釣魚的“道理”作文3篇
在現實生活或工作學習中，大家都跟作文打過交道吧，借助作文人們可以實現文化交流的目的。為了讓您在寫作文時更加簡單方便，以下是小編精心整理的釣魚的“道理”作文，希望能夠幫助到大家。
釣魚的“道理”作文1
一天，兩個不到11歲的小男孩去北江河玩，忽然，看到一個長著白頭發的老人在河邊專心致志的釣魚，他們倆在旁邊觀看，不一會，魚簍里都裝滿了與，他們羨慕老人，也羨慕魚簍的`魚。于是他們上去湊熱鬧。
老爺爺走的時候，那兩個小男孩過來了，第一個比較笨的小男孩說：“老爺爺，你可不可以把魚給我呢？”老爺爺說：“為什么要給你呀？”小男孩說：“我不僅愛吃魚，連全家人都愛吃魚，我一整天都沒吃魚了，連坐夢都想著吃魚那。”老人答應了。
第二個比較聰明的小朋友說：“我不要魚而要魚竿。”老人問：“為什么？”小男孩回答說：“魚我一天就吃完了，但是我有魚竿，我天天來釣魚，就有吃不完的魚了。”“給你，笨小孩”
小男孩就想不通了，為什么我這么聰明，老爺爺還說我是笨小孩那？于是他跑上去問。
老爺爺興奮后說：“小孩，你要魚竿是對的，但是釣魚要講技巧啊！”“哦”他明白了。
他又想，在生活上也要講技巧啊！
釣魚的“道理”作文2
一天，兩個不到11歲的小男孩去北江河玩，忽然，看到一個長著白頭發的老人在河邊專心致志的釣魚，他們倆在旁邊觀看，不一會，魚簍里都裝滿了與，他們羨慕老人，也羨慕魚簍的魚。于是他們上去湊熱鬧。
老人要走的時候，兩個小男孩過來了，第一個比較懶比較笨的小胖子說：“老爺爺，您可不可以把魚全部都我呢”老爺爺回答說；'為什么呀？”小男孩回答說：'因為我不僅愛吃魚，而且全家人都愛吃魚，我昨天一整天都沒吃到魚了，做夢都想著魚呢！”老爺爺答應了。
第二個比較聰明的小男孩說：“老爺爺，我不要魚，我要魚竿。”老爺爺問：“為什么呢？”小男孩說：“因為魚我吃兩天就吃完了。而我有魚竿，我天天來北江河來釣魚，我就天天有魚吃了。”老爺爺說：'給你，笨小孩”于是老爺爺走了。
那個小男孩想不通，我這么聰明，為什么老爺爺還說我是笨小孩呢？于是他上去問。
老爺爺聽了之后說：'小朋友，你要魚竿是對的，但是你要懂得技巧啊！”“哦”小男孩明白了。老爺爺走了。
他又想：我們在生活上也要懂得技巧啊！
釣魚的“道理”作文3
我是一個愛釣魚的男孩，去年暑假，我幾乎天天去我小區前面的河里釣魚，有一次釣魚，讓我知道了一個道理。
那天下午，我做完老師布的作業，我在家門口的大石頭下找了幾條蚯蚓，放在我的一個瓶子里，再拿出魚桿，然后帶著瓶子和魚桿往和邊走去。到了河邊，我找了個背風、陽光足、水草多的地方，坐了下來找了條蚯蚓，再弄斷，鉤在魚鉤上，然后甩到河中間，過了一會，魚還沒上鉤，我又往右了一點，又過了一會，還沒上鉤，我想；這魚也真是的，老不上鉤，回家算了，不釣了。旁邊的老大爺看見了，就慈祥地對我說：“孩子，釣魚不能急，要有耐心。”我看了看老大爺的魚桶，里面有五條大魚，我就安他的方法，耐心地等，終于釣到了一條大魚，后來又釣了兩條大魚，我一共釣到了三條大魚。
天慚慚黑了，我帶著魚桿和魚回家了，在我回家的路上，我的耳邊又響起老大爺的話，孩子，釣魚不要急，要有耐心。是啊，做什么事都要有耐心！
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