社團(tuán)活動(dòng)課，社團(tuán)活動(dòng)可豐富了――籃球，演講，數(shù)學(xué)，音樂(lè)……即使面對(duì)如此豐富的課程，我依然喜歡“生命與科學(xué)”社團(tuán)。
“生命與科學(xué)”社團(tuán)，主要研究一些科學(xué)問(wèn)題，同時(shí)也會(huì)研究生命，探究生命，而對(duì)生物喜歡的我來(lái)說(shuō)，簡(jiǎn)直就是我的不二“人”選。
星期五，老師向我們提供了兩條在水中緩緩游動(dòng)的鯽魚，說(shuō)是讓我們自由解剖，他可以在旁邊指點(diǎn)。我們高興極了，立刻分小組開始了血腥又可怕的解剖工作。
一位同學(xué)按住在盤子里活蹦亂跳的魚，一位同學(xué)擔(dān)任主刀，他左拿解剖刀，右手拿剪子，用十分生疏的手法把暫時(shí)停止掙扎的魚的肚子剪開了一個(gè)不大的口子。一瞬間，一堆鮮紅的腸子流了出來(lái)，主刀同學(xué)并沒(méi)有害怕，反而淡定地把腸子塞了回去，啊啊啊！我們都要被嚇瘋啦！
不一會(huì)兒，魚肚子就剪開了，里面的各種器官都像開展覽會(huì)似得顯露了出來(lái)――腸子，魚漂，食道……主刀同學(xué)用解剖針把腸子給挑了出來(lái)，我也在一旁協(xié)助。因?yàn)樯倭艘淮蠖涯c子，魚的肚子有些空了。此時(shí)，魚正在艱難地呼吸著，魚鰓一張一合。
主刀同學(xué)緊接著用夾子把魚漂取了出來(lái)，并繼續(xù)解剖，我用棉簽把流出的血給擦干凈，以便看得更清楚。現(xiàn)在，魚肚子已經(jīng)空了，魚居然還活著。最后，我們看到了一跳一跳的魚的心臟。
我們正在猶豫要不要取心臟時(shí)，主刀同學(xué)利索地把心臟掏了出來(lái)，魚終于停止了呼吸，躺在盤子里一動(dòng)不動(dòng)了。現(xiàn)在，魚肚子里成了空殼，只剩下了雪白的魚肉。于是，主刀同學(xué)用剪子把魚鰓剪開，看到了里面鮮紅的魚鰓。
血腥的解剖終于結(jié)束了，此時(shí)我們已經(jīng)是滿頭大汗，也不知道是熱的了還是嚇出的冷汗，解剖太可怕了！
從這次解剖課中，一條魚，一群人，魚在這里扮演了教師的角色，它帶領(lǐng)著我們進(jìn)入了魚的身體，感受魚的生命力；它到最后犧牲了自己，卻讓我們?cè)鲩L(zhǎng)了生物的知識(shí)。
既然這樣，那我們?nèi)瞬灰矐?yīng)該這樣嗎？――犧牲自己，奉獻(xiàn)他人，不為任何的回報(bào)，默默無(wú)聞地奉獻(xiàn)著，讓人們都感受到來(lái)源于自己的力量，想要學(xué)習(xí)傳統(tǒng)美德，從一條魚開始。
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