友誼的作文

時間：2024-04-18 08:00:44 友誼我要投稿

友誼的作文優(yōu)選[4篇]

　　在平凡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說明文、應(yīng)用文、議論文。那么，怎么去寫作文呢？以下是小編收集整理的友誼的作文4篇，歡迎大家分享。

友誼的作文優(yōu)選[4篇]

友誼的作文篇1

　　我和陳明是好朋友。一天，我們把在手工小組做的小木船拿出來玩，陳明一不小心把它摔在了地上。爭執(zhí)中，陳明把它踩壞了，我非常生氣，一把奪過他的小木船。拿過來便要摔，已報摔、踩之恨。可我卻遲遲下不了手。手停在了空中，時間似乎停止了。只聽見我與陳明的呼吸聲。

　　我忽然想起某一天的早晨，我與陳明一起去公園里的滑冰場上玩，有一個人故意撞了我一下，我吃了一個“狗啃冰”。不僅把腳扭傷了，還流出了血，陳明見罷，立刻沖了上去，我從沒看過他用這么快的速度去追別人，平常他都是慢悠悠的滑，根本不知道他是一個滑冰高手。最后他追上了他，硬要撞我的人向我賠禮道歉。那人被嚇呆了，只好向我說：“對不起。”

　　還有一次，出去郊游時，我居然忘帶了水，一路上不停的喊口渴，又沒有帶錢。陳明見我這樣子便給了我3元錢，讓我去買兩瓶水。買回來后他居然將兩瓶水都送給了我，我不禁有些感動。

　　我的手不禁意間松了開，船沒有壞，不過起了幾條裂縫。陳明過了來，將木船踩碎。說：“我們的友誼，就如這木船……”說完，他便頭也不回的走了。

　　過了幾天，我在小組里又做一個木船，涂上我精心制作的迷彩色顏料。因為我知道陳明的志向是當(dāng)個軍人，所以特別喜歡迷彩。

　　由于小木船的事，陳明不再和我在一個桌子做物品了，現(xiàn)在坐我旁邊的`是一個不茍言笑的人，他常常緊閉著嘴，不與人說話。這時我開始懷念陳明了。陳明與我一起做東西的時候，常常會說一些很搞笑的話。

　　我時不時的往陳明那邊看，他也在做小木船。

　　時間流逝的很快，似乎一眨眼就過了三天，一艘插著國旗的小帆船出世了。我想今天放學(xué)以后，把這艘小木船送給陳明。

　　放學(xué)了，我找到了陳明，我們異口同聲地說：“對不起。”并將手上的小木船遞給對方。在此時，中斷的友誼之水又開始緩緩流淌，被損壞的小木船又重新駛進(jìn)對方的心房。見證友誼的小木船再次在友誼之水上出行。

　　見證友誼的小木船。

友誼的作文篇2

　　一提到“友誼”這個詞，我便想到他——蘇帥，他陪我度過童年最美好的時光，一起玩游戲，一起騎車，一起按了別人家的門鈴就跑……這些快樂的時光我不能忘懷，當(dāng)我再一次翻開童年的相冊，尋找那純真的'美好回憶時，第一眼看到的就是我與他在一起的情景。

　　我們有共同的愛好——足球。當(dāng)時我還不會踢球，他偏拉著我一起去學(xué)。有時我們要跑步熱身，他的體能不太好，經(jīng)常落在后面，但我愿意等他，和他一起完成對他來說很困難的任務(wù)。我們一起去外地比賽，他“坑”我，讓我把風(fēng)油精抹在脖子上，然后嘛，那種“酸爽”是我最不堪回首的，我只能安靜地苦笑。

　　我們之間有糾葛，不知道他還記不記得，我們和同學(xué)一起參加夏令營。第四天時發(fā)生了一點不愉快，都是小孩子，罵不夠就打唄，于是我們動了手，我拿水杯砸他，他就用腳踢我，我在床上打，他在床下踢，兩個人都非常生氣。晚上睡覺也不說話。次日，他先向我道歉，我也順其自然地“回了個禮”，并說我也有錯。可見，我們的友誼不會因一些平凡瑣事而破碎。

　　他很仗義。一天晚上回來，媽媽就和我說，他在班級里聽到有人說我壞話，就和他打起來了。頓時，我的眼睛濕潤了，我最好的朋友為我打抱不平，我只能是旁觀者，不能做些什么。感覺有這么一個朋友，我也有點驕傲，但更多的是愧疚，為何在有人說他壞話時，我不能“兩肋插刀”呢？

　　我們的友誼很純真，不復(fù)雜，如朱熹所說，朋友，以義合者。我與他的友誼如那蜿蜒的山，雖不平整，但它引人注目，給人以遐想，這就是我與他純真而又美麗的友誼。

友誼的作文篇3

　　花開花落幾人曉？人來人去花知道。

　　——題記

　　六月的風(fēng)吹落了朵朵梔子花，片片花瓣飛舞于天地之間，好像一場美麗的花雨；暖暖的風(fēng)送來了陣陣梔子花香，沁人心脾，花香觸到了我心中那最柔軟的地方。我的眼淚不僅簌簌的流了下來，我的心也乘著那陣陣花香飄到了遠(yuǎn)方……

　　梔子樹下，有我與他太多的回憶…..

　　我喜歡看天，他喜歡看花，我們總是并肩坐在梔子樹下，傾訴彼此不愉快的事，交流足以讓我們高興好幾天的事。

　　閑暇之余，我們一同坐在樹下，漫步于書山，被那些字字珠璣的文章所吸引。同時，我們也喜歡那些風(fēng)骨獨具的文人。

　　那棵梔子樹承載了我們所有的快樂與憂傷，過去的，現(xiàn)在的。梔子花香的記憶彌漫在每一片花瓣上。

　　秋去春來，寒來暑往。默默的看著梔子花花開花落，我們也隨著梔子樹長大了。

　　我們之間的友情越來越深，可直到有這樣一天…..

　　“別碰我的梔子花。”我走過去奪過他手中的剪子，扔到地上，我分明看到他要剪掉一朵散發(fā)著無比清香的花苞，我希望他向我解釋清楚，但他卻沒有，只是無力的坐在椅子上，低頭，無語。我心里十分后悔，倔強的我沒有說出“對不起”這簡單的三個字。

　　這一年，花開的很少，花香也不再濃郁。

　　他在那年秋天走了。突然心中有一種莫名的`傷感。我漫步田野，不知不覺又走到了梔子樹下。秋天的梔子樹已沒有了昔日那美麗的花朵，更沒有那醉人的花香，看的只是那幾片搖搖欲墜的枯葉還在風(fēng)中掙扎著，掙扎著…….

　　站在梔子樹下，回憶起以前的點點滴滴，我突然發(fā)現(xiàn)。原來，我們曾經(jīng)擁有的全部都是美麗。想到這里，我的淚不禁簌簌的流下來….

　　一朵梔子花飄落到了我的掌心，低聲絮語了一番。希望我對你的無限懷念能乘著這多梔子花飄向遠(yuǎn)方，希望你我的心田里永遠(yuǎn)盛開起一朵不敗的梔子花。

友誼的作文篇4

　　學(xué)前班時，我有一個好朋友叫趙越，我們倆常在一起玩耍，形影不離，建立了堅固的友誼之橋那是一件小事，到現(xiàn)在六年了，我還記憶憂新。

　　那一天，我正高興地走在上學(xué)的路上，忽然聽到一個熟悉而又親切的聲音“等等！”我扭頭一看，原來是趙越，他接著說：“這個給你。”他說著便摘下自己的紅領(lǐng)巾，那已經(jīng)很臟了，但它好像發(fā)著光。我疑惑地問：“我要他干嗎？”他說：“你沒有紅領(lǐng)巾哦！”話中帶著調(diào)皮而又真情“這可是會扣分的，帶上！”我只好帶上紅領(lǐng)巾。

　　到了學(xué)校，他那個空蕩蕩的脖子引起了老師的注意，老師嚴(yán)厲地說：“你的紅領(lǐng)巾呢？。”我想他一定會被老師教訓(xùn)一頓的，把紅領(lǐng)巾還給他吧，不給，他會被訓(xùn)的。我想得身上都出了一身汗，誰知趙越義正詞嚴(yán)地說：“我借給別人了，大丈夫一人做事一人當(dāng)，不要批評別人。”老師的語氣更嚴(yán)厲了：“要是人頭呢？你也會給這個人？”趙越想都不想信口答到：“會！”老師驚呆了，雖然童言無忌但他還不能相信一個小孩子說出這樣有氣魄的話，這使他出乎意料，老師的語氣平和下來，說：“為什么？”趙越沉思了一會兒，簡捷地說：“因為我們是朋友！”我流下了眼淚，非常感動，竟然在我的朋友中，有一個像我的家人一樣關(guān)心我。他為了友誼會舍棄自己的'生命。

　　趙越是這樣說的，也是這樣做的，他幫助過我很多對我來說是涌泉之恩，甚至是一生之恩。

　　人生最美好的東西，就是人與人之間的友誼，我至今還保留著那條紅領(lǐng)巾，它還發(fā)著那光輝燦爛的友誼之光，我很榮幸也很感動，我有一個這樣的朋友，他，就是趙越。在他的鼓舞下，我建出更多的友情之橋！

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