《魚游到了紙上》續寫作文
《魚游到了紙上》續寫作文1
這個星期天，那個青年又來到了玉泉的魚缸旁邊，畫金魚的那個青年，又來畫畫了。
這次我又正好碰見他，他那時正在從他帶的手提袋里拿出畫架擺好，再拿出一張白色的空白紙，一絲不茍地畫起那在魚缸里自由自在游動的金魚。
他又一會工筆細描，一會揮筆速寫，就不一會兒的時間，那個青年的身旁擠滿了人，議論紛紛，有的人說：“這個青年的畫技真是高超啊！還有的人興奮地說：“這個青年可能以后還能成為一個很出色的畫家呢！就這樣大家議論著，贊嘆著，太陽就快下山了。
我會回頭看見那個青年還在認認真真地畫著金魚，我笑了笑，回家了。
《魚游到了紙上》續寫作文2
今天，自從大家看到青年畫到的魚后，回到家里，都會議論起那位聾啞青年，有的說：“他畫畫可真好呀，我覺得他是經常來看魚，才會畫得那么好的。”有的說：“我覺得他真的是一位畫畫高手。”有的說：“看魚成了他生活中的一部分所以才會畫得那么好！”
我聽到大家議論的以后，我就急匆匆的走過來，是對他們說：“如果你們都認為，是他畫畫技術高，魚才會畫得這么好的話，那你們都錯了。他告訴我說是魚先游到了他的心里，說明他已經胸有成竹了。”
今天正好是星期天，所以在這時青年又來了，大家看到他，都用筆在紙上寫，來和他交流，她看到大家的贊揚，心里樂開了花。
這時，一個姑娘給了他一個大拇指，別人也做起了贊揚的引導，他更開心了，臉上露出了他從未露出過的笑容，因為他的心里開了一個大大的花，這朵花里面有許許多多人的贊揚！
《魚游到了紙上》續寫作文3
圍觀的人越來越多，大家贊嘆著，議論著。
嗯，小伙子不錯嘛!魚在你的筆下栩栩如生，非常生動!一位老爺爺拄著拐杖，摸著胡子，點著頭，意味深長地注視著。在老爺爺旁，又一位老爺爺笑著說道：這么年輕就畫得那樣傳神，我們老一輩自愧不如呀!
這是，一個奶聲奶氣的小姑娘欣喜地說：媽媽!媽媽!金魚在叔叔的紙上活啦!站在女孩旁的一位阿姨摸著她的頭：你也要向叔叔學一學呀!看他!多專注啊!
正當大家左一句，右一句，議論地不可開交時，我發現無動于衷，心里不覺油然升起一種敬佩，當大家都在表揚他時，他一言不發，真達到了一種忘我的境界啊!
羅丹說過：生活中不是缺少美，而是缺少發現美的眼睛。此刻，我想說：生活中不是干事難，而是少了人們專注的精神。
《魚游到了紙上》續寫作文4
在泉白如玉的玉泉邊，我認識了一位舉止特別的青年人，他愛魚愛到了忘我境界。他老是一個人呆呆地站在金魚缸邊，靜靜地看著金魚在水里游動，而且從來不說一句話。
那天，我又到花港的玉泉邊觀魚，看到許多人圍著他。于是，我懷著好奇心擠進人群，想看個究竟。原來是他正在靜靜地畫魚。他有時工筆細描，把金魚的每個部位一絲不茍地畫下來，像姑娘繡花那樣細致;有時又揮筆速寫，很快地畫出金魚的動態，仿佛金魚在游動。圍觀的人越來越多，大家都情不自禁地贊嘆著、議論著。
喲，金魚游到紙上來啦!一位穿著漂亮裙子，扎著羊角辮，戴著粉紅色蝴蝶結的小女孩驚訝地叫出來。
一個小男孩充滿羨慕的說：哇!你看，那條小魚的尾巴翹著，好像給我們打招呼呢!是神筆馬良下凡了嗎?要是我也能畫這么好，該多好!
嗯!這個青年畫的魚真是栩栩如生!一位戴著眼鏡，看上去文質彬彬、知識淵博的老人也心服口服地稱贊道。寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來。他一定是下了一番功夫。
另一位年齡相仿的老人也細細地欣賞著青年畫的每一筆，伸出大拇指說：這位青年將來一定有出息，你看，他畫的魚活靈活現，惟妙惟肖，真是鬼斧神工!
一位穿著方格褂，剪著齊耳短發的阿姨說：你看，魚鱗金光閃閃的，魚尾向上翹著，好像在跳舞，簡直美輪美奐。真是出手不凡，將來也許能和齊白石相提并論。
大家七嘴八舌的議論著，好像開會一樣熱鬧。唯一沒有任何反應的是這位青年人，他好像和游魚已經融為一體了，多么全神貫注，我情不自禁地贊嘆著!
《魚游到了紙上》續寫作文5
杭州的玉泉有個茶室，茶室的后院有十幾缸金魚，每到周末都有好多游人圍住魚缸觀魚。這天，陽光明媚，春風和煦，金魚缸邊已擠滿了游人，孩子們在魚缸前雀躍著，旁邊一位舉止特別的小伙子正在紙上畫著金魚。只見他專注地觀察著金魚，在畫紙上一絲不茍地畫著金魚，他的身邊也圍著幾位大人在欣賞。
一位小姑娘鉆進他的身邊，看著畫紙上的金魚，忍不住大聲說：“快來看啊，小金魚都游到叔叔的畫紙上啦！”“哇，太像了！”旁邊的老爺爺說。“叔叔，叔叔，你是畫家嗎？”小姑娘伸手拽了一下小伙子的衣袖，小伙子扭頭沖她微微一笑，隨后繼續畫著，小姑娘的媽媽一看，連忙說：“好孩子，別打擾叔叔畫畫。”這位媽媽看著畫，也不禁地贊嘆道：“真是栩栩如生啊！簡直就跟真金魚一樣啊！”另一位叔叔說：“這小伙子已經在這兒畫了好幾年了。功夫不負苦心人啊！”“媽媽，我也要向這位叔叔學習，長大也做個畫家！”小姑娘仰著頭，認真地對媽媽說。“好啊，孩子，你要好好學習這位叔叔認真、刻苦的精神！”
夕陽西下，玉泉的游人漸漸稀少，魚缸前只剩下那位沉默的小伙子，他仍在專注地看著游來游去的小金魚們。
《魚游到了紙上》續寫作文6
在“泉白如玉”的玉泉邊，我認識了一位舉止“特別”的年青人，他愛魚愛到了忘我的境界。他老是一個人呆呆地站在金魚缸邊，靜靜地看著金魚在水里游動，而且從來不說一句話。
那天，我又到花港的玉泉邊觀魚，看到許多人圍著他。于是，我懷著好奇心擠進人群，想看個究竟。原來是他在靜靜地畫魚。他有時工筆細描，把金魚的每個部位一絲不茍地畫下來，像姑娘繡花那樣細致；有時又揮筆速寫，很快地畫出金魚的動態，仿佛金魚在紙上游動。圍觀的人越來越多，大家贊嘆著，議論著，唯一沒有任何反應的是他自己。
“喲，金魚游到紙上來了！”一位穿著漂亮裙子，扎著羊角辮，戴著粉紅色蝴蝶結的小女孩驚訝得喊出聲來。
一個小男孩充滿羨慕地說：“哇！你看，那條小魚的尾巴翹著，好像在和我們打招呼呢！是神筆馬良下凡了嗎？我要是也能畫得這么好，該多好！”
“嗯！這個青年畫的.魚真是栩栩如生！”一位戴眼鏡，看上去文質彬彬，知識淵博的老人也是心服口服地稱贊道，“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來，他一定下了一番苦功夫。”
另一位年齡相仿的老人也細細地欣賞著青年畫的每一筆，伸出大拇指說：“這位青年將來一定有出息，你看，他畫的魚活靈活現，惟妙惟肖，真是鬼斧神工！”
一位穿著方格褂，剪著齊耳短發的阿姨說：“你看，那魚鱗光閃閃的，魚尾向上翹著，好像在跳舞，簡直美輪美奐。真是出手不凡，將來也許能和齊寶石相提并論。”
大家七嘴八舌地議論著，好像開會一樣熱鬧。唯一沒有任何反應的是他自己。他好像和游魚已經融為一體了。多么全神貫注！我情不自禁的贊嘆道。
《魚游到了紙上》續寫作文7
大家都稱贊年輕人畫的好，其中有小孩，有老人，有教師，有農民。有個小孩用羨慕的眼光看著年輕人畫畫，手也不由自主的跟著年輕人的動作來回比劃著，嘴里還嘰里咕嚕的說話;有位老人擠過來贊嘆道：小伙子畫的不錯啊!老人用手梳理著長胡子，還不時唱了幾句京劇;一位教師的目光死死的盯住年輕人的畫紙跟真的簡直一模一樣!教師贊嘆著;這時一位農民路過看見這里很熱鬧，于是走了過去，原來有位年輕人在畫畫，畫的栩栩如生，要是俺也能畫出這樣的畫就好了!大家都在想象著，直到太陽落山了，大家都帶著美好的想象回家了。
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