小學(xué)友誼作文（集錦5篇）

　　在日常生活或是工作學(xué)習(xí)中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調(diào)節(jié)自己的心情。為了讓您在寫作文時(shí)更加簡(jiǎn)單方便，下面是小編精心整理的小學(xué)友誼作文5篇，歡迎大家分享。

小學(xué)友誼作文 篇1

　　我和山山是同班同學(xué)，又是好朋友。但是，好朋友之間也是會(huì)有波折的。

　　有一次數(shù)學(xué)測(cè)驗(yàn)，一道應(yīng)用題我不會(huì)，如果我錯(cuò)了，將會(huì)失去很多分。突然，我看了看身邊的山山，心想：山山知道我的處境不好，他一定會(huì)幫助我的。于是，我就寫了個(gè)小紙條，把山山的鉛筆盒拿了過(guò)來(lái)，把紙條放進(jìn)去，示意他看。山山看了看紙上的內(nèi)容，又重新拿出一張紙，太好了！思索了一番，在上面寫了點(diǎn)東西，便若無(wú)其事的扔過(guò)來(lái)。哎呀，真不愧為我的`好哥們啊！太棒了！我高興的哼著小曲打開這紙，上面寫著：失敗并不可怕，可怕的是你永遠(yuǎn)戰(zhàn)勝不了自己。這道題失敗了，沒有什么了不起，投入你的精力到下一道題上，盡力做好它，不要徘徊，不要回頭。有的同學(xué)在不會(huì)題的時(shí)候，總把眼光盯到這道題上，總想著過(guò)去的成功。他們認(rèn)為這樣好受些，畢竟曾經(jīng)輝煌過(guò)飛！看完以后，我反感的把筆狠狠地摔倒了桌子上，同學(xué)們都看這我，心想：“還好朋友呢！連一道應(yīng)用題的答案都不告訴我。”越想越難過(guò)，一考試完就收拾好東西朝我家獨(dú)自走去。

　　忽然，聽見后邊有人喊我的名字，我扭頭一看，原來(lái)是山山，我加快了步伐，不想理他。可他在后面緊追不放，眼看快被他追上了，我便停了下來(lái)。山山追上我便說(shuō)：“陽(yáng)陽(yáng)，你真不愧為小‘考驗(yàn)家’，要不是你以前的幫助，我今天差點(diǎn)犯紀(jì)律啦！”

　　我真有點(diǎn)不好意思了，張了幾次嘴沒說(shuō)出話來(lái)。山山看我這樣子，笑著說(shuō)：“陽(yáng)陽(yáng)，你說(shuō)我剛才做得對(duì)嗎？”我點(diǎn)點(diǎn)頭，也笑了。山山高興的說(shuō)：“這才是真正的好朋友呢！走，一塊到我家研究研究今天的測(cè)驗(yàn)題。聽了他的話，我剛才的不愉快立即‘煙消云散’了。

　　大聲笑起來(lái)，笑聲回響在我的耳畔，久久揮之不去。你說(shuō)我和山山算不算真正的好朋友呢？

小學(xué)友誼作文 篇2

　　“你們還懂友誼？”聽了媽媽的這句話，我好生氣，我知道，也許在大人眼里，我只不過(guò)是一個(gè)十二歲的“黃毛丫頭”，但是，在我認(rèn)為，我一是一個(gè)可以為了自己的理想，追求而努力奮斗的“大人”了。或許，昨天，我并不是一個(gè)值得人們注意的小女孩，但是，在今天，我卻是一個(gè)懂得了珍惜友誼的大女孩了。

　　從幼稚園里開始，我就有好多“好朋友”。從一年級(jí)開始，我便有了新朋友，忘了那陪伴我三年的“知己”。從一年級(jí)，我便有了兩個(gè)“鐵哥們兒”——董潔與李晨。或許在六年里，我們吵過(guò)駕，生過(guò)氣，但從沒有讓我們對(duì)彼此失去信任，相反，讓我們?nèi)齻�(gè)成為了——死黨！

　　六年里，我們有過(guò)歡笑，有過(guò)傷心，我們有一起抱頭痛哭，有一起大罵別人的時(shí)候，那時(shí)的'我們，是在一條繩上的，我們對(duì)彼此是透明的，從不隱瞞，從不欺騙，就是這，讓我們?nèi)齻�(gè)走過(guò)了即將結(jié)束的童年！

小學(xué)友誼作文 篇3

　　友誼，是一眼甘泉，滋潤(rùn)了我們。友誼，是一壺美酒，使我們陶醉。友誼，讓我們不再孤獨(dú)，不再迷茫。友誼，愿你地久天長(zhǎng)。友誼，總在你悲傷的時(shí)候給以安慰。友誼，總在你憤怒的時(shí)候讓你平靜。友誼，總在你歡樂的時(shí)候與你分享。

　　友誼，愿你地久天長(zhǎng)。友誼，有人把你比作冬天的太陽(yáng)、夏日的清風(fēng)；友誼，有人把你比作夜空中的'皓月、旅途中的伴侶；而我，卻把友誼比做生活中的“心靈雞湯”。友誼，愿你地久天長(zhǎng)。

　　友誼，我們愛你，我們需要你。友誼，是我們生活中不可或缺的一分子。友誼，永遠(yuǎn)地久天長(zhǎng)！

小學(xué)友誼作文 篇4

　　有一次課間休息時(shí)，我和同學(xué)正在說(shuō)話，就聽見強(qiáng) 佳欣在四處追問(wèn)，有誰(shuí)撿到他的鉛筆了。同學(xué)們都說(shuō)沒有。突然他看見了我文具盒中的鉛筆，就跑過(guò)來(lái)對(duì)我說(shuō)：“朱祺琛，你干嘛拿我的鉛筆？”我愣了一下，“誰(shuí) 那你的鉛筆了，我和胡珂一直在這兒聊天呢，什么時(shí)候拿你鉛筆了？對(duì)吧，胡珂？”我說(shuō)。

　　“嗯”。胡珂說(shuō)道。

　　我問(wèn)強(qiáng)佳欣：“你有什么證據(jù)說(shuō)是我拿的？”

　　強(qiáng)佳欣說(shuō)：“我的鉛筆上的漆掉了一小塊，你這只不是也掉了嗎？”

　　我說(shuō)：“ 拜托！我掉的是一大塊，不信你看？”

　　“不，一定是你又把鉛筆上的漆摳掉了一些。”強(qiáng)佳欣說(shuō)。

　　這時(shí)，我同桌徐文龍來(lái)了，我對(duì)他說(shuō)：“徐文龍，這支鉛筆是不是強(qiáng)佳欣的？”

　　“不是，這筆你都用了好長(zhǎng)時(shí)間了。”徐文龍說(shuō)。

　　“看見沒，有當(dāng)事證人。”

　　他也沒有向我道歉，轉(zhuǎn)身就走了。

　　回到家后，我越想越生氣，這時(shí)媽媽回來(lái)了，我把事情的.經(jīng)過(guò)告訴了她。媽媽說(shuō)：“人家丟了鉛筆，沒有東西用，肯定很著急。所以，態(tài)度不好是可以理解的。不能就因?yàn)檫@么一點(diǎn)小事影響了你們之間的友誼。”

小學(xué)友誼作文 篇5

　　我曾經(jīng)有半截筆心

　　但我不是很重用它

　　它擁有丑陋的外表

　　內(nèi)心斷斷續(xù)續(xù)

　　它被我認(rèn)為是累贅

　　它被我拋棄

　　我把他存放在筆盒下方

　　不給它穿衣

　　不給它蓋帽

　　任憑它時(shí)時(shí)蒸發(fā)

　　逐漸走向干涸

　　——我早已拋棄了它

　　雖然被我拋棄

　　但它仍然展現(xiàn)它的魅力

　　但它卻沒有拋棄我

　　——我曾經(jīng)是它的主人

　　他認(rèn)定

　　只有我才是最合格的

　　那天考試半中間

　　我的筆已經(jīng)全部犧牲

　　在戰(zhàn)場(chǎng)上

　　我的成績(jī)

　　如果不趕快完成

　　一定會(huì)下降

　　此時(shí)，我想起了它

　　被我拋棄的它

　　它還放著微弱的光

　　筆跡那么暗淡

　　但我重用了它

　　——重用了它

　　它伴隨著我

　　成功完成了考試

　　霎時(shí)

　　我很傷心

　　——我的它

　　在這次戰(zhàn)爭(zhēng)中壯烈犧牲

　　考試成績(jī)出來(lái)了

　　我得到了一個(gè)A

　　看著那試卷

　　我又回想起了

　　我曾經(jīng)的朋友

　　——曾經(jīng)被我遺棄的朋友

　　我以最隆重的`方式

　　開了一個(gè)追悼會(huì)

　　悼念被我遺棄的朋友

　　——他沒有拋棄我

　　他只是默默無(wú)聞的

　　在不經(jīng)意間給我們友誼

　　友誼

　　常常在不經(jīng)意間綻放

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