友誼風波作文

　　無論是在學校還是在社會中，大家都跟作文打過交道吧，根據寫作命題的特點，作文可以分為命題作文和非命題作文。你所見過的作文是什么樣的呢？下面是小編為大家整理的友誼風波作文，希望能夠幫助到大家。

友誼風波作文1

　　友誼，如同沙漠中的一杯水，比黃金還要珍貴。但是，友誼之間也會產生一些小小的波瀾，就像海面上不會永遠風平浪靜一樣。

　　星期天的早晨，我的作業全部完成以后，決定去朋友家玩一會兒。我帶著最心愛的零食，開開心心地走向朋友的家。看到朋友后，我主動開口問：“嗨！你在忙啥呢？我來找你玩兒了。”她指了指書桌上的無人機說：“你快來看看，這是我爸新給我買的手控無人機，怎么樣？帥吧！”“不就是個破無人機嘛！有什么了不起啊？現在我們都這么大了，還玩兒四歲小孩玩兒的東西。真是幼稚。”我理直氣壯地說。她指了指我手中的小食品說：“那，這你就不幼稚嗎？總吃這些垃圾食品。這些東西，有情趣的人一般是不吃的。”我們兩個人唇槍舌劍地大戰了幾個回合。我生氣地丟下零食就走，徑直地跑回了家。媽媽看見我生氣的樣子，上前勸導我說：“女兒，鬧矛盾了吧？朋友之間要有包容心。其實，每個人的心里都沉睡著一個小惡魔，這個惡魔叫做嫉妒心。當你羨慕別人的時候，這個東西就會出來作怪！這時候，需要的就是我們的'包容心啊。”聽了媽媽的話，我的心就像打碎了的五味瓶，感覺到一種從未有過的滋味兒。

　　過了幾天以后，我的心情逐漸平復了，便主動找到她，和她說那天的事兒都是我的錯。她拍了拍我的肩膀，誠懇地說：“其實，我也有錯，好朋友要天長地久，不能因為一點點小事兒就鬧別扭。以后我們都好好的。”我倆握手言和了，終于又成為了好朋友。

　　友誼，需要地久天長，不要輕易丟掉。如果丟掉，可能很難再找到。通過這次風波之后，我更加珍惜我們之間的友誼了。

友誼風波作文2

　　在第三節課間休息的時候我和小然吵架了。我在填寫她的同學錄時，有幾項不知道，就填寫了個未知。當我遞給她后，她看都不看直接揉成一團，還說了一句令我異常傷心的話。

　　“你不會再出現我的同學錄里了。”說著就把我的那一頁扔進了垃圾桶。上課了，那是音樂課，老師讓我們欣賞音樂，而我卻心事重重，腦子里一遍又一遍閃現出她把紙揉成一團扔進垃圾桶時的情景，我幾乎哭出來了。

　　我們從3年級開始玩的，突然感覺一下子她把我丟棄了，心里就是酸酸的，我努力地告訴自己不要為了一杯打翻的'牛奶而哭泣，可還是有兩滴不爭氣的淚水，在我不經意間從臉上悄悄劃過……

　　回到家，我哽咽著把經過告訴了媽媽。媽媽對我說：“甜甜你先冷靜一下，你先想想，為什么他會這么做？是不是你有什么真的不對的地方？你可以去和她說明一下，讓她原諒你。”

　　“不可能，我沒錯！”我生氣的說。于是，在接下來的幾天，我對她是相當冷淡，她在哪兒，我也在哪，我故意把她當做空氣。終于，星期五這天，她忍不住了，她問我：“你為什么這么對我？”我說：“那你是怎么對我的？”她說：”我怎么啦？你當著大家的面親手撕毀了那一頁通訊錄，還說了一句令我如此傷心的話，你知道嗎？我在那天晚上是哭著睡著的，你知道嗎？”

　　我怒不可遏。“那，那本同學錄是我媽媽送我的禮物，我不想別人在上面亂畫。”她委屈地說。我的心靈一震，原來是她媽媽送她的禮物。我曾經也有過心愛的禮物被別人弄壞的經歷。我頓時明白了她為什么那樣生氣了。“對，對不起。”我那不爭氣的眼淚又趁我不注意間從我的臉上悄悄劃過。我知道這一刻，我倆的友誼又回來啦。

　　“嗨，老馬去檢查啦！”“知道啦！”走道里又響起了我們快樂的聲音……

友誼風波作文3

　　我有一個很好的朋友。她叫做阿明我們在手工課上一起做了兩只很好看的木船。

　　一天我們把手工小組做的小木船拿出來玩當我們正玩的起勁時阿明不小心把我的小木船摔壞了看著我千辛萬苦親手做的心愛之物被摔成那樣。我的思緒如點燃的火焰如火山爆發不由自立便對他大吼："你竟然把我的小木船摔壞了！你賠！你賠！"

　　阿明看著地上摔壞的小木船不知所措只好連說："對不起對不起"

　　"我不管反正你賠不然我和你絕交。"

　　阿明一聽到“我和你絕交”這一句話時，如同發怒的獅子，不由分說地把我的小木船用腳不停地踩，口中還不停地念著一句話——“我讓你絕交，我讓你絕交……”。

　　“叮當，叮當”，上課鈴響了，它如一場及時雨，阻止了這場“戰爭”繼續惡化……，從上課一直到放學，我們倆誰也不理誰。

　　晚上我回到家里，依然把這一件事放在心上，我心想，這件事我也有錯，如果當時我接受他的道歉，事情也不會鬧得不可開交，我也不應該這么沖動，把他的`小木船摔壞，我應該賠給他，我跳下床，連夜做了一個新的。

　　第二天早上，我早早地來到學校，發現阿明還沒有來，便把小木船頭偷偷地放到他的課桌里，當我回到座位時，發現我的桌子上也有一個小木船，正當我詫異時，昨天的值日生走過來說：“昨天下午放學后。阿明認為他錯了，并留下又做了一個小木船”。我眼眶濕潤了。當阿明來時，我們異口同聲地說：“對不起。”

　　從“起”這個字結束時起，我們又成了一對好朋友，形影不離。

友誼風波作文4

　　秋風吹拂著大地，樹葉被卷了起來，一切事物都是如此沉靜。只有呼嘯的大風和遷徙鳥發出的聲響，打破了寒風的肅殺。我獨自走在小路上，等待著昔日的朋友。在肅殺的寒風中，回憶起過去的往事。

　　我記得那是一個深秋的下午，我和他走在回家的路上。面對著寒風，我們冷得抖擻了起來。走著走著，我們來到福田區圖書館。走進圖書館，只有極少數人在看書。這也正好給了我們一個絕好的機會。我們摸索著圖書架，尋找我們眼中理想的書籍。突然，我們同時看上了一本非常難得的好書，可偏偏整個圖書館就只有這一本。我們為爭這書拼了個你死我活，最后不歡而散了，這就是友情風波的開始。

　　從此以后，我們更是冷眼相對，原因僅為一次我的失誤：那一天，我在學校的`食堂吃飯，正好走過他那時，湯汁一不小心灑到了他的衣服上，他當場就生氣了，并把我狠狠罵了一頓，讓我顏面掃地。往后，我發誓一定要報復他，并與他斷交關系。就這樣，我們就在也沒正眼瞧過對方一下。

　　有一天晚上，我回到家中，正為他的所作所為而感到抱怨時，媽媽走了過來，也傾聽我的心聲。媽媽聽后笑了笑說：孩子，你也長大了，該明白一些道理了。俗話說在家靠父母，出門靠朋友。你要懂得一份友誼的珍貴，不要應為一點小事，而放棄持之以久的友誼。

　　聽完訓誡后，我陷入了沉思，當回想起那一時間的所作所為，我真是做得有些過分了。

　　第二天早上，我發了一封郵件給他，深表我的歉意。他也隨后表達了歉意，從此我們又成為了昔日的朋友。

　　這一場友情風波也深深刺痛了我，我也從中學會了如何對待他人，并受益至今。

　　我又踏上了小路，去見那昔日的朋友。

友誼風波作文5

　　從一年級起，我和小麗就是好朋友。我們形影不離，親密得就像姐妹倆。

　　一天上數學課時，老師讓我們通過合作，計算幾組大數相乘的積，從中發現規律。老師要求我們一個用計算器算，一個記錄數據。我用計算器？真可以說是飛機上掛暖瓶——高水平！我想肯定是我算。沒想到小麗卻冷冷地說了一句：不行，我算！說完，還瞥了我一眼。我一愣，但因為要聽老師說題目，也顧不上理她。

　　開始！老師一聲令下，同學們紛紛計算起來。我連忙拿起計算器，準備與小麗做第一道題，卻見她也同時拿起了計算器。

　　我一急，一把搶過她的.計算器，使勁壓在了腿下。小麗一看，急得滿臉通紅，不顧一切地咬了我一口。我氣得直哆嗦，轉過身，自己算，自己記。

　　就這樣，我和小麗誰都不理誰了。直到老師叫停時，我還沒做完。接下來，老師讓我們探索規律，看著同學們熱烈地討論，我覺得孤獨起來，上課思想也開了小差兒，以前我們在一起時歡樂的場面一幕幕不斷地浮現在我眼前。我竭力不想，可總也控制不住這種奇異的力量。我慢慢地悔恨起自己來。

　　依依，我錯了！小麗懇求地說。

　　此時，傷口還在隱隱作痛，我余恨未消地說：我一輩子也不理你了！

　　下課了，我一個人靜靜地坐在椅子上，聽著周圍的喧鬧聲，不由自主地想起來；我搶好朋友的計算器，好朋友又主動跟我和好，我還覺得自己有理，不理好朋友。這不是處處都從自己利益著想嗎？身為一個少先隊中隊干部，稱職嗎？這樣的中隊長能帶領好中隊共同進步嗎？……于是，我主動地找了小麗，漲紅了臉說：小麗，咱們和好吧！

　　此時此刻，兩雙手緊緊握在一起，兩顆心緊緊連在一起，友誼又回到了我身邊。

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