釣魚，又放魚作文3篇

　　在平平淡淡的學習、工作、生活中，大家對作文都再熟悉不過了吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調節自己的心情。那么問題來了，到底應如何寫一篇優秀的作文呢？以下是小編整理的釣魚，又放魚作文，希望對大家有所幫助。

釣魚，又放魚作文1

　　周日2點15分左右，父親說：“我們去紅旗釣魚吧！”

　　我甚至同意了，帶著我的漁具，出發去迎接帶著涼風的早春。騎著摩托車看著旁邊的風景，不知不覺就來到了小池子。

　　爸爸先把一粒米放在鉤子上。然后他輕輕地把魚竿放在河底。他說：“孩子，我要在河對岸撒點米。坐著別動。你要專心釣魚桿！如果魚來了，魚竿會輕輕搖晃。”

　　我點了點頭。過了一會兒，我看到它輕輕搖晃。我趕緊拿起魚竿使勁往上拉。哦，它很重。我費了好大的力氣才把這條河里的鯽魚拉上來。我把它扔在草叢里，蹲下來仔細看了看那條魚，才看到它的身體不停地翻滾，頭和尾巴幾乎碰到了一起。就像跳了幾下，然后就直了，再也沒動過。我用一根樹枝拔掉了它的尾巴，它把水潑了我一臉。他嘴里還不停地吐口水，好像在說：“小主人，請把我放在家里吧！”我心里暗暗說：我想放你自由，可是我爸說我釣的魚是給我奶奶的。

　　爸爸看到我釣到了一條大魚，高興地從另一邊跳了過去。他笑著說：“孩子，你真是個好漁夫！”我撓了撓頭皮，尷尬地對爸爸說：“爸爸，我要小鯽魚回到爸爸媽媽身邊。”沒想到，爸爸欣然同意：“嗯，做好事是一件令人愉快的'事。”“就這么辦吧！”我用手捏了一下尾巴，魚鰭太滑，鯽魚就掉在地上了。爸爸說：“有個抓魚的訣竅。先牢牢抓住魚鰭，再輕輕放入河中，這樣就確定了。”魚沿著鋒利的草葉慢慢游進了池塘。看著游泳是多么的快樂和自由，心里覺得無比的珍妮弗。

釣魚，又放魚作文2

　　今天，我和弟弟一起到外面去玩。走呀走呀，我們兩個人來到了哥哥的家里。在那里，

　　我們玩了一會兒，覺得不好玩，就走了出來。我看了一下手表，時間已經11點多了。我叫了弟弟馬上跑回家去吃午飯。

　　可是，我回到家里，看到弟弟沒有跟來，我的心里就著急了起來。他會不會摔跤，會不會被車子撞壞，會不會……

　　于是，我返身向門外面跑去。跑了不遠，我看到弟弟在河邊上看人家捉魚。我看到他正在津津有味地看著他們捉魚。我大聲喊他回家去吃飯。弟弟答應了一聲，我就走回家去了。我走到家里等了一會兒，看到弟弟還是沒有回來。我就又胡思亂想起來，會不會是弟弟看人家捉魚掉到了河里，會不會……

　　我只得又跑到那邊去看弟弟。看到他還是站在那里在看，看得有點兒發呆了。這一次，我叫了他兩聲，既然弟弟都沒有回答。我想可能是他看得太出神了吧！我只好走過去把弟弟一把拉住，拖著他就往家里走。可是，弟弟卻拉住河邊的水泥欄桿不愿意走，還向我苦苦哀求，說看他們捉魚真過癮，讓他再看一眼。我斬釘截鐵地說：“不行，一眼都不行，爸爸知道了會罵我們的，甚至還會打我們的。難道你連午飯都不要吃了嗎？吃好午飯后再出來看！他們還會再捉魚的，只要你吃快一點就好了。”弟弟只得一步一加頭地跟著我回家去吃午飯了。

　　回到家中。爸爸媽媽都已經吃好了，板著臉看著我們。我和弟弟連忙一聲不響地坐到桌子邊上就吃飯。

　　這一天，我們表現得都非常乖。弟弟今天吃飯吃得可快了，而且也很少夾小菜吃，只是一股勁地吃飯。

　　吃好了飯，弟弟就又跑出去看他們捉魚了。

釣魚，又放魚作文3

　　星期天大約在2點15分的時候，爸爸說：“我們到紅旗去釣魚吧！”

　　我連聲贊同，拿好魚具迎著初春還帶著點涼絲絲的風出發了。在摩托車上觀賞旁邊的景色，不知不覺中就到了小池邊。

　　爸爸先把一粒飯穿在魚鉤上。然后又輕手輕腳地把魚桿放到河底，他說：“兒子我到河對岸撒些米，你坐著別動。你可要全神貫注地盯著魚桿！如果魚來了，魚桿就會輕輕地搖動。”

　　我似懂非懂地點了點頭。過了一會兒，我看見它輕輕地搖動了，我迅速拿起魚桿使勁地往上拉。唉呀，可真沉。我用了全身力氣才把這條河鯽魚給拉上來。我把它甩在草叢里，蹲下身來仔細地看著那條魚，只見它身體不停地翻滾，頭和尾都快碰到了，像在跳門龍活蹦亂跳的跳了幾下，就挺直了身子再也不動了。我用樹枝撥了撥它的尾巴，它猛得往上甩濺了我一臉的水。嘴巴還一個勁地吐著氣，好像在說：“小主人，求求你把我放到家去吧！”我心里暗暗地說了一句：小鯽魚我很愿意把你放生了，但是爸爸說過釣來的魚是給外婆的。

　　爸爸看見我釣到了一條大魚，高興地從對岸蹦過來，笑嘻嘻地說：“兒子你真是釣魚高手啊！”我抓了抓頭皮，為難地對爸爸說：“爸爸我想讓小鯽魚回到它媽媽爸爸的身邊。”沒想到爸爸爽快地答應了：“好啊，做好事可是一件令人痛快的事。”“咱們說干就干吧！”我用手捏住魚尾，魚鰭太滑了一不小心，鯽魚就掉到了地上。爸爸說：“捉魚要有竅門，先把魚鰭給拿穩了，再輕輕地把它放進河里，這樣一來就十拿九穩了。”魚兒順著小草尖尖的葉梢慢慢地游入了池中。看著它游得多么歡快、多么自由自在，我的心里也感到無比的舒暢。 指導教師：王倫

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