友誼的作文(合集3篇)
在平時的學習、工作或生活中，大家都經常接觸到作文吧，作文是一種言語活動，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。相信寫作文是一個讓許多人都頭痛的問題，以下是小編精心整理的友誼的作文3篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
友誼的作文 篇1
真正的友誼是不但彼此信任的，彼此支持的，而且是真心對待彼此并且敢在彼此面前表露真實心理的，真正的友誼也會敢于指正對方的錯誤，并且不會放棄對方的……
——題記
一個普通的朋友未必看過你哭泣，一個真正的朋友有雙肩讓你的淚水濕荊；一個普通的朋友找你談論你的困擾，一個真正的朋友找你解決你的困擾；一個普通的`朋友在吵架后就認為友誼已經結束，一個真正的朋友明白當你們還沒吵過架就不叫真正的友誼；一個普通的朋友期望你永遠在她身邊陪她，一個真正的朋友期望她能永遠陪在你身旁……
這還是前不久發(fā)生的事，每天的課間操時間在跑步，因為那時候的天氣還很冷。每班的隊伍都有四個排頭，站在最前面是最累的，就有幾個排頭會跑到后面去。那次，排頭們全跑到后面去了，我們的四個人就來領隊，一會快一會慢。老師察覺到了后，就把那幾個排頭又趕到前面來了，然后那幾個排頭特別恨我，李可心還只把我訓了一頓，我本來心里就不好受，經她這么一說，我本不想和她吵，可是她說的太過分了，把責任都丟在我頭上，好像都是我的錯似的，我就在隊里和她大吵一架，其他人看傻了，原本的好朋友竟然會吵架，她還說：“不就是開個玩笑嘛！”我心里想：玩笑是這樣開的。后來的幾天里我們一直在冷戰(zhàn)，誰都不理誰，像沒看見似的。后來就不知不覺的和好了。
這個人就是讓我又愛又恨的朋友。
友誼的作文 篇2
友誼像一條路，走到最后，能留下幾條腳印……
小學時光像一次遠航，時間很長，但卻很快度過。記憶不多，但卻很難忘。在臨畢業(yè)時我們才想到時間好快。
我的小學是在xx二小，那里曾經有一群“瘋子”。而這群瘋子卻是我最致命的回憶。記得那時我們總是瘋瘋癲癲，你若看學校監(jiān)控，那真是一下課學校四周都是我們在亂竄，過道里、操場上、樓梯上到處都是我們撒歡似的亂跑。當然了我也在其中。
小學就是小學，到處都有孩子在跑鬧，回想起來還真是自由呢！到了小學的最后一個學期，我們才能安靜下來好好看看這些陪伴我們六年的“傻子們”，我們曾經多么盼望小學畢業(yè)，一個暑假沒有作業(yè)。可是如今卻畢業(yè)了，我們又好想回到小學，因為那里有我們太多的回憶。
記得拍畢業(yè)照時，我們每個人都想和關系最好的同學站在一起，而我也不例外，我和我那幾個好兄弟站在了一起。拍照時，我笑著對鏡頭。拍照后我難過的看照片，才發(fā)現(xiàn)他們真的忘不了。那天一上午我拉著我那幾個好兄弟找到攝影師給我們拍了一上午。結果回頭一看，來來回回都是那幾個人……
我相信每個人的.心里都是不舍得，畢竟下個學期就都各奔東西。平時多么希望放假，看不到這些人，而現(xiàn)在又是多么希望再聚，看看這些人。六年時光就這么打打鬧鬧的過來了，平時的死對頭現(xiàn)在又是多么不舍。
考完試，走出校園，一切都結束了，是應該感到輕松還是惆悵？當老師念讀每個人的所去中學時，每個人又著急看看自己的好朋友是否在一個中學……當?shù)弥辉谝黄饡r又是多么后悔沒好好珍惜。心里好煩躁，不知該怎么辦，只好調侃的說句“莫愁前路無知已,天下誰人不識君。”
畢業(yè)季，真的是迷離恍惚啊，每個人從第一次相見到最后一次離別都是怎么樣的心情呢？送君千里,終須一別，我們何時再相見？
友誼的作文 篇3
歲月無情，像利刃捅破白紙；像鐵鞭敲落櫻花；像剪刀剪斷錦綺。我的友誼，也如同斷了線的風箏，沖向天空一去不復返了……
我的小學是很快樂的，不僅有老師的關心，有同學的幫助，最重要的是我還有一位朋友——宗世航。我忘不了他的矮，忘不了他的'可愛，更忘不了我和他的友誼。
在一起的快樂
還記得小學時，課余時間很短，但我們依舊玩得盡興。我們發(fā)明了一種拍手游戲，當我和宗世航一組時，我們會心有靈犀。當我在游戲中戰(zhàn)敗時，他就會在下一輪更猛烈地進攻。那氣勢，可以說是石破天驚。每當我們已玩得打成一片時，上課鈴就響起來了。我們就進入了教室。不過，我和他像班里同學一樣，老師一不在，我們就敞開心扉地大膽說話。這樣，我就和宗世航滔滔不絕地交談著。等到放哨的同學發(fā)出警報，我們便裝模作樣地讀起書來。當他有不會的難題時，我會竭盡全力地教他，直到他懂為止。更巧合的是，我們在同一時期報了同一個興趣班。從此，在每一個籃球興趣課時，都洋溢著我們的歡笑。我們在一起的快樂，讓我的小學生活度過了快樂的時光。
不愉快的爭執(zhí)
有樂就有悲，我們也會有矛盾。當我們有矛盾時，大多不搭理對方，少則“大打出手”。所謂的大打出手，就只是假裝打兩拳，踢兩腳而已。但我們也有過真的爭執(zhí)，最嚴重的時候還拼個你死我活。那次品德課前，我也忘了是什么原因導致爭執(zhí)的發(fā)生。事情是這樣的：我把他絆倒，他用腳踹我，我就直接把他摁倒在地。我又想這是不對的，因為朋友之間不能這樣，便收手。誰知他把我書包從桌子里抽出來扔在一旁。我氣壞了，一腳把他的桌子踢倒，和他廝打在一片……不過，我們最終還是和好了。
離別
在小學的最后一天，我們即將分別，這是我最不愿看到的。宗世航噙著淚花，對我說：“永別了，兄弟！”之后，他就音信全無，我也在茫茫人海中找不到他了……
啊！我失去的友誼！
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